冬奥乐考嘉年华中车学子向未来

山西省实验小学中车分校

2021年，对教育来说是意义非凡的一年。这一年，中国教育迈步走上高质量发展道路。“五项管理”的颁布，“双减”政策的落地，有力保障教育发展稳步推进，《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台，引导学校评价走向立体、多元、全面。基于以上政策的落地和改革的推行，山西省实验小学中车分校围绕时政热点话题——2022年冬奥会，结合学科课标要求，针对低年级学生开展了别开生面的期末“无纸笔”嘉年华乐考活动。孩子们在活动中了解冬奥知识，在闯关中提高学科能力，在体验中感受冬奥精神，在鼓励中树立成长自信。 　　为了使本次乐考嘉年华活动更好地将知识性、趣味性、活动性、体验性融为一体，让孩子们在迎冬奥的氛围中展现学科素养，综合运用所学知识解决实际问题，体会学习的成就感，向“冬奥”献礼，老师们积极研讨，制定方案，精心设计各类主题活动。各学科立足校本，紧扣课程目标，以学科关键能力为测试重点，涵盖语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、美术等学科，落实核心素养。 “语”言冬奥 　　语文学科紧扣课程标准，以考察基本知识和关键能力的掌握为目标，从低年级学生认知特点出发，结合冬奥会比赛项目和吉祥物设计了趣味挑战活动。一年级语文以识字、写字为主，初步培养朗读和口语表达能力，感受阅读的乐趣，设计了基础测评项目“冰雪之约——词语闯关”和“趣味转轮——儿歌朗读”检测学生学习情况。二年级语文进一步培养独立识字能力，关注有感情的朗读和写话能力的提高，设计了“我与诗人是朋友”“我是小小朗读家”“花样句子我来造”和“我为冬奥健儿加油”四个板块。 “数”说冬奥 　　数学学科关注书本知识与生活的结合，将数学知识与生活实际紧密相连，引导学生在学中玩，玩中乐，感受数学的实用性、趣味性，培养学生的判断能力和运用合理方法解决计算问题的能力。基于此，一年级数学设计了“图形王国”“实践天地”“生活乐园”三个考察项目；二年级数学设计了“冬奥神算手”“冬奥百事通”“冬奥小飞侠”三大情境主题。整个数学乐考活动将冬奥元素“冰墩墩”“国旗”和冬奥项目“冰壶”“冬季两项”渗透在活力期末测评实践活动中，让学生在学科应用和生活实践中感受冬奥魅力。 “英”读冬奥 　　英语乐考结合学科特色，充分利用学科和冬奥元素，从会学会用的目标出发，设计了“我问你答”“绘本天地”“唱响冬奥”三个项目。通过可爱的奥运会吉祥物引导孩子们有序排队，鼓励孩子们自信流利地背诵绘本内容，生动地演唱歌曲，亦或准确认读字母卡。此外，学生对于冬奥会项目和相关知识也能够用英语准确表达，乐在其中。 “合”力冬奥 　　科学乐考项目内容结合所学习的知识点，既对冬奥会进行了普及，又对科学知识进行了巩固。一二年级科学主题分别是“奇妙冬奥在哪里”和“我是怎样获胜的”。学生在参与中对三个赛区的设计表现出了浓厚的兴趣，并且将所学知识运用到实际生活中。 　　德法、安全学科以“相约冬奥会——争做文明安全小卫士”为主题，围绕“冰墩墩和雪容融”两个吉祥物，设计了六张题卡，孩子们选择自己喜欢的运动项目，并由雪容融揭示题目。这样的形式贴近孩子们的生活，在老师的引导下，不仅考察了孩子们德法安全的相关知识，而且使他们进一步了解了冬奥会，深刻懂得了要在一言一行中讲文明、懂礼貌，遵守安全常规，争做安全文明小卫士。 　　音乐学科以真实的任务创设情境，用“北京冬奥会马上就要开始啦！小小唱将也来参加啦，请你把它们安排到合适的赛道”激发学生的兴趣，设计“音符滑雪赛”的项目，请一二年级孩子分别将“小小唱名（do mi sol）”和“小小唱名（do re mi fa sol la si）”安排在合适的赛道上，并请孩子们邀请自己喜欢的吉祥物一起在“冬奥音乐会”上歌唱，感受音乐的魅力。 　　体育组的老师们让冬奥乐考动起来，在具体的体验项目中贯穿学生需要掌握的体育基础知识和技能，结合低年级学生的特点，设计了竞速滑雪和冰球趣味赛。通过这样的方式，孩子们了解了冬奥会部分项目的基本规则，在趣味盎然的体验中认识自我，提升自我，在观察和实践中感受自我，收获成功的喜悦。 　　美术以“冬奥吉祥物”为主旋律，不仅趣味十足，让孩子们感受冬奥氛围，还从造型、颜色、设计寓意上让孩子们了解两位小吉祥物，呈现美术学科的综合能力评价。亮点设计在于，六道题目可供学生自行抽选，通过盲抽的方式让学生进行回答，在给出惊喜答案的同时一起为北京冬奥会送上美好祝愿。 　　充满童趣又富有挑战的关卡中，游戏与知识相结合，孩子们体会着学习的快乐与成功的喜悦，不仅展示了自己的学科学习成果，还利用所学知识认识了冬奥会项目和几个有代表性的冬奥会吉祥物，在乐考中初步了解了体育运动的规则，感受了奥运拼搏精神。在孩子们兴奋的笑脸和情不自禁的跳跃中，我们还能听到这样的声音——“祝贺你，顺利通过挑战！”“加油，相信下个学期的你会更有更多的成长和更大的进步！”；也能听到这样的声音——“我闯关成功了！”“我又得到了一个A！”“这个活动真有意思！”不一样的考试，不一样的评价方式，我们有着共同的育人目标——让孩子成为全面发展的人。 　　行远自迩，笃行不怠。本次嘉年华测评活动智趣结合，孩子们尝试自主探究，收获了知识，深切体验成功的喜悦。“双减”政策下，探索适合学生成长和发展的多元化评价方式，值得每一位教育工作者思考和探索。中车分校将以此次嘉年华为契机，在“双减”的道路上，继续探究和完善多元化评价模式，为孩子们创造出更广阔的发展空间，通过评价指标的导向和评价信息的反馈，促进学生全面发展、健康成长，让教育更具温度，更加灵动。 图文编辑：一年级语文组图片提供：美术组、一二年级班主任美篇初审：柴吉文美篇终审：郝新媛