<p class="ql-block"> 教师包保责任制是一次涵盖了教学和德育两方面的教育实践探索，是一次以开发学生的内在潜力，促进学生全面、健康成长为目标的教育、教学任务。是建立在“小组合作、多元评价”教育教学模式基础上的一次教育教学实践拓展与延伸。</p><p class="ql-block"> 通过本次教研，我们将力图达到以下目标:</p><p class="ql-block"> 第一、实现教师与学生的完美契合。使教师真正走入学生心中，全面了解学生以制定真正适合学生健康成长的培训方案，及时调整不适的育人方法。</p><p class="ql-block"> 第二、促进学生心智与成绩的双面提高。关注学生成长，不仅仅是关注学生的成绩，教育的根本目的是培养学生自主学习的能力，和创造幸福的能力。教师包保责任制将学生在教师的指导下实现自身价值的全面提升。</p><p class="ql-block"> 第三、提高学生学习成绩。教师包保责任制，必定使每一个学生都得到恰当的关注。自然能提升学生的成绩，进而为学校的振兴贡献力量。</p><p class="ql-block"> 本次教研的方式方法:</p><p class="ql-block"> 第一、充分调研。要在工作开展之前对学生的各方面情况进行详细调研。</p><p class="ql-block"> 第二、评价多元。不仅仅要对学生的学习成绩进行评价，还要对学生的学习态度，日常表现进行评价，不仅仅要有教师的评价，还要有学生的自评。</p><p class="ql-block"> 第三、及时沟通。注意反馈，要注意学生的信息反馈，关注学生动向。</p><p class="ql-block"> 第四、开展“四个一”活动。即每两周交流沟通一次，了解学生学习情况，思想动态；每双周家访一次，向学生家长反馈学生在学校各方面的表现，赢得家长的理解和配合，形成家校共建合力；节假日学生离校期间，教师通过电话与包保学生至少联系一次，掌握学生校外动向；每月开展一次师生联谊，营造与学生平等相处的环境。</p><p class="ql-block"> 学校要求每位教师在2022年1月10日到1月15日进行一次家访，旨在帮助学生制定寒假学习计划，开展一次有针对性的作业辅导，听取家长对学校的办学理念的意见和建议。</p> <p class="ql-block">朱丽萍老师在戴福田家与家长交流</p> <p class="ql-block"> 亲其师，信其道。教师一定要成为学生可以信赖、无语不谈的朋友。学生才有可能接受你的观点和帮助。教育才有可能实现。通过教师包保学生责任制的实施，增进了师生之间感情，让老师与学生交朋友，这样对学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的提升有很大的帮助。</p>