<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，充分发挥幼儿园环境在幼儿教育中的作用，给幼儿提供更好的教育环境空间，2022年1月12日，幼儿园督学卓佳燕园长到我园进行以“聚焦环境创设，展现办园特色”为主题的督学指导工作。</p> <p class="ql-block"> 卓园长通过实地考察幼儿园室内、户外环境，分析幼儿园目前的优势与劣势，关于如何通过环境创设来展现幼儿园办园特色提出了许多具有建设性的宝贵建议。首先关于室内环境，卓园长肯定了幼儿园班级环境的巨大变化，无论是从色彩、内容、美观性方面来说都有较大的改变，整体环境比较丰富。其次指出环境应该是与课程相辅相成的，如何创设具有特色的环境需要结合幼儿园发展规划和本土资源，找出适合本园的风格与特色，最后环境、课程、幼儿发展相伴相生。</p> <p class="ql-block"> 卓园长跟随老师来到户外观察幼儿游戏，她提出：通过观察幼儿游戏兴趣，可以适时为幼儿提供支持幼儿游戏的材料，引发幼儿探究兴趣与思考。</p> <p class="ql-block"> 卓园长还参观了幼儿园的种植园，卓园长提出我们要发现自身的亮点，利用好宽大的种植区域和户外场地，凝练打造属于自己的特色环境与课程。</p> <p class="ql-block"> 卓园长的此次督学为我园今后的发展提供了许多宝贵意见，在创新的路上更需要我们坚实的走好每一步。“默默耕耘，静待花开”，共同期待幼儿园的美好明天！</p> <p class="ql-block">编辑：周晶晶</p><p class="ql-block">审核：卓佳燕</p>