同研共进 砺行致远 ——平罗县首届“三名”工作室阶段性工作汇报交流

眼瞳￡渲染繁华

工作室

班主任

老师

首届

我们

工作

教育

骨干教师

平罗县

学生

　　天时人事日相催，冬至阳生春又来。2022年迈步而来，伴随的除了迎新年的喜悦，还有我们教育工作者的进步与成长。
　　2022年1月11日上午8:30， 我们齐聚于平罗县城关镇第三小学，共同聆听首届“三名”工作室阶段性汇报之班主任汇报工作。在沈红静老师热情洋溢的介绍中，我们拉开了本次活动的序幕。

　　首届“名班主任”工作室的12位主持人已经蓄势待发，带着他们精心做好的课件与汇报资料，开启了他们在这个舞台上熠熠生辉的演讲。不同的工作室，有着不同的主题名称，如郭爱红老师工作室，取名为“抱团成长，点亮心灯”；丁方老师的工作室取名为“沁馨育人——用爱浇灌成长”；李晶老师的工作室取名为“浓妆淡抹总相宜”；马雯老师工作室的“杏坛争鸣探新路，桃李园中吐芬芳”等。不同工作室的不同名称，代表着各个工作室的特色，也代表着班主任工作的个性。

　　12位工作室主持人根据所带工作室成员所处的实际情况，以及自身的特点，都做了详细的介绍与分享，也展示了他们这一年来所做的班主任工作的成果，让我们看到了他们创新教育和爱心教育。对于不同阶段的学生，我们的班主任，总是有着不同的巧思与想法。郭爱红老师的班主任工作室，就有一个“个性化评语”的活动，简洁俏皮的短诗，概括或是点明孩子的特点，深得学生和家长的喜爱。

　　中学的班主任在德育教学方面，也是巧有心思。孙少云老师的工作室，在班主任教学工作中，提出并实施“双师课堂”，以兴趣来促进学生的学习与发展。在家校共育方面，提出了“扶志 扶智”思想，并深情并茂的讲述了自己这方面的教学故事，让我们意识到了农村家长的思想落差，体会到了“家长要比学生更难教。”

　　高中的班主任要陪学生经历人生最重要的转折，所以在理想教育、心理教育以及三观的引导上更是细心、耐心。张学娟老师的简短案例的记录与分享。苏顺军老师的理想信念教育，学生信息诊断表以及学生档案信息表，都充分展示着一个班主任工作的细琐。

　　12位工作室主持人的分享，除了以上各具特色之外，又都分别从工作室成员介绍、工作室所做的工作及荣誉、工作室的优点与不足和工作室下一个阶段的发展方向等方面，向我们展示了各个工作室的风采。

　　在分享过程中，也向新的骨干教师推荐了一批有借鉴性和学习意义的班主任阅读书目。

　　神采飞扬的12位首届“名班主任”工作室的主持人，激情饱满，也真心诚意的向我们展示了各个工作室的风采，让我们看到了每一位班主任工作的繁琐，以及收获之后的幸福感。作为新一批骨干教师们，也是认真聆听，积极做好笔记，渴望在这一场饕餮盛宴中汲取满满的力量。

　　活动会议的尾声，教育局的各位专家和领导们，也就此次的活动作了总结和评价。征主任首先肯定了首届“名班主任”工作室工作成效与意义， 并对班主任工作提出了几点建议。紧接着邵局长也发表了自己的看法，并提出新的希望，希望未来可以涌现更多的优秀班主任老师，为平罗县的教育事业添砖加瓦。

　　班主任是最小的主任，却也是最能收获幸福的主任。班主任工作可能繁琐，可能细致，可能忙碌，但我们之于孩子的成长，却有着浓墨重彩的一笔。此次的活动给予了所有老师一个很好的榜样作用，无论是理论知识，还是实践操作，亦或是日常工作的资料整合，我们都受益匪浅。
　　道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。我们相信有了首届“名班主任”工作室的引领和辐射作用，有各位领导的大力支持，有满怀热情的教师队伍，第二届的“三名”工作室一定会更加成功，新的骨干教师一定会越发向上，我们的教育也一定会越来越好！