<p class="ql-block ql-indent-1">1.请各位家长按照区疫情防控指挥部的要求，带幼儿主动进行核酸筛查。采样时一定做好防护，请全程佩戴口罩，保持一米线距离，不聚集，不扎堆。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.请各位家长及幼儿严格遵守相关规定，居家学习、游戏、运动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情之后，“一米线”成了当下的热点词汇，是疫情防控期间的必备要求。一米，是一个奇妙的度量，它出现在我们生活中的很多地方，此刻，却有着太多特殊的含义。在孩子们的话题中，也经常有“保持一米线的距离”出现。听着孩子们的话题，基于孩子们的兴趣，我们踏上了神奇的“一米线”探究旅程</p><p class="ql-block ql-indent-1">围绕大班幼儿的关键经验，以观察为切点、测量为核心、合作实施为兴趣、游戏相伴随，开展了一系列探究活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.了解“一米线”的作用，寻找生活中的一米线，有自我保护意识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.能用自己的方法去测量“一米”，了解测量在生活中的应用，能够遵守一米线的规则。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.注意日常活动中与同伴保持安全距离。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">问题一:什么是一米线？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一米线”，又称伸缩隔离带、移动护栏、警戒线。新冠病毒的主要传播途径是飞沫，人与人保持一米以上的距离，飞沫传染的概率就会大大降低。“一米线”的距离不仅产生美更能保障健康。因此也是疫情防控的“安全线”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">问题二:生活中的一米线有哪些？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">师:小朋友在现实生活中你们看到过一米线吗？在哪里看到的？它有什么作用？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李泽轩:大家好，今天来看看我调查的一米线吧。咱们先来看看常见的一米线，一医院、二车站、三银行、四地铁口、当然还有我们的核酸检测点。一米线的作用有哪些呢？一保持安全距离、预防交叉感染，二保护隐私。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王浩歌:我在做核酸检测的时候发现过一米线，前后保持一米线，那是为了不被飞沫传播传染上，第二我在银行发现过一米线，但是为了保护个人隐私，第三我在地铁站发现过一米线，那是为了保护个人安全。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">张王溪蕊:大家好，在日常生活中，我们经常见到一米线，一米线会在哪出现呢？第一医院，第二超市的收银台，第三银行，第四检测点。一米线有什么作用呢？在医院可以防止病毒传染，在银行和超市会防止偷窥。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">段泽宇:一米线的作用是保持公共距离。生活中的一米线里面有核酸检测，车站后台，银行柜台前面的有一米线。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">原来在我们的生活中有很多地方都设置了“一米线”标识，时刻提醒人们保持距离，文明有序。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">问题三:一米到底有多长？</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿生活中所熟悉的一些自然物，比如常见的学习和生活用品，可以用做自然测量的工具。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王浩鸣、杨柯佳:我的双手张开是一米。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">巩若琳:我的书桌是一米。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张卓阳:我找到一米线后用杯子标注出来了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燕梓茵、张梓桐:我们在测量身高的地方找到了一米线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">武依诺:我找到了冰箱的一米高度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">张果乐迪:我和爸爸在柜子旁找到了一米线，它就在这儿。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李依默:跨一大步的距离是一米。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小小的“一米线”，不断引发着孩子们的探究兴趣，了解了关于一米线的小秘密。幼儿通过观察、交流、探索，来了解特殊时期“一米线”与我们生活的密切关系。唤起幼儿“一米线”的其它生活经验，认识“一米线”在我们生活中的重要意义。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》指出社会学习具有潜移默化的特点。通过一米线主题教育活动，孩子们了解了一米线的概念，知道了一米线对于生活的重要性。<span style="font-size:18px;">孩子们在话题讨论中，依托头脑中的往日影响和生活经历，结合探索中了解的“一米线”的意义，以分享交流、文字、绘画、照片、视频等多种形式表达分享了一米线有哪些及作用。小朋友在调查和观看视频的基础上，寻找合适的测量工具，用自己自己的方法去测量了“一米”的距离到底有多长，从测量1米有多长，到测量自己的身体长度，如：跨一大步、手、脚，到测量家里的生活用品等等。整</span>个活动过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，感受到了快乐和喜悦，教学目标也得到了圆满完成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">特殊的时光里，让我们在一米间感受这一份不一样的彼此关爱与陪伴。增强“一米线”的意识，多些“一米线”的文明自觉，我们的生活也会更加有序、和谐。</p> <p class="ql-block">编辑:张红梅</p><p class="ql-block">校对:高金萍</p><p class="ql-block">审核:张 菁</p>