论提高学习效果的方法体系

《卢少奇文集》

　　研究学习效果的方法论，掌握其体系规律，综合运用，提高记忆效果，以便适应考试、实践、研究的需要。

一、学习的方法论

1、通读原文

(1)研究作者撰写此文的意图

了解作者的意图，以便了解作者，或教材的编撰者的立场，观点，方法，融会贯通，掌握精神实质。

(2)一般叙述省略法

周所周知的，浅显的，常识性的，经常性的知识点，一般熟记在心，可以省略，目的节省时间，从逻辑思维结构分析，体现“浅者轻，深、重、精则重，重点突出”，强化学习效果。

2、强化理解，巩固记忆

(1)重点部分要分析阐述

重点部分一般是作者希望，考官希望你掌握的知识点,知识结构,知识体系，形成在脑海里的逻辑结构图，并用自己的语言，或标准的、专业性的语言充分阐述，目的掌握基本体系，达到学习目的，形成记忆的底层逻辑结构。

(2) 注意关键词的功能

关键词是文章的逻辑架构的骨架，提示记忆方法，是速记、筒化记忆、巩固记忆的缩影，强化学习效果的重点方法。

3、重点章节要背讼

背讼，它可强化记忆，克服懒、拖、免的行为方式，不要省去这关键的一步。背讼的内容不可过多，过多反而不切合实际，过少不利掌握其知识体系。我之前的重要考试就省去了这关键的一步，认为考的知识点涉及上万个，自己年龄大了，记忆差了，理解就行，自己给自己找理由，所以，执职资格证久试不过。自己的关键原因，就是懒了。

二、复习的方法

1、重点部分要通背

重点部分尤如人体中的肉。生命没有肉，实际就不成立。要通背，要通读，力争尽快能背。

2、经常在实践要运用的经典内容要背

经常运用的规定、精练的语法运用、考试必须掌握的重中之中，切记必须掌握。

3、用回忆法记忆

用自己的语言，回忆默讼需要掌握的知识体系。

4、发挥关键词的作用

背讼忘词了，看一下关键词，可以 一人当二，自我提示，自我检查，自我监督。

5、记忆的直通路就是反复记忆

巩固记忆的方法，反复做练习题，反复背，直到能记住为止。

6、找到兴奋点

如果有兴奋点，看一遍终生不忘，如作者读筒节的资本论，中文什么是具体价值、什么是抽象价值，一看便知，终生不忘，因为兴奋，认为这些概念是科学性总结，马克思主义是放之四海而皆准的普遍真理。

三、考试的方法体系

1、悉知出题人的思维方式

考试的目的是选拔优秀人才，所以出题人表现出的逻辑思维特点：

(1) 尽量加大难度，选拔优胜者；

(2)加大题量:在有限的时间内取胜难度；

(3)基本的知识点力求全面；

(4)力求选拨创新型人才，即考察知识的创新题、方式是案例分析题。

2、加快脑洞的周转

(1)把握时间紧迫性的规律恃点

如果不加快，忙中考虑不周，不能确认，让时间牵着你走，自身不能发挥主观能动性，只是被动应试，很难在激烈的竞争中取胜。

(2)考前要养精蓄锐

考试高度紧张，不仅拼智力，而且拼体力、精力、耐力，检验你的身体素质。考前要放松、注意休息，保持体力，迎战考试，考出最好成绩。

(3)运用记忆、排除法、比较等逻辑方法的综合运用

这些方法一个共同特点，就是要加大脑洞的周转，挤出最大时间，充分思考，综合运用各种方法，验证准确，确认无误，且迅速准点，尽量答对所有的题，立于不败之地。

检验学习的效果，实践是检验效果的唯一方法。实践是一生中的任务，最大的效果是实践中创新，不断丰富、改革、创造并运用所学知识。但短期内，检验学习效果，最公平的办法，就是考试。考试是检验效果的实践的高速列车，它属于最公平，最快速的实践活动，所以，考试成绩也是检验学习效果的正确方活，也是每个学习研究者的最重要的实践活动。认识到这一点，尽快提高你的考试成绩。优不优秀看成绩，接受国家的选拔。

卢少奇

2022年1月14日