华龙区四中冬春疫情安全演练

秋意

为进一步规范我校新冠肺炎疫情防控应急处置工作，提高应急处置能力，做好学校冬春季节疫情防控工作，2022年1月7日下午。我校开展了新冠肺炎疫情防控应急演练。演练涉及到校门口、校园内几种场景下发现学生有发烧、流涕、乏力、呕吐等疑似病例进行应急处置的演练，如返校、上课（含自习）、就餐、就寝等时遇有疑似病例的处置演练等。 一、返校、入班演练（进校门时发现一学生出现咳嗽等疑似症状） ①准备工作。提前做好旅居、密接及健康状况调查、备好四级联络表（校疫情防控领导小组、级组<部门>负责人、班主任、学生家长）的前提下，班主任及志愿者执勤人员提前到达，进行校门口铺设地毯、消毒、体温检测设备摆放等环节处理，做好迎接学生返校准备。 ②流调、路队及消毒。学生在规定通道按1米以上间隔距离有序到达校门口附近，值班老师与班主任共同配合下，对照流调统计表（旅居史、密接史等已提前排查）再次问询后，消毒人员对学生所带箱包消毒；志愿者维护好现场秩序。 ③体温检测。指导学生保持1m以上间隔距离有序到达校门口，在门洞口进行体温检测，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。 ④体温异常情况处置。行进过程中，发现一名学生体温异常（预设），快速启动应急方案。穿防护服的导引教师将学生引导至校门外稍远留观室（空旷处），测量体温，同时问询旅居、密接等情况，并记录《留观学生情况记录表》，三次测温仍发烧电告校疫情防控指挥部，在指挥部指令下，通知家长或拨打120急救电话；消毒组马上对现场进行消毒，密切关注诊断结果，一旦确诊为新冠肺炎、无症状感染者或疑似病例，由领导小组第一时间上报区教育局和疾控中心报告。 二、课堂教学应急演练（发现一学生出现咳嗽等疑似症状） ①老师在上课过程中发现一学生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状。随即对该生进行体温测量，显示37.6℃。 ②班主任立即上报学校疫情防控小组。迅速启动应急处置流程（以下各场景启动应急流程同），即：向指挥部报告、转移隔离（隔离疑似症状者、密接和次密接者；患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移至备用教室）、现场消毒、问询与再测温、管控与心理疏导（疑似症状者、密接、同班同学等）、送医（家长、120）、进一步排查密接者、上报（一旦诊断为确诊或疑似病例，第一时间上报区教育局和疾控中心报告）、消毒（对隔离观察区、疫情学生活动区域）、评估（综合各级意见确定是否停课以及停课的时间、范围）、善后（加强校园舆情管理，做好患者跟踪观察，做好所在班级其他学生的跟踪，提高日常体温检测频次）。 图片 三、就餐演练（发现一学生出现腹泻等疑似症状） ①学生教职工措施就餐，分散就餐。时间安排。11：10--11:30七年级；11:30--11:50八年级；11:50--12:10九年级；每餐均有教师陪餐。 ②师生就餐需佩戴口罩，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩；就餐结束后，立即佩戴口罩并离开。 ③单面就餐，就餐间距在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 ④就餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净。按1米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶；餐具分类送到相应回收器具中。 ⑤就餐过程中发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃。 ⑥值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 四、就寝演练（发现一学生出现呕吐等疑似症状） ①晚寝放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级、错峰放学。 ②各班级严控时间点，按照规定的时间准时放学，班主任或值班教师指导学生出教室带好口罩、保持距离、有序下楼。 ③宿舍门口安放电子测温仪，学生保持1米以上距离、测温正常方可进入宿舍楼。 ③发现某班一学生体温测量为37.8℃，值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 五、离校演练（发现一学生出现呕吐等疑似症状） ①放学离校时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级、错峰放学。 ②各班级按照规定的时间准时放学，班级间间距为十米左右，班主任严控时间点，将学生有序送至指定地点，确保学生安全。 ③在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。 六、下一步打算 ①进一步优化流程、完善预案、细化举措、增强配合，力求人员到位、物质到位、举措到位、落实到位情况更加理想。 ②在有效克服倦怠心理上很下功夫，在全面提高学校应急指挥和组织协调能力上很下功夫，一定筑牢疫情防控的坚实屏障。