<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实上级文件通知精神，科学、规范、有序开展新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强学校疫情防控和应急处置能力，保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育秩序和校园稳定，2022年1月18日，在晋源区实验小学疫情防控领导小组的组织下，学校开展了新冠肺炎疫情应急演练活动。</p> <p class="ql-block"> 一、未雨绸缪，精心部署</p><p class="ql-block"> 为了高效完成本次应急演练，学校精心制定了预案。按照预案的内容，对演练时间、演练地点、演练指挥、工作人员和扮演者、演练流程等各方面都做了详尽的部署安排，确保全员参与、任务到人、情景真实、行之有序。</p> <p class="ql-block"> 二、实战演练，细化环节</p><p class="ql-block"> 场景一:午检时发现学生体温异常</p><p class="ql-block">学校大门是校园疫情防控的第一道防线，演练首先从学生进入校门开始。</p><p class="ql-block"> “戴口罩、一米线、测体温”，同学们按照要求，在临时等候区站好，值班老师测量体温。</p> <p class="ql-block"> 值班老师测量出一名同学体温37.6°C，并及时把这一现象报告值班领导。值班领导马上和卫生保健教师将学生带至校门口观察区，复测体温并询问是否到过疫情中高风险地区、是否接触发热病人等情况。复测体温发现学生确有发热症状后，通知班主任，并将此情况汇报学校疫情报告人。与此同时，班主任通知家长带学生离校，前往指定医院就诊，并通过与家长电话联系及时跟踪了解学生状况。消杀人员对在场人员、观察区等相关环境进行彻底消毒。班主任按照卫健部门、疾病控制机构和教育主管部门要求配合做好排查和后续跟踪筛查相关工作。</p> <p class="ql-block"> 场景二:课堂教学中学生发烧应急处置</p><p class="ql-block"> 课堂是校园疫情防控的重要阵地，此次演练的第二个场景围绕课堂教学中学生发烧突发情况展开。</p> <p class="ql-block"> 教师授课过程中，任课教师指导全班学生戴好口罩。有一名学生报告身体不适，任课教师随即进行初步问询，对学生进行体温检测，并第一时间将疑似发热学生带到教室门外(教师视线内)通风处再次测温，确认学生有发热症状后通知班主任并报告学校疫情报告人，联系卫生保健教师协助处理。</p> <p class="ql-block"> 卫生保健教师带发热学生至学校隔离观察室，由卫生保健教师对学生进行体温复测和问诊等工作。与此同时，将上述情况报告学校防疫总指挥，防疫总指挥赶往隔离观察室。在确认学生发热后，通知家长带学生及时到指定医院就医。学生离校后对隔离观察室、学生所涉及的公共场所进行消毒，班主任对学生健康情况进行跟踪登记处理。有关情况防疫总指挥进行总体部署和上报。</p> <p class="ql-block"> 本次疫情活动演练，是对学校防疫能力的一次检验，促使全体教职工对各环节流程进一步熟悉，真正做到心中有数、遇事不乱。学校将结合本次演练进一步完善制度，将防疫工作做实做细，筑牢学校的安全堡垒。</p>