石亭学区幼儿园课程游戏化建设工作总结汇报

上庄幼儿园

游戏是幼儿的天性，是幼儿的基本活动，是幼儿园的重要教育手段。《3-6岁儿童发展指南》也明确指出:“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中”，“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”。对于幼儿来说，游戏的重要性在于他们的年龄特点，其发展和学习特点决定了他们的学习和发展离不开游戏。1月17日下午2时十三个幼儿园齐聚石亭学区总校展开课程游戏化总结汇报。 　　会议由石亭学区副校长崔立坡主持召开。 　　第一组园长从以下几个方面总结汇报：改：一是多方学习，切实改变教师观念。二是整体规划，全面改造户外环境。扩：一是扩大幼儿活动空间。二是扩展幼儿活动器械。三是拓展幼儿活动内容。放：一是放开幼儿的手脚。二是开放活动空间。三是开放的活动形式。研：一是片区研讨。二是园本研讨。通过研讨，提出问题和困惑，明晰思路和要求。导：一是引导。二是指导。 　　第二组园长汇报：支架引领扎实践行有效推进从实施课程游戏化以来，在以“幼儿发展为本”的理念引领下，以满足幼儿发展与需要为课程思路，以规范管理保障课程游戏化推进，努力构建更为贴近幼儿身心发展的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获得经验的需要，全面落实课程游戏化精神，着力开展课程游戏化的实践与探索。 　　学区副校长崔立坡，大力推进学区课程游戏化进程，明晰课程游戏化理念，打造课程游戏化化环境，促进课程游戏化落地生根。 　　学区副校长廖春青指出，加强业务学习，促进理论知识吸收；坚持“走出去，请进来”等方式相互借鉴和学习，“借他山之石，补己之长”。 　　学区姜立增校长鼓励大家，每位园长要加强课程游戏化建设知识的学习，根据各园的实际特点，共同打造乡土气息的优质园！ 　　课程游戏化建设是幼儿园发展的必由之路。我学区将积极投入到课程游戏化改革的浪潮中去，坚持儿童立场的教育理念，把课程游戏化理念渗透到一日生活中，融入到教育活动中，物化到游戏环境中，延伸到社会家庭中，促成课程游戏化全面实施的高度、深度、维度。