<h3 style="text-align: left;"> 为了提升新教师的课堂教学能力，全面促进新教师更快、更好地成长， 2021-2022学年上学期外语组新教师汇报课活动于2021年12月开展。我组新教师邹立强、高嘉琳、游倩倩以及在我校跟岗的平潭附中新教师高小辉先后开设新教师汇报课。罗银先副校长莅临听课指导，外语组全体教师参与听评课活动。</h3> 邹立强老师开设的汇报课课题为人教版新教材选择性必修二Unit 2 Reading and Thinking ：Business Student Building Bridges。邹立强老师通过视频导入，迅速激活课堂；利用时间轴，梳理文本中的时间线索，带领学生探究主人公在学习和生活中遇到的挑战以及解决措施。通过不断追问，让学生清晰地感知主人公的情感变化。邹立强老师的课堂线索明晰、追问精准、板书精美，带领着学生充分理解主人公在文化交流与传播中所充当的角色，发展学生的思维品质的同时也促进了文化意识的培养。 开课教师：邹立强<br> 指导老师：徐艳 游倩倩老师开设的汇报课课题为人教版新教材选择性必修二Unit 4 Reading and Thinking: Seeing the true North via Rail: Vancouver and the Heart of Canada。游倩倩老师以游记中两姐妹在加拿大的所见所闻，所思所想为主线，引导学生通过阅读文本，激发思维，探究文章标题的意义。课堂教学过程中，游倩倩老师依据学情，注重文化补白，通过课堂问答竞赛和大量精美的图片，帮助学生加深对文本的理解。游倩倩老师的课堂生动有趣，富有创意，读后活动中让学生以发布朋友圈动态的形式分享旅程所见所感，不仅加深对课堂内容的理解内化，也引导学生将所学知识加以应用。 开课教师：游倩倩 指导老师：陈黎玲 高小辉老师和高嘉琳老师进行同课异构，开设的课题为人教版新教材必修二 Unit 2 Reading and Thinking: A Day in the Clouds。 高小辉老师的课堂以活动为引领，通过层层递进的活动设计，引领学生了解藏羚羊的生存状况和所面临的问题，认识野生动物保护的不同策略、方式和问题解决方案，进一步深入思考个人参与动物保护的合理方式。高小辉老师的课堂沉稳严谨，教学设计紧紧围绕学习活动观，从学习理解到运用实践，最后到迁移创新，体现了其对教材的深入理解和灵活运用，让学生学有所得，学有所悟。 开课教师：高小辉 指导老师：林慧珠 高嘉琳老师依据学情，课前利用多模态视听资料为学生进行知识补充及文化补白，而后以游记类文体特点为主线，以羚羊种群数量发生的变化及原因为暗线，采用自主活动、问题链等多种形式，带领学生梳理了作者一天的所见、所闻、所思，并引导学生共情，探讨作者的所感。读后活动中结合对“象群迁移”事件的探讨，引导学生认识到保护野生动物的必要性和具体做法，实现了从学习理解到应用实践再到迁移创新的目标。 开课教师：高嘉琳 指导老师：郭强 汇报课后，四位新教师的指导老师们从教学设计、课堂教学等方面，进行了深入精准的评课。教研组的老师们也都纷纷表达自己的看法，共同帮助新教师们尽快成长。四位新教师也向各自的指导老师和备课组的老师们表示感谢，对所有在工作生活中给予他们帮助的老师们表示感谢。 在每位新教师的汇报课之后，教研组长林艳老师都会做出点评，她对四节汇报课的教学活动设计、四位新教师的专业素养、教学基本功和课堂驾驭能力给予高度评价，也提出了切实可行的修改建议和意见。同时，她强调新教师要在提升教学能力的同时不断加强理论学习；多向前辈学习，发扬外语组“传承”的优良传统。 本次新教师汇报课活动的开展，充分体现了我组对新教师成长进步的重视。汇报课不仅促进了新教师的专业成长，同时也是一个展现新教师风采的平台，相信通过学校的精心培养和自身的不懈努力，新教师们一定会呈现出更多的精彩课堂。