<p class="ql-block ql-indent-1">“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”为进一步提升教师的教学能力，提高教师的专业素养，优化课堂教学方法，积极响应学校教育改革，2022年1月16日至17日，高二年级开展了教师与学生同考同评的活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次考试单独设立教师考场，实行单人单坐，由年级领导监考。教师规范入座，与学生在同一时间做着相同的试题。考试过程中，各位参考教师和学生一样，仔细审题，规范书写，认真作答，一丝不苟。隽秀的字迹、清晰的思路、规范的格式彰显着教师们过硬的基本功和扎实的学科素养。陆胜功老师不在考试名单中，但陆老师主动来到考场进行考试，他敢于挑战自我、不断提升教学能力的精神，令人敬佩。考试结束后，教师的试卷和学生的试卷一同参加网络阅卷，考试成绩反馈给教师本人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过开展“同考同评”活动，教师不仅能直观地进行试卷质量分析，了解考题类型、难易程度以及答题节奏，同时也能在实际答题中明确教学中的得失，及时调整教学思路，对以后的教学工作具有实质性的指导意义，利于有针对性地备课和施教。除此之外，师生同考还便于形成更为良性的师生关系。教师坐在考场考试，能够站在学生的角度换位思考，亲身体会学生的心情与压力，分析学生考试心理，促使教师在以后的教学中主动给予学生更多的关怀，更全面地对学生进行辅导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”此次教师“同考同评”活动，教师们应考状态自如，充满自信。在教学之余，本校教师们利用空隙时间积极备考，深钻业务，反映出良好的积极进取、力争上游的心态。在这一场场考试过程中，全体一中人共同绘写出了一幅幅令人悸动的美丽画卷。教师“同考同评”活动有效地促进了教师的专业化成长，为进一步提升课堂品质和提高教学成绩注入了生机和活力，必将推动我校教育教学质量再创新佳绩、更上新台阶！</p> <p class="ql-block">撰稿、摄影：高二年级</p>