【最美二小人一师一故事】———师德榜样教师常丽娜老师的故事

如春二小常丽娜

春风化雨育桃李润物无声展芳华 　　从教二十个春秋，她始终坚守在教育教学前沿，默默耕耘、无私奉献，播撒知识的种子，用热情浇灌孩子们的心田，孕育出一片片如茵绿草。“她就是临河二小的常丽娜老师。 　　不忘初心，方得始终。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。常丽娜老师始终以学生的终生发展为己任，给学生爱与尊重，教育学生学会自我教育，自我发展。她所带的班级，班风正，学风浓，孩子们全面发展。 她是一位富有智慧，传播爱的使者，她播撒的是知识的种子，明媚的阳光和生活的快乐，收获的是学生、家长对她的信任以及同事对她的赞赏和拥护。 教育是心灵的触动 “ 好的教育是用一颗心去碰撞另一颗心，教育的艺术不在于传授，而在于鼓舞和唤醒。” 常丽娜老师从教以来，一直都担任班主任工作，她关注每个学生的性格特点和家庭教育情况，针对不同学生，因材实教，让不同的学生得到不同的发展。班内有几名单亲家庭的孩子，由于父母的离异，孩子的性格都有些内向和偏激，家长忙于生计无暇顾及孩子的学习。她经常与这些孩子聊天，解开孩子的心结，与家长取得联系，尽可能减少父母离异给孩子带来的伤害。在学校学习中她鼓励和帮助这些孩子，让他们感受到来自老师给予的关爱。他鼓励这些孩子积极上进，唤醒他们学习的内驱力。 教育是认真的付出 认真上好每一节课，对学生负责，对工作尽心，是她对工作的最基本要求。“备课标、备教材、备学生”，她认真钻研教材，她的教师用书密密麻麻的批注，把教学重难点及学生易错点写得清清楚楚。每一节课她都认真备课，先做到自己心中有数，学生才能学的有数。 她以新教育“理想课堂”的六个维度，来实施课堂教学。注重教师的亲和度，学生的参与度和自由度，知识的整合度，延展度和练习度，力争让每位学生在她的课堂中都有收获。 双减政策下，减负不减质，她提高每节课效率的同时，还精心设计课堂及形式多样的课后作业，让学生的学习高效率。 　　她一路付出，一路收获。二十年的风雨铸就了她坚实的步履，二十年的风雨磨砺了她稚嫩的双肩，二十年的风雨锻炼了她坚强的意志，她以耿耿的衷心与执著的追求在人生道路上踏出了一个又一个坚实的脚印。 工作期间，她被评为巴彦淖尔市“优秀教学能手”，临河区“百佳教师”，临河区“优秀班主任”，所带班级被评为“临河区先进班集体”，获全国中小学生名师特色课堂优质成果奖。 　　她热爱这份工作，就像热爱自己的生命，她愿是一片不败的绿叶，给春天以明媚、给夏天以凉荫、给秋天以硕果、给冬天以活力，她已然是教育路途中最美的风景。 痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。未来的道路上，她必将用心中那份执着，那份憧憬，默默奉献教育这片美丽与永恒的蓝天。 一言一行彰显人格魅力，一举一动体现师者风采；一字一句包含谆谆教诲，一分一秒奉献青春年华。加减乘除，算不尽您付出的汗水；诗词歌赋，颂不完您无私的奉献。您用真诚打动学生的心灵，用睿智启迪学生的灵感，用奉献成就孩子的梦想