为更好地落实教育部关于中小学“双减”工作的要求，让孩子们度过一个快乐、有意义、有收获的寒假，王官营小学一年级二班作业从内容和形式等多方面进行了尝试性创新。 在寒假作业布置上，一年级二班学生通过朗读背诵录视频的学习方式为载体，并上传到班级群共同感受，共同学习，激发高频次的外界互动，让寒假有了崭新的打开方式。 以周为单位的综合实践作业形式，不仅让同学们学到了知识，而且也在学习的过程中感受到了快乐。 通过不同层面、不同形式的作业设计，减轻学生课业负担，增强学生学习兴趣；将寒假作业设计纳入教学计划，作为日常巡课的重要内容，发现问题并及时解决，切实做到作业布置科学、合理、有效，杜绝机械、重复、无效的作业。 “让教育更好回归学校、让学生学习更好回归校园，促进学生健康成长，全面实现五育并举”，“双减”路上我们一直在践行。