凝心聚力达目标，齐心协力创新高——二年级语文备课组期末项目管理总结答辩

小素莞秋

1月18日上午，二年级语文备课组齐聚一堂，举行了期末项目管理总结答辩活动，每位老师从自身出发，按照四步并举的工作模式进行深刻剖析，对本学期的工作进行了总结和反思，对下学期的工作进行了展望。 刘丹老师通过打造浓浓的学习氛围，团结一心凝聚力量，一切以孩子的生命成长为出发点和落脚点，从而不断激发孩子内在的成长动力。经过一学期的努力取得了良好的育人效果，并不断总结、反思，锁死问题，精准措施，下学期持续精进。 谭晓文老师从转变思维方式，提升生命品质入手，以四步并举的方式总结了一学期的工作。特别提到了营造浓浓的阅读氛围！让阅读习惯在每个孩子心中生根发芽！ 庞美珍老师从目标达成情况、问题反思、下步举措三方面进行结构化项目答辩。在目标达成上，先结合小组形态图分析了学科育人质量和学生日常的习惯培养，又针对教师个人学科工作和项目完成情况进行汇报。美珍老师对问题做了深刻、全面反思，首先深度剖析自我，发现自身问题，再结合待优生反思工作的落实和家校沟通情况。最后针对一学期的教训和反思，设计了更加理性、和谐、有趣的下步举措，2022下学期还未来临，但目标已设定，措施已成型，来年再战！ 于欣微老师立足于班级学科目标，抓住学生在学习中存在的问题，进行了客观的分析，针对问题提出了相应的改进措施，为下学期工作的开展奠定了基础。 庞梦真老师从班级语文学习的优缺点出发，分析了学生在复习阶段的表现，体现出针对具体情况具体分析对症下药的重要性，并据此制定了下学期的教学措施，比较到位。 陈盼盼老师从认知到位、真实目标、团队建设、管道运行出发对本学期的工作进行总结。详细分析了班级教师、学生存在的问题，以终为始，认真研究学生，认真提高自身课程课堂水平，为下学期工作做好规划。 张静静老师从自身的班级管理方面入手进行分析，着重分析了学生的书写习惯和读书习惯，并且为明年的教学做了一个详实的规划。 王娜老师从班级孩子的具体情况出发进行总结，找出问题并给出了有针对性的解决方案，具体情况具体分析，总结到位。 王培红老师结合自己所负责的项目管道，从思维方式转变、真实目标、团队建设、管道运行和存在问题及改进五个方面系统梳理展示本学期的工作成果和真实目标达成情况，并深度剖析自我，反思自己的不足以及工作中出现的问题，提出下一步解决措施，全力提升工作水平，主动进步成长。 郭梅景老师针对本班级的现状做了一个简单分析，分析了班级内存在的问题，针对存在的问题提出了两个有效果的措施：1.重备课，研究课标教参教材。2.高标准，严要求，只有提高标准才能让孩子们做的更好。 卞文倩老师从自身教学实际出发，指出老师的威严只能把孩子培养成一个小演员，配合你演好一堂堂课，所以还是激发孩子内心的学习兴趣，主动学习，才能真正提高学习效率。文倩老师在期末总结中提出了一个个有效又有用的小技巧，给老师们提供了借鉴，值得每一位老师思考。 李金润老师结合本班期末闯关情况，对本班语文学科学习进行总结：问题在于个别基础薄弱的学生没有关注到位，个别知识点没有强调到位，但整体上来看有所进步，下一步需要再接再厉，补弱项固强项，更攀高峰！ 王文婧老师指出要让努力成为习惯，对于每个学生有不同的要求跟方法，针对性的提高每一个孩子的习惯。备课组内多学习优秀老师的经验，用在自己的课堂上，多学习多借鉴，取长补短。 吴丽萍老师以“在反思中不断进步”为主题，分为“认知到位、真实目标、团队建设、管道运行”四个方面，对本学期工作进行了总结，明确了本学期工作中的亮点，并分析了存在的问题，同时也对下一学期的工作制订了计划，期待下一年工作更上一层楼！ 李新老师复盘本学期工作，结合实际从思维方式转变、真实目标、团队建设、管道运行四个方面进行答辩，结合小组形态图，针对班级育人成果进行详细分析，明确问题，制定措施，再出发。 最后，李新组长总结了本学期语文备课组的工作，肯定了大家的努力，提出了下学期努力的方向。大家齐心协力，努力打造最和谐、最专业、最能研究的备课组团队，彻底转变思维方式，提高工作效能，打造符合二年级学生心理和认知规律的活泼、有趣的语文课堂，全面提升育人质量和育人水平，力争让我们的语文备课组更加强大！