<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实"双减"政策，提升课堂教学质量和学生的综合素养，秉承"兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要"的评价理念，我校对学生进行一次别开生面的多元化测试，从而达到减负不减质量，双减不减成长的目的。</p> <p class="ql-block"> 学校领导高度重视这次无纸笔测评活动，多次召开会议进行研究，制订出切实可行的方案。此次测评活动将试卷考核的单一评价模式转变为综合素质考核的多元评价模式。</p> <p class="ql-block"> 一、二年级的老师根据学科特征及年龄特点以及综合素养的考查要求，精心设计出活动方案和测评方式，全方位、多角度考查学生的知识掌握程度和艺术行为能力。全体老师齐心协力，精心布置场地，为孩子创建良好的监测环境，让孩子们能够尽情地在游戏中获得知识、展现自我。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文设计朵朵花开、得心应手、书声朗朗等环节，数学则设计了神机妙算、火眼金睛、时间主人等项目；二年级语文设计字海拾贝、词海奇趣、妙句奇遇、腹有诗书、能说会道五个环节，数学设计了口算小达人、时间小主人、应用小能手等闯关环节。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这些环节既符合学生的认知特点，又考查了本学期的知识点；既符合学生的心理特点，又考查了学生的口头表达和动手能力。学生们对这种新颖的考试方式，既兴奋又紧张；既兴致满满，又收获颇多。</p> <p class="ql-block"> 精彩纷呈的闯关项目和富有挑战的等级评价，不仅激发了学生的参与热情，多角度、全方位地考查了学生的综合能力，还体现了老师们的爱心、耐心与学生的用心、细心，做到了师生之间“心心相印”。</p> <p class="ql-block"> 考查完语文素养和数学素养之后，学校又对学生进行了综合素养评价。学生们根据自己的兴趣、爱好，展示自己的特长，或书法，或绘画，真可谓“人人有特长，个个有特色”。此项活动，提升了学生的综合素养，突破了自我，秀出了精彩。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次多元化测评是落实“双减”政策的创造性举措，是教师团队智慧的流淌，既落实了教育教学的政策，又促进了学生全面发展，是考试改革的一次积极探索。</p>