<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 美妙的歌声诠释音乐的美好，悠扬的乐曲传递音乐的美妙，无声的语言描绘音乐的姿态。为深入贯彻落实“双减”的文件精神，优化课后服务，全方位落实育人理念，完善服务体系，音乐组教师结合自身优势，在1月4日-5日组织学生进行了音乐课校本课程汇报展演，校本课程分为三项：口琴、歌唱、欣赏。本次展演为孩子们提供了一个展示自我的舞台，希望通过丰富的展示活动，把一颗颗艺术的种子播洒在孩子们的心田，相信在未来人生的舞台上，他们会更自信、更勇敢！</span></p> <p class="ql-block"> “我叫安娜，我的姐姐叫艾莎，她被魔法诅咒了，冰封了整个王国，我要找到她……”，这是三年级（7）班的同学们表演的微型音乐剧《冰雪奇缘》，作为学校的特色音乐课程汇报展演，践行着“让音乐属于每一个人”“一个都不少”的新音乐教育课程目标。</p> <p class="ql-block"> 感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感，提高文化素养，增进身心健康具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 二年级（1）班同学的奥尔夫乐器演奏《在钟表店里》，用铃鼓、双响筒、沙锤等小乐器为乐曲伴奏，把我们带入到19世纪欧洲琳琅满目的钟表店里。</p> <p class="ql-block"> 律动舞蹈共分为三个阶段进行，教师示范、分解教授、完整表演，在学生的身体协调、柔韧、正确姿态等素质都得到提高的基础上，锻炼学生的乐感及动作节奏感，充分享受律动舞蹈的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 合唱是中小学音乐课中十分重要的教学形式，是引导学生走进音乐，形成良好音乐素养的有效而便捷的手段。针对小学低段的年龄特点，合唱教学从易到难的进入：和声关系的多声部、卡农轮唱。</p> <p class="ql-block"> 口琴是一种小巧、轻便的乐器。它有许多优点：音阶固定、调子固定、容易学习，可以随身携带等。学生通过学习口琴，提高了识谱能力，唱歌的音准，也提高了学习音乐的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，畅想未来，我们将不忘初心，奋力前行！</p>