今日测评无纸笔，素养展示乐学习 ——兴平市实验小学一、二年级期末学科素养多元化评价

兴平市高新第一小学

随着“双减政策”的出台，我校积极探索“”双减”背景下的测评方式，优化评价体系。用创新的方式开展“今日测评无纸笔素养展示乐学习”——一二年级期末学科素养多元化评价。让期末测评更符合低年级学生的年龄特点和心理需求，进一步增加学习体验，发展智力，培养学生的综合素质。根据语文和数学两大科目的内容和特点，本次一二年级综合测评设置了“语文王国历险记”和“数学王国闯关赛”两大学科评价项目。 语文王国历险记一年级篇 　　一年级综合性评价主要涉及认读、书写、背诵等三个维度，一年级语文组教师精心设计了与之相对应的认读词语、书写生字以及背诵考查单。 词语认读 　　词单认读主要考查学生的识字、认读能力。认读词单中的词语由各个单元“我会认的字”组合而成，让我们来看看“认读小标兵”们的精彩表现吧！ 字词书写 　　字词书写主要考查学生对拼音、汉字笔顺、笔画、结构的掌握与运用。书写词单中的词语由各个单元“我会写的字”组合而成，让我们来欣赏“书写小能手”们的优秀作品吧！ 积累背诵 　　积累背诵主要考查学生对课文、诗词以及名句的掌握。背诵考查涉及课文背诵与日有所诵两部分。此外，一年级还将采用同样的方式进行课外阅读的评价，小朋友们讲一个自己喜欢的小故事，内容可以从本学期的同读书目里提取，也可以选择其他自己喜欢的故事，录制成视频上传至班级。让我们来听听“背诵小达人”们的琅琅书声吧！ 二年级篇 　　二年级语文测试我们采用的是无纸化测试与基础字词书写测试相结合的方式进行，测试内容分为四个部分。 说话测试 　　第一部分说话练习，是为了对学生提取、整理、串联、记忆图文信息能力以及对观察、想象、说话等语文素养的考察。 大家一起来看看我们二年级小朋友是如何开动脑筋，理解图画的。 口头造句 　　第二部分口头造句。遣词造句提高小学语文综合素养的基础，本次测试以重点词语以及关联词的运用为主，进而考察学生对于词语积累以及词义理解的掌握情况。 小小词语，大大智慧。我们的小朋友又是如何理解词义，进行造句的呢？ 字词、古诗测试 　　识字和写字始终是语文学科最为基础最为关键的部分，字词训练、古诗默写能够丰富学生语文基础知识，进而协同其他语文知识丰富语文学科素养。通过以上两个部分的考察是为了检测学生语文学科基础知识的掌握情况。 一个学期的学习，接下来就是展示学习成果的时候了。大家快看，我们的小朋友端正坐姿，一笔一划，认认真真地写下了一个个熟悉的字词。 数学王国闯关赛一年级篇 　　一年级数学期末学科素养多元化评价共分为5关测试内容。 拨时我最棒 　　第1关：拨时我最棒。这学期我们认识了一个新朋友——钟表。我认识了分钟和时针，不仅会认整时和半时而且还会在钟面上拨整时和半时呢。请看我的表现！ 寻找生活中立体图形 　　第2关：寻找生活中的立体图形。本学期我认识了长方体，正方体，圆柱体。球体并知道了它们的简单特点。来看看我的表现吧！ 比比分分我最棒 　　第3关：比比分分我最棒。这学期我们不仅学会了比较物体的长短、高矮、大小等等，同时我们还学会了根据不同的标准给生活中的物品进行分类，下面请看看我这学期的收获吧！ 拨数我最棒 　　第4关：拨数我最棒。这学期我们认识了一个新朋友——计数器。我不仅认识了个位、十位，还会在计数器上拨数。还知道每一位上的数所表示的意义。请看我的表现！ 我是计算小能手 　　第5关关卡以不同题型对学生本学期计算能力、观察能力、用数学解决实际问题的能力进行了调研。进一步让学生体会到数学与我们生活息息相关。 二年级篇 　　二年级的数学测试我们采用的是无纸化测试，测试内容分为五关。 这次的测试基本是以视频的形式提交，学生的热情较高，做到的人人都参与。 计算小能手 　　第一关计算小能手，主要考查学生对100以内的加减混合计算的掌握情况； 量量我的家 　　第二关量量我的家，学生用步测量家里客厅的长和宽。 背诵小达人 　　第三关背诵小达人检查孩子们对乘法口诀的掌握情况。 分配我最行 　　第四关分配我最行考查除法知识； 年货买买买 　　第五关年货买买买主要检查学生对人民币这一部分的掌握情况。 　　博观而约取，厚积而薄发。测试结束，老师们根据学生的表现给予我学生综合评价，构建基于学生综合能力的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。进一步培养学生的综合能力，而提高学生的各科素养，使“双减”政策真正的在实验小学这片沃土上落地、生根、发芽、开花！