《小荷》才露尖尖角

深土中心学校

《小荷》复刊以来，吸引了越来越多的粉丝，倍受广大师生的喜爱。在引领小读者热爱阅读、营造沉浸式阅读氛围方面起重要的作用。随着我校各类阅读活动的深入开展，阅读成效越发显著。小读者投稿质量越来越高，形式更活泼，内容更丰富。发表的习作保持了原汁原味，在朴素的表达中砺炼，勤写然后知不足，知不足而后奋进，是我们创刊宗旨。 近年来，家庭教育氛围呈现良化的势头，亲子阅读，阅读打卡，已经成为普及的意识。阅读正成为师生生活中不可或缺的一部分。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。不求滋养之恩，但求读者立心明理，在人生道路上依靠知识走出一条康庄大道。 愿小读者们再创佳绩！ 《小荷》编辑部 “书香少年”颁奖仪式 　　卷首语 一盏灯 -----陈建城 今晚，应是入冬以来最寒冷的时候了。吃过晚饭，走出食堂，一股冷风便迎面袭来，顿时浑身热气全消，不禁打了个寒颤。随即缩起脖颈，耸着肩。冬天真的来了。一抬头，发现今晚的夜空特别黑，如墨泼一般。没走几步就到了展示台，棚下的灯显得尤其亮，顿时心里敞亮了许多，身子直了起来。灯光里斜斜的雨丝在飘洒，好美的灯光。愿夜行的人们都有一盏明灯相伴，哪怕灯光微弱一些。 有这样一个故事，说是有个盲人，在夜里走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼，别人觉得好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路呢？”那个盲人说：“我提灯并不是为了给自己照路，而是给走路的人提供光明，这样别人就能看到我，不会撞到我了。我的灯笼照亮了别人，也帮助了自己。”提一盏灯，照亮了自己，也照亮了别人，多么幸福的一件事啊！经常走夜路的人，见到了灯光，便仿佛有了同行的人，不寂寞不孤单。 灯光给人的体验是深刻的，如闯荡沙漠，觅见了远方若隐若现的灯光；行走荒野，偶见忽明忽暗的萤光；飘摇大海，望见了起伏的灯塔；漫步小巷深处，忽然发现尽头有一束昏黄的灯光......心中的那份慰藉、欣喜，也许只有经历的人才能体会到。有灯的地方就是方向，就有了希望，有了温暖。 每个人对灯光的体验也许不尽相同，生活中，我们大多也不会提一盏灯上路，那就点一盏心灯吧。在人与人相处时，心存感恩，携一份善意。满心善良，满眼柔光，温暖别人，也会温暖自己。 《小荷》如一盏灯，指引同学们习作的方向，让我们一起在《小荷》晒晒故事，晒晒心情。 英雄事迹 医者仁心--钟南山 钟南山，汉族，中共党员，1936年出生于江苏南京，福建厦门人。著名呼吸病学专家，中国工程院院士，中国呼吸系统传染病防治的领军人物。 18年前，非典型肺炎疫情爆发，面对未知的病毒，人们坠入恐慌，钟南山院士则冷静无畏，以医者的妙手仁心挽救生命，不顾自身生命危险救治危重病人，与死神展开了争夺生命的拉锯战。有人评价说:“抗击非典如果没有钟南山院士，结果可能就不会是这样。”2003年，钟南山被广州市授予“抗非英雄”荣誉称号。 17年后，84岁的钟南山院士依然在感动所有中国人。当新型冠状病毒侵蚀国人健康时，他决然奋战在和病毒较量的第一线，寻找战胜病毒的良药。“新型冠状病毒”有着极强的传染性,染上这种病毒轻则疾病缠身,重则有危险性命。钟南山临危受命,被国家任命为这场“战疫”的统帅。他在前往武汉时，接受记者采访时，恳切地告诫全国人民:“没什么事,别去武汉。”自己义无反顾地登上前往武汉的高铁。用行动表现出“捐躯赴国难,视死忽如归”的英雄气概。在新型肺炎的情况危急时刻，钟南山院士俨然成为我们人民群众的主心骨。2020年8月11日，习近平签署主席令，授予钟南山“共和国勋章”。 钟南山曾说，他永远忘不了他中学老师说的一句话：人不该单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀，但如果有理想，身边即使有不愉快，与自己的抱负相比，也会变得很小。这句话，钟南山牢记了一辈子。 因此，同学们要立下“为中华之崛起而读书”的远大理想，学好科学知识，幸福自己，振兴家国。不管将来从事什么职业，要想走得远，都必须拥有专业素养和职业精神，而这一切都离不开终身学习。我们是祖国的未来，是国家的希望。“天下兴亡，匹夫有责”。好好学习、天天向上是一种责任，同学们应谨记在心，创造并拥有更美好的中国。 编辑：林金元 名作泛舟 读书使人优美 毕淑敏 优美在字典上的意思是：美好。 做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ 读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 《读书使人优美》赏析 陈丽燕 “腹有诗书气自华”，如果要让自己的人生变得更优美，请让最精巧的化妆师常伴左右，她的名字叫——好书。 我欣赏毕淑敏的美文，更赞同其观点——读书使人优美。因为，我也爱书，爱读书。爱美之心，人皆有之。在文意的蓄势和铺垫后,作者明确地告诉我们，最简单的美容之法就是读书。读书使人充实，获取知识，增长才干；读书使人愉悦，陶冶性情，荡涤烦忧；读书更使人优美，腹有诗书气自华。读书贵在持之以恒，长年坚持，不仅要养成习惯，更要让它成为你生活的一部分，成为你生命的一部分。文笔清新俊逸，睿智深刻，读之如沐和煦的春风、如浴明媚的阳光。 作者从三个方面阐述了读书为何会使人美好：“长久的读书可以使人养成恭敬的习惯”；书中“英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”；读书让人学会自知，“自知是一切美好的基石”。确实，恐怕不爱读书的人是难以有此深刻体会的。读书的时候每个人都是那样专注，那样满足，眼眸散出渴望的光。读书是一种享受，随着阅读的深入，有时辛酸；有时激愤；有时痛苦；有时快乐；有时我们就那么不知不觉地爱上了书中的人物，觉得她或他就是自己一个遥远的亲人，情不自禁地牵挂起这个现实生活中并不存在的人物。就这样，亦真亦幻、似远似近，阅读为生活又增添了别样的内容。我们不知不觉间，走进了自己情感的密林深处。 书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对我们思想和心灵的升华，净化与装点，进而改变我们的生活轨迹。阅读还可以扩宽我们的寿命呢。虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话。对于一个生命有限的人来说，这是一件幸福的事。对一个想了解过去却又回不到过去的人来说，书籍是穿越时空的好工具。翻阅一本好书，犹如走进一幢新房，打开一扇未知的窗户，展现在面前的是蓝天白云、青山绿水，让读书的人按捺不住内心的冲动，吸吮着新鲜的空气，张开想象的翅膀，自由自在地驰骋翱翔。 记起了一个故事，说有一个人，酷爱读书，他的富翁朋友就与他打赌，请他住进自己的庄园里，每日独守书房，不能离开房间，一日三餐给他从窗口送进去，时间为一年。如果能坚持下来，富翁许诺将庄园输给他。一年过去一半的时候，富翁朋友还不信世上还真能有如此书痴，他仍然胜券在握的样子。一年过去了。当那个酷爱读书的人从书房从容地走了出来时，富翁朋友彻底服输了。没办法，他只好履约。可那位读了一整年书的朋友说，谢谢你让我读了那么多好书。读了这些书后，我明白了很多事情，我还要你的庄园干什么呢?说完飘然而去。 亲爱的同学们，让我们在这最美好的年华里尽情地享受阅读吧！ 我的妈妈 三（1)魏晓玉 我的妈妈不是世界上最漂亮的，也不是世界上最富有的，但她却是世界上最爱我的。 我的妈妈中等身材，精致的鹅蛋儿脸，淡淡的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛中透出慈祥和坦诚。高高的鼻梁下有一张樱桃嘴，一笑起来就露出一排洁白的牙齿，让人感到亲切和温柔。 在学习上，妈妈很关心我。她有时候很温柔，有时候很严厉。每当我考试得了满分，她的脸上总会露出欣慰的笑容，但当我作业做得很粗心的时候，她总是严厉的批评我，教育我要养成认真仔细的好习惯。 在生活上，妈妈一直是我守护天使，当我顽皮闯了祸时，她会张开那双隐形的翅膀把我紧紧包裹着当我遇到困难时，妈妈会在我后面默默地支持着我。我在妈妈关爱下茁壮成长。 以后，我要做一个不让妈妈操心的好孩子。有时间要多帮妈妈做家务，有问题自己思考。不要老是问妈妈，自己的事情自己做。再多的言语都不及您的辛苦付出，希望我能努力学习，以后给您最好的生活，让您成为世界上最幸福的妈妈。【评语：晓玉小朋友开篇点题，写出妈妈是世界上最爱她的妈妈，首先介绍妈妈的外貌，接着从学习上、生活中来感受妈妈对“我”的爱，字里行间表达自己的感激之情。(指导老师：陈丽燕)】 随想 三(1)林骄阳 雨儿下吧，下吧 就让那滴答滴答的声音 滴进我的心里 风儿吹吧，吹吧 就让那呼呼呼呼的 声音吹走我的烦恼 星星亮呀，亮呀 就让那闪亮的光 照亮我们前行 蜗牛爬呀，爬呀 就让那坚持不懈的精神 指引着我前进 小姑娘跳呀，跳呀 就让那优美的舞姿 融入大家的心灵 夜深了 就让美梦进入我们的梦乡 评语：骄阳小朋友充满着奇思妙想，原汁原味地小诗，值得点赞表扬，加油，宝贝！（指导老师：陈丽燕） 春天 三(1)陈静桐 春姑娘悄悄地来了。 春风吹过了花园，花儿展现出自己美丽的裙子，露出了红彤彤的笑脸，勤劳的小蜜蜂，把蜜房的门和窗都打开了，飞出了房子，在花儿上方飞来飞去，好像在说：“呀！今年的花儿真美，我都不知道在哪一朵上面采蜜了”。柳树姐姐长出了嫩绿的长发，在春风的吹动下，柳树那长发显得飘逸无比。 在树上，一只从窝里醒来的小鸟飞上了枝头上，起上起了动人的歌声，在小鸟的歌声下，森林里的小鹿，松鼠，小兔......都跑出来了。树林的树木的树都长出了嫩绿的叶子，树林再一次热闹起来了。 河面上的冰悄悄地融化了，河水姑娘叮叮咚咚地唱起了欢快的歌声，一群小鱼快活地在河水姑娘的怀抱里游来游去。河边长满了许许多多黄间带绿的芦苇，小孩子们喜欢把芦苇摘下来，给对方挠痒痒，无忧无虑地你追我敢像极了轻快的小鸟自由的穿梭在树林之间。 春天到了，春天到了，到处生机勃勃。评语：静桐小朋友留心观察、感受春天的美丽，条理清晰，介绍了春天里花园、树林、河边等三处景物，运用了比喻、拟人等修辞手法写出了春天的美丽。（指导老师：陈丽燕） 火龙果 三(1)郑睿涵 “红红小胖子，里面黑宝宝，红色小果肉，嵌着小芝麻。”你猜这是什么水果？没错，这就是深红色的火龙果。 火龙果又被称为芝麻果，火龙果是因为像一团生气的火球而得名。它看起来像穿了一件盔甲，不经让我想起了王昌龄写的从军行“黄沙百战穿金甲。”它的皮上有一些翘起来了，像柳树又长又绿的叶子，摸起来是光滑的，但有一点凹凸不平像一座座小山丘。 我小心翼翼地火龙果切开，鲜红的汁水流了出来，好像在说“快吃了我吧，我可以为你解渴”的。我迫不及待的咬了一口，鲜红的汁水沾满了我的嘴。果肉滑进了我的嗓子里，味道酸酸甜甜的好吃极了。但要注意吃红心火龙果的时候要注意不要沾在衣服上，不然是洗不掉的。 这就是我喜欢的水果——火龙果，你也心动了吗？【评语：睿涵小朋友用五感法（看摸听闻尝）按照一定的顺序来介绍火龙果，字里行间透露其对火龙果的喜爱。（指导老师：陈丽燕）】 校园真美丽 三（1）郑懿鑫 美丽的校园给们们带来了说不尽的快乐。 走进校园，你就会被眼前那两棵高大的榕树迷住，榕树的叶子密密层层地紧挨着，真像两顶巨大的绿绒大伞，树上还有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在跟我们打招呼问好呢！在校门口东西侧也种着一排排树木，微风习习，树姑娘在风中摇曳跳舞，草地旁的野花五颜六色，有红的、白的、黄的美丽极了，小草在阳光下微笑着，好像在说:“今天的天气可真好呀!”展示台前那一面鲜艳的五星红旗迎风飘扬，还写着:“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”和“每天阅读一小时，精彩生活一辈子”等标语。 下课时，我们经常在大操场玩闹，那是我们快乐玩耍的小天地，同学们有的在跳绳，有的在做游戏，有的在跑步，热闹极了！ 这就是我们美丽的校园，我爱我美丽的校园，我爱这里的一花一草一木，只要你一来保证让你流连忘返。【评语：懿鑫小朋友观察细致，除了介绍校园里的一花一草一木，还介绍了同学们的娱乐活动，条理清晰，运用比喻、拟人等修辞手法，将文章写得很精彩。（指导老师：陈丽燕）】 田野真美 三（1）林梓阳 说起美丽的地方，不得不提起我们学校校门口的那一片田野。 春天，百花盛开，树木茂盛。田野边的小草个个探出头来，望着这美丽的世界。远处那一大片三角梅争相开放，远远望去，像铺着红地毯一般。那一棵棵树挺拔地站在那儿，如战士一般威武强壮，几只小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫个不停，好像在快乐地歌唱着:春天真美，春天真美啊！你瞧，田野里刚发芽的天地，显得生机勃勃。 夏天，骄阳似火。太阳公公正在赐予着水稻阳光呢，农民伯伯也在为水稻除草，施肥，在太阳公公和农民伯伯的照料下，水稻更绿，一阵风吹来，水稻轻轻柔柔地弯下腰，似乎在给农民伯伯致敬，蝉鸣声此起彼伏地响起。 秋天，硕果累累，秋姑娘就像是一位魔术大师，把田野变成了果实园。田野里那几棵香蕉树也挂满了一串串香蕉，黄的绿的，太招人喜欢了，而那那成片稻田像金色的海洋，农民伯伯脸上露出喜悦的笑容。 冬天，田野里的大葱依旧绿油油地站立在那里，听说天越冷越有大丰收。寒风刺骨，冷得我直发抖。 田野里一年四季的景色各不相同，充满着诗情画意。我爱这美丽的田野。评语：梓阳同学留心观察身边事物，从一年四季来介绍田野，紧扣季节特点展开详细描述，学以致用，将课内外知识很好地结合起来，表达自己的田野的喜爱。（指导老师：陈丽燕） 我的“手机控”爸爸 三（2）林钰婷 我的爸爸是个“手机控”。自从爸爸有了新手机后,我的家庭地位下降了，再也不是他手里的宝贝了。你看，他又在沙发上专注的捧着他的“新宝贝”。 “爸爸,你能帮我削一下铅笔吗？”我站在爸爸旁边撒娇的说。可爸连头也不抬一下，两只眼睛直勾勾的盯着手机屏幕，时不时还发出“哈哈哈”的笑声。我只好自己拿起小刀削笔。“哎呀”我尖叫起来。突然耳边一阵风刮来,原来是爸爸一个箭步冲到我面前。“怎么这么不小心呀？”爸爸一边帮我处理伤口，一边把我拉到沙发上坐。“我以后再也不沉迷手机了会多陪陪你。”爸爸心疼的说。“你真的会少玩手机吗?”我不敢相信地问。“当然是真的呀！爸爸什么时候骗过你了，再说了手机哪有我宝贝女儿重要，以后我每天都陪你半小时。”我高兴得一蹦三尺高。 我的爸爸终于不是“手机控”了。【评语：小作者开门见山地指出爸爸是个“手机控”，将手机比作“宝贝”证明爸爸很喜欢玩手机，中间用“削铅笔”的事件来表现爸爸玩手机不理我的现象，接着用语言的描写，夸张的修辞手法，表现了爸爸浓浓的爱，一起解决了爸爸是个“手机控”的问题。指导老师：林贵珍】 合理使用压岁钱 三（2）郑芸婷 每次过新年，我们小孩子总会得一些压岁钱。可周围的小伙伴对压岁钱的使用让我惊讶。他们有的买各种各样的零食，有的买漫画书，有的买一张张卡片，趴在地上“战斗”... 我觉得他们这样使用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里包含着长辈们对我们美好祝愿啊!再说，钱可不是大风刮来的，压岁钱还是大人的血汗钱呢! 我想我们应该合理使用压岁钱，并且好好制定使用压岁钱的计划。如：用压岁钱买想要的学习用品、图书。而不是买没用的东西。剩下的一些压岁钱可以存在储蓄罐里，后期方便我们使用。一些百元大钞让爸爸妈妈帮我们存着用来交我们的午餐钱,课后延时费用。这样还可以减轻爸爸妈妈的负担。 大家认为我的想法如何呢？如果是你你会如何合理使用压岁钱呢？请说出来和大家分享吧！【评语：小作者通过列举周围小伙伴如何使用压岁钱，来说明使用压岁钱不当的现象，非常贴近生活现实。然后表明应合理使用压岁钱及如何合理使用的想法，想法合理可行。指导老师：林贵珍】 美丽的丹山小镇 三（3）孙韩群 丹山小镇在漳浦县丹山脚下，这是一座美丽的乡村小镇。 丹山小镇的四周是田野，每到春天，田野里长满了各种各样的蔬菜，到处绿油油的，风轻轻地一吹，田野里就荡起欢乐的舞蹈。勤劳的蜜蜂正嗡嗡地忙着采蜜。 小镇后面的山也很美。石头形态各异:有的像骆驼正在驮货，有的像一把锋利的宝剑直刺天空，有的像一只正在爬行的乌龟……山上的松树一年四季常青，像一名名卫士在山上守着小镇的安全。草地上盛开着五颜六色的花儿。一阵微风吹来，花儿就向路上的行人频频点头。 小镇的房屋排列整齐有序，一座紧挨着一座，式样相同。雪白的外墙，朱红的屋顶，金黄色的窗柜，矗立在街道两边，红色的琉璃瓦屋顶在阳光照耀下闪闪发亮。 小镇的街道更美了！整条街干干净净的，一尘不染。总会有一阵阵鲜花的香味扑鼻而来，让人觉得非常舒服。每当夜幕降临的时候，大街上灯火通明，远处时不时还传来各种叫卖声、嬉笑声，洋溢着热闹的气氛。给街道又增添了几分姿色。 丹山小镇既美丽又整洁!【点评：小作者开头用“这是一座美丽的乡村小镇”总领全文。每段都围绕一个意思来写。结尾“丹山小镇既美丽又整洁”与开头相呼应，总结全文。小作者细心观察周边事物，文中描写石头形状用“形态各异”，运用“有的……有的……有的……”排比句形象生动。（指导老师:林智平） 美味的橘子 三（4）陈志敏 我喜欢的水果有很多很多，不过我最喜欢的是橘子。 橘子上方长着两片叶子，像是戴着一顶绿色的帽子。他还穿着一身橘黄色的衣服，像一个大南瓜。橘子皮摸起来很光滑，像在抚摸婴儿的脸。剥开橘子皮，里面有七八瓣橘子肉，就像七八个兄弟拥抱在一起。还没掰开橘子皮的时候，橘子皮有一股淡淡的清香，但如果把橘子皮剥开，橘子皮的味道就散发出浓浓的香味了，让人感觉吃下去会特别的甜。我不禁咽了咽口水。当我刚要把剥开的橘子皮扔掉的时候，橘子皮对我说：“请不要把我扔掉，不要把我扔掉。”我疑惑不解地问：“为什么呀？”橘子皮解释说：“我有很多用处哦。把我放进冰箱，可以消除冰箱异味；把我晒干，就是健脾开胃的陈皮；我还可以做陈皮糖吃呢？”原来，橘子皮还有这么多妙用呢。于是，我就把它放进了柜子里了。 这时，橘子肉也发声了：“快来吃我，快来吃我，我可是很好吃的。”听着他们的召唤，我迫不及待地拿了一瓣放进嘴里。刚咬下，充盈的汁水立马喷出来了，充满了整个口腔。味道香甜可口，让人回味无穷。 橘子不仅美味，他还富含丰富的维生素C，橘子皮还有很多妙用，可谓是全身都是宝。大家快来尝尝吧。【评语：小作者通过“五感法”把橘子观察得非常细致。文章多处使用拟人，比喻的修辞手法，把文章生动形象。（指导老师：卢小敏）】 猜猜她是谁 三（4）郑琳欣 她平时喜欢扎着马尾辫，又长又浓的眉毛下方长着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻子下长着一张樱桃小嘴。别看她虽然长着樱桃小嘴，声音却是很大的。有一次，教室里吵吵闹闹的，她就马上站起来，跑到讲合上，拿起戒尺一边敲一边大声喊：“安静！安静！”教室立刻安静下来。她这才心满意足地回到座位上。 她很喜欢跳绳。有一次，她和我都带了跳绳，于是我和她便趁下课来到操场比赛跳绳。直到上课她才念念不舍地回教室。她还喜欢看书。下课了，我拿着一本书跑到她的座位上，对她说：“我们一起看书吧？”她说：“好呀，好呀。”说完，她就拿起书津津有味地看了起来。有同学跟她打招呼，她都没反应过来呢。 她是一个乐于助人的女孩。有一天，突然下雨的时候，有一些低年级的小同学没带雨伞。于是，她就把她自己的雨伞借给那些没有带伞的小同学，自己却淋着雨回家。老师知道后还在班级里表扬了她呢。 聪明的你一定猜得出她是谁。【评语：小作者通过介绍“她”的外貌、兴趣爱好、品质等方面让一个活泼可爱的女孩跃然纸上。小作者思路清晰，条理清楚，通过举例说明人物的性格特点，使文章更加具体形象。（指导老师：卢小敏）】 有趣的小蚂蚁 三（5）曾泽霖 我在我家门外的树底下发现有一群蚂蚁在搬运粮食。我以为是区区小事，可接下来的一幕让我大吃一惊！红蚂蚁竟然对黑蚂蚁发起进攻，红蚂蚁直接抢走了黑蚂蚁的粮食，黑蚂蚁被他们打得抱头乱窜，黑蚁队长用头上的触角去碰小蚂蚁的触角，好像在说:“不要怂，给我反攻！” 黑蚂蚁们打退了红蚂蚁的猛烈进攻，但伤势惨重。有的断手，有的断脚。接着，红蚂蚁的第二波进攻来了，这次他们发起了更猛烈的进攻。黑蚁队长又用头上的触角去碰小蚂蚁的触角，又好像在说：“不要怕，给我打！”这次他们调整战略，勇敢抵御红蚂蚁的进攻，团结合作，共同抵御“敌人”的进攻。 经过一番激烈的战斗后，黑蚁队长让一只小蚂蚁去看红蚂蚁的战况。黑马一回来就说：“红蚂蚁只剩蚁后了。”黑蚂蚁们胜利了！ 蚂蚁们真是太有趣了！我这才知道，只要我们多留心观察身边的事物，就会发现大自然的奥秘。【点评：小作者通过细致观察，把蚂蚁们之间的“战争”活动刻画出来，形象生动，语言活泼有趣，让我们仿佛也经历了紧张、刺激的战斗。结构紧凑，结尾升华文章主题。（指导老师：张文凤）】 神奇的大自然 三（5）林语萱 世界之大，无奇不有。大自然中充满了奥秘，只要我们仔细观察，就一定能发现生活中的奥秘。 比如月亮，每到月半的时候，月亮姑娘的身体就像一个大圆盘一样。月亮她每天都在变化，因为地球每天都在转动。我们在地球上看到的月亮，也就是宇宙中的月球。月亮白天的时候也高挂在空中，要是我们没仔细观察，根本不知道。又比如大树，他从一粒种子埋在土里，给它浇浇水，施施肥，他就会长出幼苗，再从幼苗变成小树苗，小树苗会变成一棵大树。大树活下来以后，树木就有年轮，这上面的年轮就代表折着他活了多少年。 再比如蚂蚁，你别看他们个子小小，就小瞧了他们。他们可以抬起比自己大几十倍的食物，蚂蚁们团结起来，什么东西他们都能抬起来，因为团结力量大。 大自然真是无奇不有，只要我们留心观察，就一定能发现大自然的奥秘。【点评：文章脉络清晰，语言简洁，小作者思考性较强，举例所观察的事物有条理，懂得运用首尾呼应的写作手法，让文章结构更具有完整性。（指导老师：张文凤）】 月亮的奥秘 三（5）郑锦翔 在一个漆黑的夜晚，我写完作业走出家门，抬头发现一轮皎洁的月亮，像一个大圆盘。我想：在月球上，是否有嫦娥带着玉兔在月亮上玩耍呢？ 过了几天，我发现那个大圆盘变得像镰刀一样锋利、弯曲。这时，我想起了二年级学过的文章《月亮姑娘的新衣赏》，知道了月亮每天都在变化，只是他变化小，我们没有发觉而已。俗话说：积少成多，每天变化一点点，积累起来变化就会很明显。 一个偶然的早起，让我发现了一个重大秘密。早晨六点时，一轮红日从东边缓缓升起，我一转头发现月亮完全没有下山的意思。我去问爸爸“难道月亮不会下山吗？”爸爸笑了笑，对我说：“月亮不会落山，他一直在天空中挂着，跟蓝天融为一体，而且月亮的光是通过太阳的折射才发出来的。” 月亮真有趣，我喜欢探索月亮的奥秘。【点评：小作者通过观察，写出了月亮的变化过程，让我们体会到了观察的乐趣，对于学过的知识懂得迁移，有探究精神，值得肯定。（指导老师：张文凤）】 我爱家乡的桔子 三（6）李铠欣 我的家乡在漳浦，我爱家乡的桔子。 秋天到了，果园里的桔子成熟了。放眼望去，树上像挂满了一个个黄澄澄、金灿灿的小灯笼，可爱极了！形状大都是扁圆扁圆的。大小却各不相同，有的和我的拳头一样大，有的和乒乓球一样大，有的甚至只和杨梅一样大，挺可笑的。家乡桔子的种类也有很多：有砂糖桔、东方红桔、贡桔、芦柑…… 我迫不及待地摘了几个，有的桔子外表亮亮的，摸起来很光滑，很惹人喜爱；有的桔子摸起来凹凸不平，外面又有些黑色的小斑点，看起来像爷爷粗糙的手。凑近一闻，有一股淡淡的果香，闻着闻着口水都快流出来了。 我轻轻地剥开桔子皮，一股浓浓的果香扑鼻而来。里面露出了七八个果瓣，像七八个兄弟一样紧紧抱在一起。果肉外面还布满白色的丝络，样子既像一个穿着白色纱裙的小姑娘，又像包着纱巾的迷你小南瓜。挺有趣的！我忍不住拿一瓣放进嘴里，满嘴爆汁，酸酸甜甜的，让人回味无穷。一口气吃了好几个，越吃越想吃。 我正要把桔子皮扔进垃圾桶，被妈妈叫住了。妈妈说桔子皮可以做成营养丰富的果酱：经过晾晒，还可以制成中药材——陈皮。陈皮可以用来治病，也可以用来煲汤，泡茶，用处可大了呢! 家乡的桔子营养丰富，美味可口，全身都是宝，真是太可爱了！【（点评：小作者能从形状，颜色，味道，作用等方面来介绍家乡的桔子，层次分明，首尾呼应。语言生动幽默，比喻、排比等修辞手法的运用也恰到好处。是篇好文章！（指导老师陈剑新）】 家乡的春天 四（1）蔡缙鹏 我去过许许多多的地方，但最美丽的还是我的家乡。家乡的春天，有着自己的独特景色，是我最喜欢的季节。 阳春三月，太阳照得大地暖洋洋的，小草悄悄地从地上探出了头，许许多多的花朵绽开了美丽的笑脸，争奇斗艳；随风带来花儿的清香，沁人心脾。柳树姑娘长出了自己的新发，对着湖面欣赏自己美丽的影子，嫩乎乎绿油油。布谷鸟欢快地在枝头唱着歌，好像在向人们报告着春姑娘的动态。 春天一到，泰源山庄游玩的人们明显变多了，我最喜欢这种热闹的景象。人们乘着春光外出游玩，看看枝头绽放的花朵，聊聊最近彼此的情况，或者跟着音响尽情地唱着歌，好不快活！我最喜欢和妈妈一起去泰源山庄野餐，书包里带上一块美丽的野餐布，妈妈会在提前一天准备好我爱吃的食物，和妈妈坐在草地上，晒着暖乎乎的太阳，享用着美味的食物，是我觉得最幸福的事情。 美中不足的是春天的时光太短暂了，当我还没有仔细感受完，它就已经不知不觉的溜走了，“一年之计在于春”，一年的希望从春天开始！【点评：小作者用了活泼的笔调，写了家乡春天的美景和家乡春天给“我”带来的快乐，语言充满童趣，生动形象，字里行间充满着对春天的喜爱之情。指导老师：刘晓敏）】 小乌龟的观察日记 四（2）林锴霖 10月29日星期五晴天 早上，妈妈买了一只小乌龟回来，我高兴极了。那可爱的脑袋，比爪子还小的眼睛，还有它那坚硬的外壳，就像一块盾牌。小乌龟可有警惕性了，只要你一碰到它的外壳，只听“嗖”的一声，乌龟就躲进了它的壳里，真有趣！ 11月4日星期四小雨 一大早，小乌龟正在鱼缸里懒洋洋地散步。我敲了敲鱼缸，它才缓缓地走了过来，好像在说：“干什么？”我抓了把饲料撒到鱼缸里，这小家伙盯着其中一颗，立刻冲过去，一眨眼的时间，它就把饲料吞了下去，接着它又去寻找另一个目标......真是贪吃的小乌龟！ 11月8日星期一阴天 晚上，我突然有个想法。我把乌龟拿了出来倒放在地上。小乌龟四脚朝天，怎么也翻不出过来，突然，它把头伸了出来，脚伸直，头猛地往上顶，它翻过来了。我想：小乌龟真聪明。 我爱各种小动物，但我更爱这只平平无奇的小乌龟，它给我带来了许多快乐，是我的“小伙伴”。【评语：小作者观察细致，语言流畅，表达生动活泼，在小作者的笔下，一直活泼可爱，有个性的小乌龟跃然于纸。（指导老师：郑智敏）】 爸爸第一次煮饭 四（2）林清逸 今天是一个天气晴朗的好日子。吃完早饭，妈妈就送我去上学，临走时,爸爸对我说“儿子，你早上好好上课，中午回家我给你露一手，做好午饭等你回来。” 放学了，妈妈接我回家时，我打开门一看，餐桌上并没有香喷喷的饭菜。走进厨房，我们看见爸爸一脸无可奈何地站在那儿。爸爸对我们说：“儿子，爸爸本想给你做你最爱吃的土豆丝和红烧鱼的，可是没想到，菜刚刚下锅时，突然发现锅被烧破了！”我和妈妈互相望了一眼，我们哈哈大笑起来。妈妈笑完后说：“你好多年没煮过饭了，今天想表现一下，锅就破了。”我说：“真是十年不煮饭，一煮锅就烂！”爸爸说：“我也没想到呀。” 妈妈在厨房里找到一只平底锅出来，然后在妈妈和爸爸的合作下，美味的三菜一汤上桌了。吃完饭后，我们检查了那口锅，发现锅底被水渍破了。确实不是我爸爸的手艺不好。 最近几天，仍然是妈妈带我上学。爸爸在家做饭，而且我每次回家都能吃上可口的饭菜，爸爸的厨艺也越来越有进步了。【点评：爸爸要给“我”做饭为事情的起因，可却因为过的原因，放学回家时并没有美味的午饭，原来是因为锅破了。最后在妈妈的帮助下，一家人还是吃上美味的饭菜。最后爸爸也不断地练习厨艺。小作者语文生动，幽默，表达有条理，结构清晰。（指导老师：郑智敏）】 小小“动物园” 四（2）陈亦婷 我的家,就像一个小小的“动物园”，有小猫妹妹、大公鸡奶奶、老虎妈妈和蜜蜂爷爷......我的妈妈就像一只凶猛可怕的“老虎”。 我的妈妈可凶了，我的哥哥没完成作业，在玩的话，被妈妈发现，妈妈会生气地说：“这都什么时候了，还在玩，还不快去学习。”。 我的妹妹就像一只可爱的“小猫”。她非常胆小，怕一只小小的蚂蚁、怕一只绿色的螳螂、怕一只棕色的蟋蟀、还怕毛毛虫......别看她胆小，有时候也调皮得很，总是跑到别人的家里玩，害我找老半天。 我的奶奶就像一只“大公鸡”。每天早上，我总能准时被奶奶叫醒。每次都这样，如果我没有起来，这只“大公鸡”就会不停的叫，直到我起来为止。 我的爷爷就像一只勤劳的“蜜蜂”。他像蜜蜂一样到处采蜜，带回来各种各样好吃的东西。他有空的时候就会收拾屋子，每天都把家里打扫得干干净净。我一进家门总可以看见一个整洁又温馨的家。 这就是我的家人。【点评：在小作者幽默，风趣的语言中，呈现出不同的家人有着不同的性格特征，操心的妈妈，可爱调皮妹妹，勤劳的爷爷奶奶。真是一个有趣又有爱的家庭呀。（指导老师：郑智敏）】 捉蝇趣事 四（3）林嵩晴 记得在我八岁那年的夏天，不知怎么回事，我家“苍蝇成灾”了! 我看书时，苍蝇在我耳边嗡嗡直叫。我伸手去抓，就是捉不着它，令人十分烦燥。爸爸在改作业时，苍蝇在桌子旁边飞来飞去，赶也赶不走。我心里想:“要是能把这些讨厌的苍蝇全部消灭掉多好啊!”正在这时，爸爸也提出这个想法，我们竟不谋而合。 于是，我们便组成了一个“临时捉蝇小组”，决定除掉这些令人讨厌的苍蝇。 爸爸说:“你拿拍子，我用手捉。” 我拿起苍蝇拍拍了几下，可是一只苍蝇也没拍到，爸爸笑了笑，胸有成竹地说：“看我的，让我来收拾它们！” 我对爸爸的实力感到质疑:“老爸，你能行吗?”“相信我，准能行!”爸爸得意地说。 正在这时，正好有一只苍蝇飞了过来，爸爸抿嘴一笑。这只苍蝇停在了桌子上。爸爸蓄势待发，伸出他的大手，半蹲着，屏住呼吸，他的手心朝着苍蝇，“咻——”的一下，苍蝇就落入了爸爸之手，接着，再用力朝地上一扔，这只苍蝇就被摔死了”。最后，我再用扫把把苍蝇扫进垃圾桶里，这样，一只苍蝇就被爸爸“解决了”。 之后，又有许多苍蝇“光顾本店”，爸爸见一只逮一只，一点差错也没出，动作行云流水；一拍，一晃，一摔，一只苍蝇也没放过，最后，再用扫把把一只只苍蝇扫起来倒进垃圾桶里。哈哈，爸爸真牛！电视剧里也不敢这么演。 那一夜里，爸爸一连拍死了三十多只苍蝇，我看呆了，爸爸的动作快极了，我看着爸爸的大手不停地挥动着，看得眼花瞭乱!你可别不信，这可是真的哦! 爸爸告诉我，光抓也不是办法，以后吃剩的瓜果烂皮要及时清理掉。我们吸取了这次教训，从此，我们家里就很少有苍蝇来骚扰了。【点评：小作者留心生活，具体描写了爸爸捉蝇的经过，一连串行云流水般的连续动作的描写，使捉蝇妙趣横生，如：“抿嘴一笑”“爸爸蓄势待发，伸出他的大手，半蹲着，屏住呼吸，他的手心朝着苍蝇，‘咻——’的一下，苍蝇就落入了爸爸之手，接着，再用力朝地上一扔，这只苍蝇就被摔死了”，着实有趣。指导老师：陈建城）】 我最熟悉的人 四（3）林奕彤 我的语文老师姓陈，我们称他为陈老师。陈老师长着一头黑白相间的头发。额头上有三道深深的皱纹，下巴的胡子密密麻麻，就像一把黑色的刷子。 有一次，上课的时候，我看见同桌的笔掉到地板上。我悄悄地对她说:“你的笔掉了，快捡起来。”突然，一道严厉的目光注视着我，老师拿着棍子朝我走了过来，难道被老师听见了？我的心扑通扑通直跳。 果然，不出所料，陈老师对我说:“把手伸出来。”我颤抖着伸出手来，“啪——”的一声，我的手心就换上了一件红色的外衣，让我难忘。 还有一次自习课上，一个同学偷着吃糖，被陈老师发现了。全班同学都以为他死定了，有的同学为他着急，有的同学在那偷笑，还有些同学却不管不顾。 可是，老师却说:“吃糖都不分我一个。”瞬间，全班同学哈哈大笑，那位同学也涨红了脸。 第二天，那个同学还真把一颗塞到了老师的手里，笑着跑开了。陈老师看看手中的糖，抬头望着跑远的同学，双眼发光，嘴角带着微笑。 这就是我的老师，一位很严厉也很有趣的老师。【点评：小作者观察细致，语言朴实。首先介绍了老师的外貌。接着运用对比的手法，通过两件小事塑造了一位既严厉又幽默的老师形象。乍一看，这老师似乎有双重标准，但也感觉到了老师鲜明的态度，正课就要规规矩矩，课余也不乏一份童趣。心理描写很具体，让读者也随着一起一落。指导老师：陈建城）】 我的爷爷 四（3）陈蓓琪 我的爷爷是一个渔民，浑身黝黑。爷爷大肚翩翩，像快要生孩子的女人一样，头大大的，花白的头发根根竖起，像野草一般。 他爱抽烟，一天都抽三四包。我一直想把他的烟收起来，可四处都有他的烟，根本收不完。 有一次，我把耳朵贴在爷爷的肚子上，听见他肚子里有一种咕噜噜叫的声音，我问爷爷:“爷爷，你饿吗?”爷爷说：“我不饿。”我觉得是爷爷烟抽太多了。我一直想找一些办法让爷爷不抽烟，有一次，爸爸给我买鸭肉吃，我就给爷爷拿了一个大大的鸭肉，站在爷爷旁边。正好爷爷在说话，我一下子把鸭内塞进他的嘴里，让爷爷不再抽烟。爷爷咬着喷香的鸭肉，笑眯眯地看着我，好像要说什么却没说出来，只是大口地咬着。 爷爷经常逗我们开心。有一次，我把弟弟的玩具蛇放在爷爷的外套里，爷爷其实知道这是假蛇的，但还是装着被吓到的样子，“啊”的一声。我和弟弟都哈哈大笑。 还有一次，我想喝果汁，但家里没有，爷爷就榨橙汁给我喝，是橙子里的汁。我喝了，还想要，爷爷又榨了一杯。爷爷看着我喝得那么开心，脸上也笑开了花。 爷爷平时总会逗我们开心。而当我生病的时候，他就非常着急，走这走那，给我拿药，帮我倒水，几乎一整天都在照顾我。 爷爷可是力大无穷，他可以一只手举起我，厉害吧! 这就是我的爷爷，我爱爷爷!【点评：陈蓓琪是个有心的孩子，以“爱”为线索，记录了平日里和爷爷相处的点点滴滴，让我们看到了一位富有爱心、童趣的爷爷形象。爱在爷孙间传递着，在这个家庭里流淌着。指导老师：陈建城） 我最熟悉的人 四（3）林嵩晴 说到我最熟悉的人，那当然是我的妈妈了。 我的妈妈，她有着一头顺长的黑头发，一阵风吹过去，妈妈的长发随风拂起，好看极了!整齐的刘海，细长的眉毛下面有一双大大的眼睛，清澈明亮，还有双眼皮，在长头发的衬托下，更加水灵，好像会说话。她那高高的鼻子下面有一张小嘴巴，唱起歌儿来可好听了，讲话、朗诵更好听了！这些精致的五官拼在一起，就成了我心中独一无二、美若天仙的妈妈。 妈妈很孝顺，经常给爷爷奶奶，外公外婆买衣服，买补品，做好吃的给他们吃。爷爷奶奶、外公外婆都可高兴了，我以后也要像妈妈一样，孝敬父母，尊敬长辈。 妈妈的厨艺也是一流的，她做的饭菜比外面的餐馆还好吃呢，看着妈妈做的一桌喷香的饭菜就叫人满心欢喜，吃完还想再吃。可能妈妈都是做我喜欢吃的吧，我每次都吃得饱饱的。 妈妈最疼爱的人是我。我知道，我喜欢吃的东西，妈妈都会留给我，我也知道，我需要的东西她也会给我买。平时，学习上遇到难题，她都会耐心地给我讲解，直到我懂了！这就是我的妈妈，我爱妈妈！【点评：林嵩晴同学用生动、形象的语言，向大家介绍了妈妈的外貌、品质等，让我们看到了一位美丽、孝顺、心灵手巧的妈妈形象。指导老师：陈建城）】 小小“动物园” 四（3）陈熠铭 说到动物园，你也许会想到野生动物园，而我要说的是我家的“动物园”，下面就请大家听我介绍吧！ 威严能干的“母老虎” 我的妈妈是一只“母老虎”，她可是“动物园”的核心成员。平时她十分严肃，对我要求也很高，只要我一犯错，她就对我发出高亢的吼声，可威严了！我们经营着一家书店，正因为书店开在山脚下，人流量不是很多。而妈妈恰好发挥出了她老虎般雷厉风行的个性，把生意经营得红红火火。我十分佩服我的妈妈，她可真是“动物园”里的一位猛将呀！ 慈爱无比的“变色龙” 我的爸爸是一只“变色龙”。说他多变，是因为他有时很温柔，有时也很急躁；有时做事情慢吞吞的，有时又说干就干；有时憨憨的，感觉十分傻气……说他慈爱，是他教给了我许多做人的道理。 贪吃的“小胖猪” 我的姐姐是一头“小胖猪”，看！她那胖胖的肚子，圆圆的脑袋，十分可爱！而我，就像一只快乐的小兔子，穿梭在这幸福的“动物园”里，茁壮成长！【点评：“我”家就像一个小小的“动物园”，这是一个幸福的“动物园”，每个家庭成员都是一只与众不同的动物。让我们感受到你心中有爱，眼中有光，是最棒的深土娃。（指导老师：陈建城）】 考试 四（3）陈睿祺 看到“考试”，大家肯定认为是学校的考试吧？不是的，而是游泳考试。 你们知道我有多害怕吗？因为害怕，我考试的前一天晚上还睡不着呢！有的人可能会说：“有什么可怕的，水又不深。”那就错了，用来考试的游泳池就两米深，而我才一米二多，一不小心，我就得下去喝水了！想到这我就更发怵了。 晚上九点半，妈妈就拉我上床去睡觉，养好精神，好迎接考试。可是我在床上滚来滚去，满脑子都是游泳的事，怎么也睡不着，最后好不容易睡着了，却做起了梦，梦见我在泳池里挣扎着。 第二天我顶着熊猫眼来到了游泳馆。当看到很多人都在努力练习时，心里突然就不那么害怕了，不试试，怎么对得起自己训练时喝的那些水！我先到浅水区练习了一会儿，然后去深水区集合。当教练吹了一下哨子，所有人一下子跳进水里，我呆了！因为我还没开始游呢，等我反应过来时，他们都游了两米远了。我下了水，脚一登，游了出去，游泳是很费体力的，游到一半，我就没力气了，但听见妈妈在岸上给我打气的声音，我暗暗对自己说：“加油，再坚持一下就快到了！”当我游到对岸时，我觉得自己很厉害！我做到了！ 我明白了，只要坚持再坚持，就会成功的。【点评：通过考试，我知道你学会了游泳，知道你在考试前一天晚上紧张的心情，也许是因为紧张，你比别人慢了半拍。不过，在你的坚持下，你挑战了自己，成功到达彼岸。我似乎看到你在水中奋勇前进的身影，点赞。指导老师：陈建城】 有趣的”老鹰捉小鸡” 四（4）陈语欣 我的课余生活丰富多彩，有时看书，有时画画,有时打球……但让我感到快乐的还是和大家一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。那是一个阳光明媚的早晨，我和姐姐还有几个朋友在家门口玩老鹰捉小鸡的游戏。我当“母鸡”，姐姐当“老鹰”，朋友们当“小鸡”。 游戏开始了，“老鹰”十分的凶猛，像猛虎下山一样横冲直撞,仿佛要吃掉我们似的。当“鸡妈妈”的我张开双臂用身子挡住老鹰的去路。“小鸡”们吓得左蹦右跳，东逃西蹿。“老鹰”几次发起猛攻,都被我挡了回去，一只“小鸡”也没有捉到。 就这样僵持了好久。“老鹰”又一次发起猛攻，一会儿往东跑,一会儿往西蹿，一会儿来一个急转身,一会儿又是声东击西,我一直处于紧张的状态。忽然，“老鹰”再来个急转弯，我来不及防备，一下子被“老鹰”捉走了两只“小鸡”。我非常生气，想扑过去营救“小鸡”们，结果“老鹰”再次反扑过来,又捉走了一只“小鸡”。可怜的小鸡们大声地叫着,不停地呼唤我前去营救它们。 又过了一会儿,狡猾的“老鹰”再次使出“阴招”,做了个假动作，让我措手不及。最后所有的“小鸡”都被“老鹰”捉走了，我心里难过极了…… 老鹰捉小鸡的游戏不仅好玩,还让我深深感受到了妈妈想要保护孩子的那份伟大的爱！【点评：此次习作，小作者按游戏前、游戏中、游戏后的顺序生动有趣地再现孩子们都喜爱的“老鹰捉小鸡”的游戏。在游戏过程中，小作者善于抓住人物的动作、心理进行详尽的描写，重点突出，详略得当。并以小见大，能从游戏中升华情感，感悟母爱的伟大和力量。足见作者观察入微，情感丰富。指导老师：魏小元】 五子棋大战 四（4）林晓玲 硝烟滚滚，剑拔弩张，明争暗斗……大战来了！第二节课下课，我和同桌又下起了五子棋。 “大战”开始了，我们俩互相凝视了几秒钟，各自深吸了一口气。我抢到先手，将一枚黑棋放在了中心。他略作思索，将一枚白棋放在黑棋的左边。我紧跟其后，又把一颗黑棋放在第一颗黑棋的左下角……时间一分一秒地过去，棋盘上的棋子也越来越密，情况逐渐激烈起来，仿佛能听到金戈铁马的交战之声。这时，我将一枚棋子放进棋盘,正好形成了三子线段。我心里一阵窃喜,却见他又拦住我的一面,我只得另寻出路,将棋下在一处空处。 同桌见我这步棋对他并无大碍,便拿起白子放进“混战区”，对我之前下过的地方进行进一步封锁。我则悄悄地布置蓄谋已久的杀招。他对此毫不知情,我便顺势而为，又放了一枚棋子，使它们三个连成一条线，又趁机封锁了他的一条三子连线。一切似乎都那么轻松,我有些忘乎所以了。然而，他的棋技显然和我不相上下，他很快识破了我的计谋,巧妙地将我准备已久的一条棋子连线封锁起来。我暗叹：幸好，我还准备了另一三子连线。我又不动声色地连上一子。他仔细一看，叹息道：“我果然棋差一招，你赢了。” 突然，上课铃响了，打破了这片寂静。“大战”结束了！我们又进入了快乐的课堂学习中。【点评：小作者善于抓住人物的动作和心理详细地描写了五子棋大战的具体经过，展现了孩子们丰富的课间活动。语言生动而又准确，言之有物。文章内容条理清晰，主次分明。情感体验贯穿整个游戏的过程，真挚而又细腻。指导老师：魏小元】 我爱祖国 四（5）林佳琪 看，鲜艳的五星红旗在的迎风飘扬，五颗金星在闪闪发亮，我的心如大海的巨浪在翻滚。 每当看到鲜艳的五星红旗在冉冉升起，我便无比激动，我自豪，这面国旗是属于我们的；我骄傲，我是中国人，是炎黄子孙！ 当“神舟”五号载人航天发射获得了圆满成功时，当电视机前播出这一幕时，全国人民忐忑不安的心终于可以放下，大家欢呼着，雀跃着，庆祝着，互相奔走相告。顿时，全国上下沸腾。中国终于成为了世界上第三个成功发射载人航天的国家，并树立了长久的威望。 当中国人民得知盛大的奥林匹克运动会将要在中国北京举行，心中是多么的惊喜，多么的激动啊！运动员们马上开始了训练，偌大的运动场上有他们留下的汗水，留下的脚印，留下的身影… 当人们看到壮丽的“五岳”，心中不禁涌起自豪之情，这就是中国的山！当人们看到奔流不息的长江黄河，心中又感激不尽，这就是哺育我们祖先的乳汁！当人们看到蜿蜒的万里长城，看到颐和园，看到这些古代劳动者勤劳、智慧的结晶，不得不令人敬佩。再看看那一本布满灰尘的古代著作，什么《红楼梦》，什么《三国演义》，什么《西游记》什么《水浒传》……把人物的性格生动形象地用一个个动人的故事来表现，让人爱不释手。 我们的祖国有着五千多年的历史，被称为“文明古国”，作为中国少年，我们一定要努力让祖国更加强盛，更加美丽，更加富饶，让它不再被世人辱骂，被全世界知晓！ 祖国，我爱你，爱你的富饶，爱你的美丽，爱你的悠悠历史，爱你的一切一切！【指导老师点评：读四年级的你竟有如此的胸怀，心系祖国的繁荣和发展。四组排比段落紧贴时事，文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。陈雅云】 响亮的声音 四年（5）班林妍昕 记忆像一条弯弯曲曲的小路，深处开放着一朵记忆的花，在我过去的时光里氤氲着芳香。 新学年开始了，我们换了新的语文老师，老师一进教室就让我们轮流做自我介绍。我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦“地跳个不停，因为我是一个连站起来回答也会脸红的人，更何况是在讲台上自我介绍。 当老师宣布自我介绍开始时，教室里顿时变得鸦雀无声，同学们你看我，我看你，都希望有个同学能胆大地开个头。看来同学们和我一样紧张。突然，“我先来！”一个响亮的声音从我身后传来，打破了教室的寂静。我转身一看，原来是林夏同学，只见她大大方方地走上讲台，开始介绍，她讲得有声有色，博得了同学们热烈的掌声我的心跳更快了，可是仍然鼓不起勇气，在犹豫之时，同学们接二连三地走上讲台，掌声不断地响起…… 我的手心都捏出了一把汗了，我怕什么？我看了看老师，又看了看同学，他们正用期待的眼神看着我，我不由得心头一热，“唰”地站了起来，走向讲台。刚开始，我只顾埋头读着自己写的自我介绍的草稿，读着读着我反倒轻松许多。我听见了自己响亮的声音，看见了同学们赞许的神情，见到了老师满意的笑容，我更加自信了。我突然觉得，走上讲台表现自己的感觉真棒！自我介绍结束了，我格外高兴，因为我战胜了自己！ 是啊！一个人总是在不断战胜自己的过程中成长起来的，这次自我介绍的响亮声音一直回响在我的记忆中，鼓励我勇敢地挑战自我！【点评：细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已掌握了一定的写作技巧。层次分明，语句生动，情节自然，富有感人的魅力。从你的这篇作文，我仿佛看到世纪的冰心！（指导老师：陈雅云）】 勇夺神奇草 四（5）林晗玥 在森林的最深处有一地小草，它们很神奇，听说只要吃了它们其中的一株小草，就能长生不老，如果生病的动物吃了它，它就能治好它的病。 许多动物听到了，却都不敢去，因为森林深处有一只巨大的蟒蛇，去的动物都没有回来。可熊爸爸为了生病一年的宝宝熊能够痊愈，就到了商店买了一身盔甲和一把铁剑还有一个盾牌，独自一人前往了森林。 熊爸爸到了森林的入口，忽然，一只小蛇冲了过来，咬住了熊爸爸的鞋子，熊爸爸二话不说甩开了小蛇，用铁剑砍下了它的头，当时我把看到森林里的一幅场景惊呆了，里面全都是骨头，飘着浓浓的白烟，似乎很神秘，熊爸爸壮着胆子走了进去。 刚走到一半，又跑来了许多小蛇，熊爸爸又挥舞着铁剑把它们杀死了，突然一声蛇叫，熊爸爸往前一看，天哪，那只巨蛇冲了出来，熊爸爸立马跑向了身边的草丛，熊爸爸躲进草丛之后，把草丛挖开两个洞，看了一下外面的情况，那只巨蛇还在旁边不断的寻找的食物，突然有一只小兔子冲了出来，可是蛇太敏捷了，一口就把小兔子咬死了，熊爸爸看到此景心想:"我不能直接冲过去，不然会像那子兔子一样被吃掉的" 直到了晚上,蛇回到蛇洞里趴在一窝蛇蛋上,开始睡觉，不一会蛇就睡了。熊爸爸马上起身用钻木取火的方法给自己取暖，一会儿后熊爸爸站起身用手拿了许多沙子,洒在了火苗上，火苗一下子就灭了。 熊爸爸拿起铁剑,悄悄的走了过去,用剑刺进了巨蛇的心，蛇满地打滚，不一会儿它就死了,熊爸爸又用铁剑刺破了所有的蛇蛋。 熊爸爸杀死了蛇，就到蛇洞后面摘了一株草回家了。回到家后,给熊宝宝喂下了小草,一会儿，小熊的病奇迹般地康复了,熊爸爸开心极了。【点评：你是一个想象力多么丰富的孩子啊！把平凡的小草写得特别神奇，语句也非常优美，平常你一定积累了丰富的词汇，留心观察了许多事物，愿你做个有心人，写出更多更美的文章。（指导老师：陈雅云）】 学车“小”事 四（5）许煜晨 冰心奶奶曾经说过:“童年啊！是梦中的真，是真中的梦,是回忆时含泪的微笑”。这句话让我想起了童年时的那件事...... 记得有一次，我以一张“三好学生”的奖状从爸爸那儿得到一辆炫酷自行车。可当时我连坐上去都不敢，我只好央求爸爸把我带到公园教我骑自行车。爸爸虽然很忙，但碍于情面还是无可奈何地说:“那好吧，我们出发！” 我们来到公园，爸爸从车上取下自行车，又小心翼翼地把我抱上自行车，他温和地对我说：“儿子，我扶着自行车，你要踩好踏板。”我愉快地答应了。开始前十几秒，我担心地对爸爸说:“爸爸，你千万千万不要放手。”爸爸连声答应。 开始骑了，爸爸总是先扶着我一会儿，然后偷偷放手。在爸爸的一次次放手中，毫无疑问，我一次次摔倒了。这使我的信心像露珠一样，太阳一出来消失殆尽。“加油儿子，人人都有失败的时候，你一定要相信这句话，失败乃成功之母。”爸爸一边说着一边为我竖起了大拇指。让我重拾信心，使我的心像野草一样野火烧不尽，春风吹又生。 之后我们继续练了起来，渐渐的摸到门道了，骑起来越来越稳当。心里乐滋滋的，我为了逞强用力一蹬，突然爸爸没扶好摔倒了。刚好自行车压到爸爸，爸爸的手掌受伤了，却眉头不皱一个。我心疼地抚摸着爸爸的手，感受到了父爱如山的含义，我立刻从车上拿来卫生纸，给爸爸止血。 此刻我后悔了，为什么央求爸爸教我骑自行车？幸运的是最后我还是学会了骑自行车。朋友们，你们现在明白了吗？为什么爸爸受伤了没有哭？也没有骂我？ 在时光的长河里，这虽是童年的一件“小”事，但有着巨大的意义！【指导老师点评：本文写了一件很普通的学自行车的事，虽然选材有点落俗套，但文章细节描写和情节的反转，把爸爸对我的爱刻画得自然而细腻，诗句和名言的引用也让文章更有文采！陈雅云）】 我心目中的大英雄 ——《西游记》读后感 五(1) 蓝雅丹 书籍是全世界的营养品。所谓：读万卷书，行万里路，书在我的生活里必不可少。《西游记》是中国古典文学名著，是中国古代四大名著之一，在中国家喻户晓。这个暑假看完后，我感慨万千。 《西游记》一书讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧保护唐僧去西天取经的故事。作者想象丰富，用笔奇丽，使人百看不厌。书中有四位主人翁，他们各有特色，性格十分鲜明。我以前看动画片时，特别喜欢孙悟空，他斩妖除魔的英姿飒爽，深深烙印在我的脑海里，尤其是三打白骨精的故事，我至今是倒背如流。 可是现在阅读完这部名著，我却对沙僧越来越尊重。沙僧虽然没有孙悟空的神通广大，不会七十二变，但他有着忠诚、沉稳这两大宝贵的品格。他晋升为我心目中的大英雄！在当今社会，沙僧这个人物形象很真实。他默默挑起沉重的担子，一步一个脚印，踏踏实实地向前走，数十年一日地坚持了下来，即不被暴利所诱惑，也不幻想能成为孙悟空这样顶天立地的大人物，坚守本分，默默无闻，心甘情愿低着头为别人服务。难道这样的精神不值得我们赞扬吗？ 沙僧他像勤勤恳恳的农民，辛苦且老实；像抗击疫情的工作者，无私且无畏；又像中国万千志愿者，任劳任怨，不计代价。……他们不都是现实版的“沙僧”吗？沙悟净，人如其名，心诚明净。他那种忠诚、沉稳的品格；默默无闻、无私奉献的精神值得我们小学生学习。 我们现在还是学生，学习是我们当前的任务。我们一定要好好学习，不辜负老师和家长的期望，为社会发展尽一份力量。沙僧是我心中真正的大英雄。每个人只要能像沙僧一样，一心做好分内该做的事，不过分追求利益，做到心诚明净，人人如此，社会将会迎来崭新的未来。（点评：《西游记》的读后感大家都不陌生，我们的小作者没有写孙悟空这样的大人物，居然抓住沙僧这个次要人物的可贵品质进行描摹刻画，并结合现实经历，另辟蹊径，感悟独特，写出自己的阅读体会，这点难能可贵。指导老师：林晓芸） 我的青者，我做主 五(1)李欣阳 青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发着淡淡的幽谷飘香。青春里拥有难以志怀的篇章，也有不堪回首的章节。对拥有青春的你，我将送你一句话:青春是生命之晨，是日之黎明，我们一定要珍储自己的青春，不要轻言放弃，让你的青春绽放出太阳一样的光彩吧! 每个人都拥有青春，相信你在青春中也有虚度一段你值得回忆的时光。但是你一定会说：“我没有虚度青春!”好!如今青春就在眼前，你要如何度过呢?是随波逐流，得过且过，还是要争分夺秒，勇往直前？我想有头脑的人必定会选择第二者，诚然，人生能有几回搏呀？也许有人会说：花有重开之日，人再无少年之时。有这么好的时光，何不快乐一阵子呢？但是，你有没有曾想过：一失足成千古恨，再回头己百年身呀！ 我身边就有这样的例子：比如有的同学在上课时看漫画、小说,有的上课在玩玩具，还有的在上课做小动作,再比如：我的哥哥在写作业时听歌,在吃饭时看电视打游戏,他们都是在浪费自己的青春,没有做自己青春的主人。 《钢铁是怎样炼成的》里有一句话：生活赋予我们一种巨大的礼物,那就是青春；它充满生机与活力,充满求知和斗争,充满希望和信心。朋友,为青春自豪吧!一定不要虚度时光，毕竟,我们是青春唯一的主人。【（点评：这篇文章，小作者抓住青春展开论述，通过一系列的追问发人深省，得出：自己的青春，自己做主。语言优美，论述环环紧扣，富有感染力。指导老师：林晓芸）】 梅花赞 五（2）陈明昕 有的人赞美娇艳欲滴的玫瑰；有的人赞美淡雅清新的水仙；有的人赞美国色天香的牡丹；而我却唯独赞美高洁坚强的梅花。 寒冬腊月，百花凋谢，唯有梅花在冬日里独自直面寒风悄然开放，朵朵花儿缀满了枝头，一缕缕清香扑鼻而来，沁人心脾。穿着红色衣裳的梅花朵儿在寒冬里翩翩起舞，这情景着实让人着迷。尽管在寒风凛冽的冬天里，梅花一朵朵被吹落，但却一朵朵绽放，仿佛是个越挫越勇的坚强的人儿。 自古以来，梅花都是高洁坚强的象征，被诗人或画家所赞颂。王安石的“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”；卢梅坡的“梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”王冕的“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。被称为“花中四君子”之首的梅花，以其一身傲骨，坚强高洁被世人所赞美。 其实，在现实生活中，有许许多多有着像梅花一样有坚忍不拔、自强不息的精神品质的人。如教师、清洁工人、警察叔叔等。无论严寒酷暑，无论白昼黑夜，他们都在自己的岗位上尽职尽责，默默无闻，留给这个世界一缕清香。 我之所以赞美梅花，是因为它那种坚忍不拔，傲然挺立的精神鼓舞着我，无论遇到任何困难，我都会像梅花一样坚强勇敢，向着自己的梦想前进！【评语：作文开头，小作者能用排比、对比的手法引出赞美的对象——梅花；接着在描述梅花形态时，能用上比喻、拟人等修辞手法，语言形象优美；引用诗句，增强文章的可读性；最后，借物喻人，引出对清洁工等人的赞美。（指导老师：林燕红）】 雨中即景 五（2）郑惠杰 午后，我趴在窗台前看着窗外的景色，燕子低飞，乌云密布，过了一会儿，一丝丝牛毛细雨从天空落下。路上的行人急匆匆地赶回家了，生怕晚一点，变成了“落汤鸡”。路边的花草随风摇曳，一场美妙的雨天交响曲即将开始了...... 忽然，一道闪电在天上划过，接着传来一阵轰隆隆的雷声，伴着闪电和雷声，下起了倾盆大雨，渐渐的，雨越下越大，如珍珠般的雨滴“叮咚”敲击着窗户，调皮的风把地上的树叶刮得到处飞，路边的树也扭动着自己的身躯，仿佛在演奏激昂的乐曲。 渐渐地，雨变小了，邻居家几个小孩子穿上雨鞋在雨中玩耍嬉闹，他们的脸上洋溢着天真的笑容，享受着这大自然赋予的乐趣。路上的行人撑着五颜六色的雨伞来来往往，小雨滴轻轻地洒落在雨伞上，像是个轻盈的少女舞动着优雅的舞步，仿佛在演奏一曲舒缓的音乐。慢慢地，雨歇了，太阳公公从云里露出笑脸，天边挂着一道彩虹，整个世界像是被洗涤过似的，焕然一新，空气弥漫着一股清新。路面上坑坑洼洼的地方，被雨水填满了，倒映着天空，像是一幅美丽的画卷。远处的田野山林，经过大雨的滋润后显得生机勃勃，眼前的这一幅场景，让人心旷神怡。 啊！原来，雨天的美景也如此别致！【评语：小作者能从雨前、雨中、雨后等所见景色的变化来写，比喻、拟人等修辞手法的运用使文章显得更生动有趣。一场雨在小作者的笔下就是一首时而激昂时而轻缓的乐曲。（指导教师：林燕红）】 《秘密花园》读后感 五（3）李诗凯 我从小就喜欢阅读，不管什么样的书我都喜欢。不过但是我读书时喜欢比较，比较每本书之间人物性格描述、故事情节叙述等的不同之处。比如读了精彩有趣的《皮皮鲁传》，我喜欢心地善良、天真活泼、顽皮又可爱的主人公皮皮鲁，后来读了故事曲折多变的《水浒传》，我喜欢书中忠肝义胆，荡气回肠的豪情壮志英雄人物，而柔情似水的《红楼梦》让我不免长叹涕兮。直到上个月，爸爸妈妈给我一本新书——《秘密花园》，读完之后，我的心灵受到极大的震撼和启发。 文中的小主人公玛丽是个体弱多病、脾气暴躁、相貌平平、不招人待见的小姑娘，她从小就缺少爱的滋润。在一次无情的瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺去了生命，这使她成为了一个孤儿，并被送往她的姑父克兰文先生那里，而他的姑父因为爱妻的离世整日郁郁寡欢、日渐消沉，无心打理家事，致使家中花园荒废凋敝。 在女仆玛莎的热情帮助下，玛丽认识了喜欢和动物交朋友的迪肯，并在迪肯和知更鸟的帮助下，玛丽获得了姑父家秘密花园的大门钥匙，并开始了对花园的改造，使得原本荒芜的花园重现生机。改造花园的时光让原本意志消沉的玛丽脸上浮现出了光彩，渐渐的她暴躁孤僻的性格开始变得随和亲切。后来在好奇心的驱使下，玛丽又结识了霸道忧郁的少爷柯林，面对柯林孤僻粗暴的脾气，玛丽耐心安慰，用自己的乐观和爱感染着柯林，使柯林战胜心魔，感受到了生活的温暖，勇敢地站了起来。他们一起在秘密花园里彼此学会了奔跑和开怀大笑。最终，沉睡了十年的秘密花园在几个小伙伴的努力下终于恢复了当时的美丽。 读完《秘密花园》，我体会到了爱的魔力，感受到了快乐的珍贵，也领悟到了大自然的美好。生活给了我们柴米油盐和辛酸苦辣，但是快乐让我们把他们烹出一锅美味可口的日子。这本书使我明白，人生需要保持积极、乐观的人生态度，成长也需要爱和快乐相伴。【（点评：这篇文章写出了你的阅读体会，内容清晰畅快，能让人感受到你是一位热爱读书，热爱生活的学生。因为你用心去读了《秘密花园》这本书后能善于思考，所以感受很真实、很深刻，这点难能可贵。指导老师：卢娟）】 二十年后的家乡 五（3）许伟宸 二十一世纪，是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。二十年后的家乡真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 二十年后再回到家乡。昔日的小村子，如今大变样:以往那一座座破烂祖屋、一条条污染的小河和今天这一座座大别墅，一条条清澈的小河形成鲜明反差。你瞧！一栋栋独院别墅整整齐齐排列着，家家户户门前都是花团锦簇，鸟语花香······ 接着，我坐上村部观光云梯。透过窗户眺望，一副“小桥流水人家”的美丽画面浮现在我眼前。记得以前这条小河污染很厉害，经过现代科学治理，河水清澈透明，树木枝繁叶茂。简直就像一座大花园一样。 在高速公路上，我兴致勃勃地观赏着沿途绿树成荫，瓜果飘香的景象。不由想起二十年前：公路上到处丢满了垃圾，还有一坨坨牛粪的画面。现在随着科技的发展，技术的先进。科学家们发明了一种既环保又方便的代步工具——太阳能汽车。在太阳光照射下，汽车上的两块电池板会把光转换电源。怎么样，神不神奇！ 英国哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”。的确，科学使我们创造一个又一个神话。从二十年后的家乡就可以看出来！相信以后现代科学技术，会不断改善我们的生活。【（点评：《二十年后家乡》开头两句设问将读者引入文章主题。小作者将二十年前后家乡的对比变化进行阐述，在现实与理想的基础上大胆想象，发散思维，向读者描绘出一幅充满现代科技感的文明乡村景象。文末再次强调了科学技术带来的美好，首尾呼应，点亮主题。指导老师:卢娟）】 秋 五（3）张雅臻 落叶如一只只蝴蝶悠然而又潇洒地在空中飞舞，那是秋。轻柔爽朗的秋风催过我的脸庞，我便会感到一种被她爱抚的喜悦，会情不自禁地去欣赏她，去静静地聆听她温柔的话语。 早晨，雾气笼罩着整个小村庄，太阳刚刚露出头，雾气还没完全散去，远处的田野传来一阵阵收割机的声音。大人们埋头割着稻谷，孩子们一把把地传送，呈现出一派热火朝天的景象。果园里也不例外，人们搬来小型“人”字梯，收获着自己辛勤劳动一年的成果，好一派喜气洋洋的丰收景象。在粮仓旁、街道上、集市里······到处可以看到人们喜悦的笑脸。 黄昏时，夕阳斜照西山，乌鸦们急急匆匆朝窝里飞去，成群结队的大雁在空中比翼而飞，更是乡居生活中的一种恩惠，那是清澄的形象化，而且具有生命力。 晚上，秋高气爽。刚才还是洁静无比的蔚蓝色天空，现在突然飘来几片薄纱似的白云，越看越像是一件件蓝色的披风和一条条雪白的纱巾在天空舞动，形成了晚秋时节的一道道多彩多姿的亮丽风景。成群结队的小山雀飞出爱巢，出去寻找食物，它们一会儿落在麦田里，一会落在树干上寻寻觅觅，欢快极了。崇山峻岭，朦朦胧胧，隐隐约约，就连每一道山岭都是那么温柔，绵绵起伏，它们和睦相处、亲亲密密。 秋早给人们带来了丰收的喜悦，秋天的黄昏给人们带来了美感，秋晚给人们带来了前所未有的力量。【（点评:标题简洁大方，引人入胜。全文将秋拟人化，并以一天的时间为主轴，分别通过清晨、黄昏、晚上等三个时间的景象来叙述和描写，侧面映射出秋天的柔和、婉约之美。可见小作者内心之细腻，观察之细微！指导老师：卢娟）】 二十年后的家乡 五（4）林家宇 光阴似箭,日月如梭。转眼间,二十年就过去了,我也是时候回到我的家乡看看啦! 我满怀期待的坐上了3D打印汽车回到了我的家乡。刚下车,一阵清风拂来,地上的落叶便迎风起舞,好像一只只美丽的蝴蝶,正翩翩飞舞。地上的落叶,有点已经枯萎了;有的刚落下,还隐隐透着一丝绿意。我放眼望去,家乡发生了天翻地覆的变化。黄鹂和百灵在枝头上歌唱不休；小花小草都随着清风的余荡,在草地上翩翩起舞；小溪小河也都在"哗哗哗”地唱着歌,这可真是一个演奏团啊! 我沿着宽广的大路走到了村口,只见村口两边的石柱架起一个巨大的屋梁,巍巍而立,威宏浩然。接着,我们走进了村子,发现以前的红砖土房,都变成了三四层的大别墅。走过房屋,由两排大榕树一直延伸向田野的尽头。我们通过格树,走向田野,"哇!"一片金黄的海洋在你眼前,无边无际,广阔无比。乡亲们使用着自动播种收割机在田间忙碌。突然,一阵狂风吹来,放眼望去,映入眼帘的居然是一幅中国地图,我不禁沉浸在这幅美景中······ 多年不见,我的家乡竟发生了天翻地覆的变化,不知下次二十年以后回来又会是怎样的呢?评语：这是一篇想象作文，小作者以丰富的想象力向我们描绘出二十年后故乡的情景。二十年后，家乡发生了巨大的变化，人民的生活也越来越好。结尾处总结全文，并寄予美好的期望。（指导老师：林瑞芸） 爱在心头 五（4）林佳仪 光阴迈着一成不变的脚步，不疾不慢地走着，走过一个个春夏秋冬，走过一个个月阴日晴。蓦然回着,远逝的日子仿佛晃动的万花筒,不经意间摆放出一个个无法模仿的图案，那一次次喜怒悲欢，尽在眼前······ 曾记否。天色暗沉，窗外，风刮过树梢,雨声淅沥。“跟你说你怎么就不听呢？都跟你说了，既然不会就要勤练呀。”妈妈的手指着我,眼里满是怒火。“我就是不想练，又不是我要的。”我烦躁的把笔一扔，大声地向妈妈喊。“你整天游手好闲的,就练个数学题怎么了,碍着你了?”我不想再回答了,转身跑进房间，扑在床上，不再理会妈妈了。 雨落了许久,直到这天,雨忽然睛了。天的蓝宝石和山的绿翡翠在一夜之间，重现在晨窗中。我看到了,妈妈在我放学的时候,带着一把伞向我奔来。那天，我没有带伞,躲在了树下，妈妈带着那把伞朝我这儿走。“哎，叫你带你不带，还要我专门拿命给你,接好。”妈妈边说，边把手中的那把伞递到我手上。“拿好了,小心被雨淋了感冒。”那天夜里，我看到妈妈,流着鼻涕,哑着嗓子。才发现,这,都是为了我啊!打我有记忆以来,妈妈就是个顶天立地的女汉子。可我忘记了,妈妈曾是花季少女,也需要关心,爱护。可我连最基本的尊重,都没给她······ 是啊!我来到这世间12年,我遇见过春夏秋冬,朝霞落日,遇见过各地风光，各色人等,然而最重要的是遇见妈妈。遇见妈妈,让我拥有了世界上最无私的爱、最宝贵的爱。我人生中最重要的人就是妈妈呀!【评语：这是一篇关于母爱的作文，语言朴实无华，感情真挚。选择生活中的事例展现妈妈无私宽大的爱，感恩之情溢于言表。选择事例时，从学习、生活两方面，妈妈对她的关心与教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。（指导老师：林瑞芸）】 我的理想 五（4）李艺堃 有人说,医生是救死扶伤的白衣天使；有人说,科学家是跨越时代的桥梁;还有人说,老师是无数鲜花的浇灌者,为新世纪培养人才。这是他们的理想，而我的理想是当一名“人类的精神食粮供应者"----作家。 小时候，我就与书结下了不解之缘。从小画册到文学名著,无一不吸引着我。《绿野仙踪》那一次次友谊,团结与黑暗的较量，常常浮现在我眼前。《骑鹅旅行记》那如诗如画的语言,使我身临其境。《感恩父母》一篇篇感人至深的故事，催人泪下.... 如果我当上了作家,我会写出一部让人一读就舍不得放下的好作品，就像那一套风靡全球的《哈利，波特》一样，让人们意识到勇气、友谊、善良的重要。让孩子们从小就知道这些比金钱、利益、名誉重要得多。 我也知道，要完成这个理想，我还要付出巨大的努力。我会严格要求自己，在平时看书时不单单看情节还会摘抄好词好句我还要在生活中多积累素材，让自己可以随时动笔。理想是人类进步的阶梯;理想是人类奋斗的勇气;理想是照亮人生的灯光。理想将会一直伴我前行。评语：这是一篇描绘自我理想的文章，通过阅读，我们知道小作者是一个有理想、有目标的孩子。他的理想扎根现实、立足现实，并且为之付出行动。相信小作者的理想一定会实现。（指导老师：林瑞芸） 春雨即景 五（5）李惠津 “沙沙沙……”不知何时，春雨悄悄地下了起来，仿佛是爱哭的云娃娃被春姑娘的爱抚深深地感动了一样，喜极而泣，清泪涟涟。 瞧，那雨丝像牛毛般细，像银针一样尖，密密地交织在一起，向大地、向万物洒去。这春雨好像是一层薄薄的轻纱，轻轻地笼罩着大地，滋润着万物。 刚刚还是牛毛般的春雨渐渐大了起来。大滴大滴雨水连成一条长鞭，打在玻璃上，抽在大树上，甩在树叶上。雨水把玻璃冲刷得模糊不清，外面的风景似乎也模糊起来，只能听见飕飕的风声、潇潇的雨声汇集成交响曲。我仿佛看到了路旁的鲜花贪婪地吮吸着甘露，花瓣上嵌了些水珠；小草修长的发丝被润湿了；刚发新枝的杨柳被染得更绿了；田野里的油菜花开得更艳了……万物在贵如油的春雨里显得那样生机盎然。 春雨渐渐地停了，天变晴了，蓝蓝的天空一碧如洗，云娃娃穿上了洁白如雪的新衣裳出来散步了，鸟儿也不停地唱着动听的歌，仿佛在歌颂着春雨带来的清爽。 我愿做鲜花投入到雨的怀抱，在它的怀抱中成长；我愿做小草，成为雨的朋友，接受它深情的拥抱；我愿做大树，做雨的伙伴，陪伴它度过宝贵的时间；我愿化作雨水，洗涤出一个干干净净的世界。【（点评:标题简洁，新颖独特。本文是以春雨为主轴，全文运用拟人、比喻、排比等修辞手法刻画雨中、雨后的不同的景致，语句优美。开头运用拟人的修辞手法，引出春雨。中间运用比喻等修辞手法刻画雨中的不同景象，最后以排比句结尾，表达出对春雨的喜爱。全文语言优美，可见小作者的语言功底深厚。指导老师：陈小华）】 玫瑰少年 五年5班林昱秋 “永志不忘纪念，往事不如烟”，相信有很多人都听过这首歌，但你是否知道背后凄惨又让人心疼的故事呢？ 叶永志是一位14岁的少年，在老师和邻居们的眼里，他是一位温柔、懂事、长相清秀的男孩。他的书包总会放一本食谱，是为了给劳累的母亲做饭，但在同学的眼里他却是个“怪物”。每当下课去厕所，男生们就经常去厕所欺凌他。于是，这个可怜的男孩便只敢在上课时去上厕所，整整持续了四年之久。 直到有一天男孩在下课时去了厕所，可那天后，他便再也没有回过教室。男孩孤独的卧倒在了如玫瑰花色般的血泊中，他的生命就这样永远定格在了如花一般的14岁。因为他的气质与众不同，从小喜欢女孩子的东西，霸凌者在厕所对他拳打脚踢的，说他是个“娘娘腔”，甚至有人强制他去“检查”是不是个“女孩子”。就连老师也觉得男孩有心理上的问题，让男孩的母亲带他去看心理医生。而且学校擅自清洗血迹，自称这位男孩是突发心脏病在厕所死亡的。 我不明白为什么会造成这样的悲剧，难道只是因为有的男孩身体里住着一个女孩吗？有的女孩子身上也住着一位男孩啊，他们其实与我们一样。在我的认知里，男孩可以喜欢粉色，也可以穿可爱的衣服，女孩同样也可以喜欢蓝色，穿西装，我们不应该歧视任何一个人。“玫瑰与美从来不是女孩子独有的”。校园暴力很可怕，它像一根针向每个被施暴的孩子扎去。 我曾在网上看到许多这样的孩子，他们很无助，迷茫，就像迷路了一般不知如何是好。他们只能期盼转学，离开这个充满暴力的地方。所以我们要抵制校园暴力，不让更多的少年受到伤害！点评:全文围绕“学生欺凌”的话题展开，开头以“永志不忘纪念，往事不如烟”的歌词开头，接着引出叶永志案例，对当前极为敏感的校园欺凌话题展开叙述，中间又涵盖叙述了性别歧视问题，最后呼吁大家不应该歧视任何人，更应该高度重视校园欺凌的问题，避免更多的少年收到伤害。全文思路清晰，结构完整，既能结合相关案例，又能引用歌词，最后亮出自己的观点，可见小作者的素材积累丰富，语文功底深厚。指导老师：陈小华 月光下的菜园 六（1）李恩琪 天上稀疏的星星眨着眼睛，在皎洁的月光下，菜园里，传来两个孩子的说话声:“快点!快点!别被老奶奶发现了。”破旧的屋子里，老奶奶正在疲倦地洗着地板。 今天铁蛋的表哥远道而来，他们决定去邻居家的菜园里帮助老奶奶干点活——因为老奶奶的老伴早年过世，家里只剩下她和后院的小菜园，如今老奶奶的腿脚不灵活，后院里种的蔬菜没人帮她收。 铁蛋和表哥从后院的一扇门偷偷地溜了进去，铁蛋和表哥分工，一人摘一边。他们轻声地对话:“表哥我们可得小心点摘，这个老奶奶的脾气可坏了，要是我们被误会成坏人那这事可就闹大了，要是我们帮她的时候被她看见了，那这忙也肯定是帮不成了。”“哦，是吗，那我们真得小心点了，别人偷东西的时候要悄悄地偷，可我们连帮忙都要悄悄地帮了。”“对，好了，好了，别废话了，快摘吧！” 星星依然在一闪一闪地，已经不早了。铁蛋和表哥快要摘完时，老奶奶正好出去上个厕所，大概是看见了两个身影，奶奶警惕地走进了菜园，这时铁蛋和表哥正好把蔬菜抬到了老奶奶的家门口，铁蛋看见老奶奶的身影，于是拉着表哥直往家跑。 老奶奶看到菜园空空如也，意识到自己菜园里的菜被摘了。于是就大声呵斥:“谁!是谁？有贼啊！”这时铁蛋和表哥正在家里直喘大气。听到老奶奶喊叫声，邻居们都纷纷赶到她家，去问个究竞。铁蛋妈妈听见奶奶的叫声，她看了看铁蛋着急的样子，便问铁蛋:"你们又去哪里？是不是去老奶奶的菜园里偷菜了？”铁蛋和表哥一脸委屈，“不，不是，我们是去帮奶奶摘菜。”“那你怎么没说清楚，快走，去跟老奶奶解释一下。”妈妈着急地说。 老奶奶家后院的菜园里有许多人的争吵声。铁蛋妈妈急忙赶到，“是我们家铁蛋和他表哥把蔬菜摘下来的，他们把蔬菜抬到了门口，想给您一个惊喜。”铁蛋心想老奶奶应该会生气，她生气了要骂我们怎么办？没想到老奶不但没有生气，反而一个劲点头，泣不成声，感动地对铁蛋和表哥说：“好孩子，谢谢你们！” 铁蛋开心地扑向老奶奶，他们紧紧地抱在了一起。【指导老师点评：小朋友做好事不留名是旧题材了，习作却不落俗套，以菜园为背景，偷偷摘菜、误解、消除误解，记叙了以铁蛋和表哥为代表的小村庄人们的热心肠故事，人物语言、心理描写生动准确，再现月光下温暖人心的情景，赞颂的尊老爱幼的传统美德。林金元）】 星星也想守护月亮 六（2）陈瑜 夕阳西下后，天空换上了一件深蓝色的纱衣。晚风徐徐吹过树梢，树叶发出“沙沙”的声响，乡间小路旁的稻田里也传来此起彼伏的青蛙叫声。道路上空无一人，显得很冷清，路灯虽然亮着，但照明的地方也是有限的。 这时，一轮金色的月牙探出头来，朦胧了整个世界。月光洒了下来，我用双手“接”住，月光是那么的柔美，温和。我抬头，那挂在夜空中的“启明灯”马上映入眼帘，四周悄无声息，整个世界都进入了甜美的梦乡。 可唯独月亮，它高挂在无边无际又黑漆漆的夜空中，孤零零的一个人，还要“值班”到天亮，我不得不心疼。月亮很美，但它的月光好似在倾诉着它的孤独与寂寞。正当我要离开时，无意间看到了不远处，有一颗星星。星星守护在月亮的旁边，也不是离得非常远，星光逐渐清晰。星星一闪一闪的，我想，其它星星都“睡”了，它是不是“不困”呢？不，星光一闪一闪的，它一定也很“疲劳”。 但是它留下来了，因为它爱月亮，不想让月亮独自一人在这黑漆漆的夜空，决心陪伴它，守护它。这，就是所谓的“世间万物皆有情”吧！【评语：文章语言清新秀逸，描写细腻，感情丰富，很好的把情感融入于景物中。（指导老师：郑艺平）】 海上月夜 六（3）林家逸 那蔚蓝蔚蓝的天空是一切奇幻的使者。在那里，你可以像一条鱼儿在大海里一般。在天空里尽情的漂浮，畅游。天空有很多种，如：晴天、雨天、阴天…… 但我觉得，夜晚时布满繁星的月夜最美。踏着暮鼓的余晖，我来到这一碧万顷的海边。此时，天空上飘着赤金色的火烧云。随着夕阳的离去，一轮皓月嵌在了深邃幽兰的夜幕中，繁星点缀着天空，凉如水的夜色洒满了大地。明月如镜，月光似水，柔和的月光照在我的脸上，仿佛一双温柔的手轻抚过我的脸庞。微风习习，月亮被吹进了云里，若隐若现，仿佛在与我玩捉迷藏。一番乔装打扮过后，月亮款款地从云里走了出来，散发出更迷人的光辉，向大海倾泻下了银白色的月光。霎时间，微波粼粼的海面上仿佛披上了银纱。 我不禁被这梦幻的月光拉入了无限遐想中：我似乎看到了在碧波万顷的大海中央，一只人鱼正坐在礁石上，她正用那美妙的嗓音唱出一句句优美的歌词，唱着唱着，她不禁落下了珍珠似的泪珠。在月光下闪闪发光；我的身体忽然变得轻飘飘的，正朝着玉盘似的圆月飞去。我来到了广寒宫上，一位温文尔雅的女子正抱着一只毛茸茸的白兔，她长得如花似玉。原来，她就是嫦娥…… 惊涛拍岸，海浪打断了我的遐想。海面上荡漾起了涟漪，月光照耀在无边无垠的大海上。波光粼粼，水光潋滟。夜深了，整个大海都被笼罩在这迷人又梦幻的朦胧的月光下了。 这美丽的场景着实令人流连忘返。我踏着皎洁的月光，离了大海。但这月光下的景色却深深的印在了我的脑海中，挥之不去。（点评：小作者用如诗如画的语句，生动形象的描绘了海上月夜的美丽奇景。文中用上了联想的写作方法，画面感极强，将月光下的大海美景展现的淋漓尽致，可以感受到小作者深厚的文字功底。指导老师：周冰心） 喜雨 六（3）林丽琴 雨总是迷人的。它令人陶醉，令人惬意，使人迷魂，流连忘返。 明明刚才还是晴空万里，但就一眨眼的功夫，天空便布满了黑压压的乌云，看着它，就像看着一片被打翻的墨水，只要稍不留神儿，那墨水就会穿透云朵，滚落下来，把大地全都染成黑色的。突然，天空闪出了一道白光，伴随着“轰隆隆”的声音，把乌云给劈开了。这一举止，惊动了还正在睡梦中的雨姑娘。 雨姑娘睁开了惺忪的眼睛，天空也就随之下起了小雨，如牛毛，如细针，如银线。这场朦胧小雨的到来，给地面披上了一层层若有若无的面纱。过了一会儿，雨姑娘从梦中回过神了，眼睛也有了色彩，雨也就跟着下大了。这一阵阵“啪嗒啪嗒”的乐曲声交织在人们的耳际，吸引着人们看向窗外。在窗外，一个个如珍珠般大的雨珠正在拍打着屋檐。也许是因为屋檐像滑滑梯一样，所以雨珠们都争先恐后地要滑下来。滑过人们的视线后，它们就分散开了，开始寻找适合自己居住的地方。有的落到了小草上，给小草免费洗了一次澡，然后将泥土姐姐弄的湿漉漉的；有的落到了小河里，与它许许多多的同伴一起，流向了天边；还有的落到了几个顽皮的小孩身上，像在帮家长惩罚他们似的，湿透了他们的全身…… 过了不知道多久，雨姑娘的困意再次涌上了头，于是她缓缓地闭上了眼睛，雨也就缓缓地消失了。雨过了之后，太阳拨开那洁白的云层，再次露出了灿烂的微笑，还邀请了彩虹奶奶来天边做客呢。而空气也不再那么压抑，变得清新了，深吸一口气，都会感到心旷神怡。 如此迷人的雨景，怎能不使人喜爱呢？【（小作者用清新亮丽的语句，描绘了迷人的雨景。通过对雨前、雨中、雨后的不同景色的详细描写，有层次的展示了令人陶醉、令人惬意的奇景，条理清晰，结构合理。并且赋予雨姑娘的形象，语言生动有趣，俏皮活泼，读起来朗朗上口。指导老师：周冰心）】 有你真好 六（3）林欣怡 那年冬天，有感动的泪水，有激动的泪水，有胆怯的泪水。那年冬天的回忆令我终身难忘。 那是一次运动会比赛现场，在后场上，我站在爸爸的旁边，我紧紧的抱着爸爸，泪水在眼眶里打转，我对爸爸说：“老爸，我怕，我怕我输了老师会失望，您会很难过。”“不会啦，只要你努力了，尽力了，结果不重要，关键是过程，不要给自己太大压力，尽力争取达到自己理想的目标！”爸爸安慰我道。 马上到我比赛了，一共有六个人参加200米决赛。随着一声哨响，我像离弦的剑一样飞冲出去。刚开始的时候，我的速度最快，当时我十分得意，我觉得我一定会赢，心想：太好了！我一定不会让爸爸、老师、同学们失望！突然扑通一声，我不小心被自己绊倒了，我趴在地上不知如何反应，脑子一片空白，这时，我好像听见有人在叫我：“小怡，加油！你一定能行，坚持到终点。”是爸爸的声音，从后方传来。一个又一个的对手超越了我，我边跑边哭，余光瞄到爸爸在旁边陪我跑，我就像在黑夜中又重新看到曙光，咬着牙坚持跑到了终点。我抱着爸爸，眼泪就像山泉爆发一样涌了出来，我哭着着对爸爸说：“对不起，让您失望了。”“没事啦！你很勇敢的坚持到最后，全程跑下来就是成功了。”爸爸摸了摸我的头。顿时我的心中涌起了一股暖流。 我想对爸爸说：“有你真好，孤单的时候不寂寞；有你真好，失落的时候不彷徨；有你真好，生活尽是阳光。”【（点评：小作者用朴素真挚的语言，叙述了父亲对孩子的鼓励与期盼。通过一件小事来展示爸爸对自己的关心和照顾，体现了父爱的深沉和伟大，结尾用深情的话语，表达了对爸爸的感恩，流露出真实情感，引起读者共鸣。指导老师：周冰心）】 我的拿手好戏 六（4）林雨涵 俗话说:“十八般武艺样样是好戏!"每个人都有自己的拿手好戏，比如:唱歌、跳舞、画画、剪纸...而我的拿手好戏是硬纸书法。 记得三年级上学期,学校举行了一场写字比赛，我的作品曾获得中年段的三等奖。当时在我津津有味地端详着自己的作品时，却看到我的作品旁边也有一幅硬笔书法作品,作品中的每一笔，每一画，都比我写的更有力美观。我心里暗想:我应该多学学别人的优点。于是,我请求妈妈让我去学练字。 当然这个练字的过程是十分让人焦躁的。就拿中国"的“中"字来说吧,看似极其简单,但是想把它写好,是很难的。单单"竖"这一笔,难在哪呢?我觉得它难在那悬针竖。拿起笔写好中间那个偏方的“口"字后，顿笔，竖下去，不是竖弯了，要就是写起来不是悬针竖。渐渐地刚写完两行时我已经十分焦躁了，这两行里没有一个完美的。我焦躁得把笔扔到了垃圾桶的旁边,我静下心来想了想，想起了当初看到的那幅硬笔书法作品,我觉得不能就这样半途而废。于是，我走到垃圾桶旁边,把笔捡了起来,继续练字。一张张一叠叠,终于写出了一个我满意的"中"字了。我把宇拿给老师看,老师也很满意。 我就这样持之以恒练习着硬笔书法，练了很久。终于，机会来了,学校举行了第二届写字比赛，老师让我去参加。这次，我信心满满，我的字比之前进步了很多,我一定要拿到一等奖。我让自己静下心来,慢慢拿起笔,写了起来，一撇一捺我都写得十分认真。终于，我写完了,看了看自己写的字，之后放下手中的笔,自信地离开了。过了几天后,老师拿着一张奖状对我说:"恭喜你!你获得了高年段组写字比赛的一等奖!"我接过奖状脸上露出了高兴的笑容，心里像吃了蜜似的。 练习硬笔书法让我明白:做事要坚持，不要半途而废。【评语：小作者把自己如何学硬笔书法的经过详写下来,其中运用了动作描写心理活动描写，详略得当.重点突出,条理清晰。文章中流露出自己的真情实感.指导老师:陈献荣】 我的拿手好戏 六（4）林艺英 我从小就喜欢吃饼。记忆中每次爸爸还在锅边不停地翻动煎饼，我就从他身后偷偷地从盘里抓起出锅的煎饼,往嘴里塞。煎饼的皮软软糯糯的，但不粘牙，很有韧性，嚼起来刚刚好。满屋子煎饼淡淡的香味散在我的指尖和唇边，也在我的心头绽放。 看爸爸煎饼煎得多了，我也跃跃欲试想做煎饼。一个周末的傍晚，我准备好了材料,学着爸爸的样子，把面粉小心翼翼的倒入盆里，加入少量的凉水开始搅拌。或许是水到太少了面粉结成一块一块的疙瘩。我一点一点地尝试着加水,直到调好的面粉如丝绸般顺滑地从我手中流过。 接下来，点火，热锅，倒油。我小心翼翼地进行着每一步操作。炉灶上油在锅里冒着一丝青烟。炉灶上油在锅里冒着一丝青烟。发出“吱吱---”的声音，我就知道可以往锅里倒面糊了。可一不小心面糊在和油接触的瞬间,溅了几滴油在我的手背上，疼得我大叫一声,扔下了锅铲……当我屏住了呼吸，再次拿起锅铲将面糊翻个面时,它已经焦得不堪入目了。 然而煎饼与牙齿碰撞出的美味，还有爸爸每次煎完饼后,看我吃成花猫时的仰头大笑，让我对煎饼的过程始终充满期待，不曾放弃。于是我鼓起勇气又开始了尝试。慢慢的锅里的面糊铺满了整锅底,在锅中热油的陪伴下变得香软。我总结之前的教训，迅速用锅铲“载”着面皮,在空中来了个漂亮的后空翻。当煎饼稳稳当当的完美落锅时,我激动地高呼着:"成功了，我终于成功了!"我把蛋液摊在煎饼的正中央，撒上芝麻和细细的葱花。再一次将前饼完美的结合在一起，香气四溢的煎饼泛着金黄,让人赞不绝口。 我欣然享受着煎饼，这个拿手好戏带给我的成功与快乐,我终身不忘。【小作者把自己学做煎饼的过程具体地写下来，虽然第一次尝次不成功,但小作看并不气馁，仍然坚持不懈牢地学习、尝试、总结教训、最后终于成功了，语段清晰。句子生动、具体，有自己的真情实感。（指导老师：陈献荣）】 雨的旋律 六（5）林嘉蕙 滴答……滴答……听，这是雨的旋律。 不知是哪位仙子，不小心将她的珠宝盒打翻了，无数颗璀璨而又明亮的“珍珠”洒到世界的每一个角落。它们落到花仙子的衣服上，为花仙子披上了一件晶莹的外衣；它们落到小河里，为歌唱的青蛙伴奏；它们落到无边的大海里，为大海舞蹈；它们落到高山上，凝视着万物；它们落到土地上，为嫩芽鼓劲儿；它们欢快地唱着歌，将自己落到大自然里，融入其中。听，这是雨的旋律。 我趴在窗前，闭着眼睛，倾听这雨的旋律。从它们的旋律中，我听到了它们的歌谣；听到了它们的欢笑；听到了它们对一切美好的向往与追求。 滴答……滴答……听，这是雨的旋律。 它曾落到行人的伞上，随着行人走向远方。它曾落到我的手心里，将我的悲伤化为乌有。有人在雨中感动，殊不知雨也被感动了；有人在雨中流泪，殊不知雨在安慰他破碎的心灵；有人在雨中欢喜，殊不知雨在为他开心！ 滴答……滴答……雨的旋律将伴随我进入梦乡；雨的旋律将伴随我停止懦弱；雨的旋律将伴随我迎接新的一天；雨的旋律将伴随我把梦想之花绽放…… 滴答……滴答……听，这是雨的旋律。【评语：听“雨的旋律”，作者以清新的语调、优美的语言，抒发了“雨的旋律”给世间万物带来的美好的滋润。通过听雨，感受到了雨给人带来的特殊感受。“雨的旋律”是一切美好的象征，寓意美好。（指导老师：林碧真）】 快乐的莎啦啦 六（5）蔡泽霖 莎啦啦……莎啦啦……秋雨欢呼着，歌唱着。莎啦啦……莎啦啦……多么美妙的乐曲啊！这是音乐家弹奏出的一曲曲动听的歌谣，听得让人痴迷。听，雨声似灵药，使人内心感到静谧、安详；品，雨丝如音符，在生命的乐曲中流转；看，雨点若精灵，在世间的各个角落跳动。莎啦啦……莎啦啦……秋天的音乐、亲切的音乐、快乐的音乐，在我的耳边回荡…… 莎啦啦……莎啦啦……原来是调皮的秋风小弟控制不住自己的方向，远离了大树哥哥、高粱姐姐。哎呀！不好！树哥哥和高粱姐姐生气了。听，大叔哥哥和高粱姐姐正在教训风小弟呢。“风小弟，以后慢慢跑，不要再往其他树木身上使劲儿了，要有礼貌，知道吗？”风小弟诚恳的点点头，“知道了，树大哥，高粱姐姐。”树大哥高粱姐姐摇了摇身上的枝叶，发出了清脆的莎啦啦……莎啦啦……的声音，听，莎啦啦的音乐帮助风小弟学会了待人要有礼貌，不乱顶撞别人。 莎啦啦……莎啦啦……多么欢快啊！让我们一起找找它在哪里？原来在秋天的田野上呀！听，一群活泼的小朋友在唱《莎啦啦》，他们唱得真好听！ 秋天，大自然中还有很多快乐的莎啦啦等着我们去发现。莎啦啦……莎啦啦……快乐的莎啦啦无处不在。【评语：作者以独特的语言描写了秋雨、秋风的欢快，语言富有童趣，充满童真。展现了别有一番风味的快乐。（指导老师：林碧真）】 我习惯了——父爱无边 六（5）李宇婷 一句“我习惯了”普通而又平凡的话，不经意间勾起了我的回忆。记得小时候，我总是喜欢把玩具放在柜子底下，每次想玩的时候就低头去取。 有一次，我又想玩玩具了，就跑到柜子那边去拿，坐在沙发上看报纸的爸爸也跟了过来，我低头时爸爸就会把手放在我的头上。起初我没太注意，后来当我每次低头取玩具时，爸爸那双粗糙而又温暖的手都会放在我的头上。 有一次，我终于忍不住了，我没好气的问爸爸：“爸爸，你是有摸头的癖好吗？为什么我每次蹲下取玩具时，你总是要摸我的头呢？”爸爸笑着说：“我习惯了。”连续几次的问，爸爸总是那句话“我习惯了”。 这天，爸爸也到柜子那边去取东西，我心里萌生了念头——我也来试试摸头到底有多好玩。“爸爸总是摸我的头，这次让我逮住机会了，我也要摸摸看。”我一边想着，一边把手放在爸爸的头顶，“哎呀！好疼啊！”我疼得直叫。爸爸抬起头来，一脸焦急的看着我，“手怎么样了？我看看，要紧吗？”我恍然大悟：爸爸并没有摸我头的癖好，只是不想我磕到头，所以才把手放在我头上，不然我得弄得满头是伤了。想到这儿，眼泪夺眶而出。 这就是爸爸的爱，藏在一个动作里，藏在一句话中。不善表达的爸爸，一句“我习惯了”，蕴藏着无穷的父爱。【评语：“我习惯了”既是题目，也是文章的线索，主线清楚。作者以一件生活中的小事，“爸爸爱摸我的头”这件事体现了爸爸的爱，不需要更多的语言修饰；通过自己摸爸爸的头，领悟到了爸爸的爱在每一个细节上，胜过于大篇幅的夸张、渲染。这样的父爱是伟大的、无穷的。（指导老师：林碧真）】 阳光让生活更美好 六（6）郑颖馨 春天，缕缕阳光冲破了万丈厚的乌云，给予万物新生的希望。夏天，斑斑阳光穿透了茂盛的枝叶，给予绿树成荫的热衷。秋天，丝丝阳光射熟了枝头的果实，给一份耕耘、一份收获的勇气，冬天，束束阳光融化了顽固的冰堆，给予不怕困难的信心。 只要有阳光的地方，就应该有我们自信的笑脸，只要有阳光，就有希望。阳光是一剂良药，它能排去体内消沉的因素，让人快乐起来。 当你感到挫败的时候，失去了前进的方向，也没有人为你伸出一只援助的手，没有人为你投来一个关心的眼神，也许你会更加一败不起。可是你看见了吗？窗外的阳光，如金子般的闪耀，如清水般的柔和，只要你敞开心扉，让阳光滋润烦躁的心灵，那么也许你会发现，挫败是一件快乐的事。你无数次挫败就会有无数次快乐，无数次快乐就能感受到无数缕阳光，无数缕阳光就是引导你走向成功的捷径。 当你失落的时候，忘记了怎样笑，也没有家人的理解，没有朋友的信任，也许你会更加茶饭不思。可是你看见了吗？窗外的阳光如鲜花般的绚烂，如白云般的纯净，只要你露出甜甜的小酒窝，让这缕缕阳光温暖你冰冷的心灵。那么也许你会笑了，世界变得不再那么糟糕了，没有烦恼的笑容，就是源源不断的阳光，源源不断的阳光，就是黑暗中的希望。 缕缕阳光如希望，何不用一缕阳光收获一丝希望？何不用一丝希望，创造一次奇迹？此刻，天空跳出了一轮暖阳大地弥漫着一片阳光，那是一片无尽的希望。当我们被黑暗包围时，四周仔细找找，还是会找到一丝裂缝，那是阳光照进来的地方。毕竟，少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在！ 【点评：你的文章像一条清澈、流畅的小溪，文笔优美又富含哲理，感情真挚细腻，具有个人风格，从字里行间表达你对阳光的喜爱，层次清晰，语句流畅！（指导老师：王丽香)】 彩虹和风雨的对话 六（6）蓝凌 友谊像玉兰花纯洁，也像玫瑰热情奔放。——题记 彩虹和风雨是一对好朋友，每当风雨过后，彩虹就会在太阳的照耀下，挥动着自己的七色彩带,展示着自己的美好身姿，在天空中画出了一道绚丽的风景线。而此时，风雨就会在一旁观赏着彩虹,等待着它。可是,在很久很久以前,风雨对彩虹有着极大的意见，这是为什么呢?故事还得从头讲起。 风雨曾经是个争强好胜，气量狭小的“小心眼”。每当看到人们对彩虹出现大加赞赏时，它就会想人们对它出现时，不是咒骂，就是逃跑的情景，它的心里很不是滋味。日复一日,年复一年,风雨心里的“火山”喷发了,它抑制不住心中的怨恨，像头发怒的狮子，打算趁着玉皇大帝出远门,统治地球,让人类成为它的奴隶,收拾彩虹,把彩虹赶出它的地盘…… 风雨开始行动了,它像闪电般消失在云层里，飞快地寻找彩虹。半路，碰着彩虹在悠闲地散步,不禁嘿嘿一笑，心想：老天真是眷顾我!真是冤家路窄!我今天就要让你吃苦头！“看招!”只听风雨大呵一声,猛地向彩虹扑去,怒目圆睁，早已憋得通红的脸就像个早已熟透的大红苹果。 彩虹一头雾水,一闪身，没有还手，只是用手架住了风雨,惊奇中带着一丝愤怒：“你这是要干什么，我的朋友！”风雨的眉毛拧到了一处，眼睛里迸发出了一道道刀一般锋利的光芒。彩虹不解其意，“来，坐下好好谈!”“谈什么!”风雨气呼呼地，“人类的大红人，人见人爱，我呢……”“你怎么啦,你也是人类的大红人，好朋友!”“想太多了，这们总骂我!” 彩虹心平气和：“风雨,你只听到了一部分,没有听到全部。人们说你是因为你的暴脾气。我相信，只要你改过自新,人们会越来越喜欢你的!”风雨咬牙切齿：“你给我住嘴,少在这假腥腥的了!凭什么要我改，我又没错,错的是他们，该改的也是他们！” “风雨，不能这么说。那我问你，是谁在炎炎夏日为人们送来凉爽?是谁给干旱大地上灌浇清水?是谁养活庄稼,从而养活人类？是谁?是你!”风雨听彩虹一说想，心里平静了许多。 “风雨，歌颂你的是谁？赞美你的又是谁？难道不是人类吗?”风雨若有所思地点了点头，说道:“是呀,是我给人类带来丰收，是我给人类驱散闷热,也是我洗净世间的污垢啊……” 彩虹高兴地点了点头,说：“再说了,风雨后才是彩虹，你还比我棒呢……”风雨感动极了，两人紧紧拥抱，两行热泪缓缓流下。 从此，两人成了形影不离，亲密无间，风雨同舟的好朋友,一直一直在一起。【点评：小作者想象奇特，构思新奇，巧妙抓住语言、神态、动作等将彩虹与风雨的人物特征呈现在纸上，笔触生动细腻，充满童趣，行文思路清晰，值得同学们学习！（指导老师：王丽香）】 深土中心学校2021年“书香少年”表彰名单。