<p class="ql-block"> 幼儿园体验课程把幼儿当做一个整体，课程内容的选择建立在对幼儿学习兴趣和需求了解的基础上，将各种领域（科学、艺术、社会等）的知识融合于幼儿的经验中。在不同主题的不同活动中，各个领域以适当的比例融合，使活动主题呈现出动态、灵活的特性。</p> 种植篇 <p class="ql-block"> 种植园是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。种植园的精心创设，既可美化环境,也可以让幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿的责任意识。为了让小朋友能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程体验劳动的快乐，大二班开展了新一轮的种植活动。</p> 植物角的实验区 <p class="ql-block">先把豆子泡在水里。</p> <p class="ql-block"> 同时，我们还为豆豆准备了一本豆豆日记，用我们自己的方式记录下豆豆的生长过程。</p> 我们的菜地 <p class="ql-block"> 我们当然要把我们的菜地也种上我们喜欢的蔬菜啦！</p> 照顾篇 <p class="ql-block"> “锄禾日当午，汗滴禾下土”，在老师的协助下，孩子们在我们的小菜园里种下了蔬菜种子。瞧，小朋友们正在给小菜苗们浇水，小菜苗的成长离不开孩子们的精心照顾。</p> 菜地丰收啦！ <p class="ql-block"> 秋去冬来，阳光依旧温暖。伴随着初冬的寒露，沐浴着冬日的暖阳。盼望着，盼望着......小菜园里的蔬菜已经全都成熟了。小朋友们期待已久的蔬菜采摘活动终于开始了。</p> <p class="ql-block"> 快乐传遍了整个幼儿园!在动手劳动中，小朋友们通过亲身实践，感受到了农民伯伯的辛苦，又体验了自己收获的快乐。</p> 石磨转转转 课程来源 发现石磨 <p class="ql-block"> 于是针对这个话题，老师在教室一角投放了石磨。发现石磨后，孩子们开始用各种方法来研究石磨。</p> <p class="ql-block">洞口有点深看不见下面，用手电筒照照</p> <p class="ql-block">中间有个洞，我拿放大镜🔍看看</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雅琴：老师，这个到底是什么东西啊？</p><p class="ql-block">嘉嘉：这个好重啊！怎么抬都抬不了。</p><p class="ql-block">继涵：这个洞是干什么用的呢？</p><p class="ql-block">子馨：老师，这个是干什么用的</p><p class="ql-block">。。。。。。</p><p class="ql-block">孩子们，七嘴八舌的讨论了起来。</p> 研磨豆浆 <p class="ql-block">我们开始动手制作豆浆咯！</p> <p class="ql-block"> 这是渣汁分离的一个过程，把豆浆倒在纱布上，然后两手均匀用力抖一抖、揉一揉 ，豆浆就从纱布里流下来。</p> <p class="ql-block"> 煮豆浆咯！</p> 品尝豆浆 <p class="ql-block">楷楷：“真好喝，香香的，甜甜的。”</p><p class="ql-block">倍倍：“喝在嘴里，滑滑的、暖暖的。”</p><p class="ql-block">莟莟：“这个豆浆比去外面买的的还要好喝。”</p> 活动生成 <p class="ql-block">我设计的豆浆杯子</p> <p class="ql-block">研磨豆浆体验活动虽然结束了，但小朋友的好奇心没停止，他们都在讨论说，除了磨黄豆 ，还可以磨其他的吗？........</p><p class="ql-block">下一个体验活动还会继续。。。。</p>