2021-2022年第一学期期末考试结束后，为了进一步谋求英语教学中提质增效的目标，根据学校工作安排，芜湖高新区实验学校小学英语组于2022年1月15日下午在科学实验室召开了学期末组内质量分析会。会议持续了近2个小时，组内六名英语老师都进行了充分的准备和精彩的发言。<div> 首先汪年云副校长对本学期的英语组教学工作做了简单回顾，肯定了英语组工作中取得的成绩，同时指出年轻教师在教学中需要改进的问题，对下学期英语教研和教学工作提出了更细致的要求。汪校强调要不断优化课堂教学，踏实做好备课工作，提高教学质量。做好课上和课下的衔接，尤其要加强对学困生的关注，做到针对性的辅导。汪校的发言振奋人心，为年轻教师们的英语教学指明了方向。</div> 接着汪校为我们带来了六年级的试卷分析。汪校先是从整体上评估了六年级试卷的难度，分析六年级三个班各分数段情况，对年级学生的考情进行了梳理，从横向上对比分析自己所任教的班与另外两个班的得分差异。接着使用表格，从纵向具体分析603班每题的得分情况、失分人数、失分率、题目难易度以及失分原因。清晰明了，一目了然。详细分析完每道错误率较高的题目之后，汪校分享了自己解决未来教学中问题的措施，一方面要进一步优化教学，提高课堂效率；另外一方面要针对本班情况，主动有针对性地补缺补差，降低不合格率。 汪校长用图表详细对比分析了六年级三个班得分情况，以及603班的具体得分点与失分点，并分析了原因，提出了改进措施。 同样执教六年级的胡雅琴老师对比了自己带的两个班级各方面的得分情况。她精心做了笔记，有条不紊得分析了每道题错误的原因。胡老师反思自己，两个班级均分有一定差距，今后要学会更加平衡自己的时间，对薄弱班级和学生给予更多关注，提高课堂效率，进一步做好辅差工作。对于考的好的班，胡老师大方分享了期末复习心得，除了教授知识，对于家庭特殊的孩子，要给予更多心理上的关心，帮助和鼓励他们。 执教五年级两个班的朱郁青老师提到五年级期末考试成绩较平时有进步，说明期末的细致化复习起到了一定作用。朱老师强调期末复习不仅要面向全体学生，还要强化辅差工作，不放弃每个学生。在具体细致的分析之后，朱老师称自己在今后的教学中会更注重激发后进生的学习积极性，用多种方式促进学生们充分发挥自身的主观能动性，从而提高各方面的素养和能力。 跨年级执教三个班的王增艳老师首先分析了五年级的考试情况。她仔细地统计了每道题的失误率，并且提出了解决方案。针对学生基础知识掌握不扎实的情况，她指出平时教学要注重单词课文的背诵，并且要监督落实到位，为六年级打好基础。接着王老师对比了四年级两个班的情况，她提出今后在教学中会更注重学习态度和学习方法的传授，提高学习效率。 同样跨年级执教三个班的徐丽虹老师重点剖析了三年级的考试情况 ，她认真地把学生错误的题目做了标记，分析了班级错误最多的题型，并且提出了今后工作的改进措施。徐老师提出单词背诵的重要性，得到所有老师的认可。汪校提出了一个好点子，建议下学期开展班级之间的英语背诵大闯关比赛，提高学生背诵积极性。这一提议得到所有老师的认可。 最后分享的是执教三年级三个班的王泉老师，她分析了所带班级每道题的具体得分情况。王老师强调在词汇方面，严格把关是第一步，在情景中的操练也是必不可少的。单项选择方面，加强语法知识的理解及应用。此外，她还特别指出三年级学生在审题方面不严谨，今后在教学过程中会更加着重强调这一点。 本次质量分析会上各位老师针对存在的问题提出了以下措施：<br> 第一、在英语教学中应当注重单词实记，采用多种方法提高学生背诵积极性。<br> 第二、在平时教学中，应当不断优化课堂内容，提高课堂教学质量。<br> 第三、在教学中要注重知识与生活紧密联系，强化教学手段和方法，让学生学以致用，在做中学，在学中做。<br> 第四、从低年级开始，就应该注重教给学生审题的方法，规范书写。<br> 第五、教师要针对学情，有针对性地补缺补差。<br> 本次期末质量分析会，通过真实的数据，细致地分析，认真的态度，有效的反思与总结，让英语组的全体教师们加强了质量意识，认识了不足，学习了经验，也为下一阶段教育教学指明了方向，树立了目标，同时提供了前进的动力！相信我们全体老师将会继续努力，乘风破浪，谱写高新实小英语组更加光辉灿烂的新篇章！ 文字：王泉、朱郁青<div>图片：朱郁青</div><div>审核：汪年云</div>