<h3> 窗外，雨雾蒙蒙，北风萧萧，路人脚步匆匆。窗内，温暖如春，茶果飘香，“读书人”谈笑风生。1月8日，欧智艳教师工作坊“爱与自由——互助成长”读书会在新化未成年成长教育中心如期举行。“读书人”围坐一堂，畅谈读书心得，分享点滴人生。</h3> <h3> 温柔甜美的王琼老师主持本次读书会，首先她向大家介绍参会人员，并对各位的到来表示热烈欢迎，对大家坚持阅读，习得接纳力，争做幸福人给予充分的肯定，为大家营造了轻松温馨的氛围。接着，王琼老师宣读了此次活动的规则和流程，告诉大家此次读书会以《接纳力》2中的欣赏为主题，大家围绕这一主题从家庭，工作等方面展开探讨。</h3> <h3> 分享环节<br> 18分钟分享人肖艳鹏老师，多重身份，扮演不同的角色，深感疲惫，长期焦虑。感谢读书会，感谢《接纳力》，让她受益匪浅。她从育儿这方面阐述习得接纳力，学会欣赏孩子，拉近了母子关系。当孩子学习成绩不理想时，不再是一味批评指责，而是先让自己静下心来，倾听孩子的心声，从孩子的角度思考问题，让孩子按照自己的心智模式看待问题，处理问题，激发孩子的内驱力，让其自省，孩子自然而然有了动力，成绩不断提高。妈妈拥有了觉察孩子优点的欣赏力，心态平和了，让孩子沐浴着爱与善良，活出真我。艳鹏还是一位极其自律，持之以恒的人。她健身三个月，瘦了30斤，其中的酸爽，只有其自己能体会。感谢艳鹏，让我们看到光明，懂得欣赏的妙用，学会坚持，净化身心。</h3> <h3> 8分钟分享人曹永梅老师，谈到自己看到“生活真的是一个发现美好的过程”这一句话时，反省自己在工作中遇到的一个小学生，一年级就厌学情绪浓厚，大哭大闹不进教室，就算进入教室也是心不在焉，无规则意识，不懂守纪，以自我为中心，沉迷自己的世界。与孩子私下交流，语言组织力强，表达能力佳，极其聪明的一位学生。与家长交流，家人反而怀疑孩子有心理问题。究其原因，一家人都围着孩子转，娇惯居多，教育观念与学校的不符，此种情况，老师该如何教育好孩子，怎样才能家校合作，发挥共育的效力？</h3> <h3> 点评环节<br> 两位老师分享完后，睿智博学的欧智艳老师进行点评。从艳鹏的分享中，我们已能感受到她内心的平和，相信艳鹏定能从容笃定，活出完整的自己。艳鹏的自律，坚持，让我们震撼，唯有坚持自律，才能成功。工作也好，生活也罢，这是一场漫长的修行，唯有爱心，包容心，共情，才是打开人心的钥匙。这句话送给永梅，也送给大家。欧老师还从自己的工作实际出发，谈到自己与学生书信交流取得的效果，尊重每一个人，让人性充满光辉！</h3> <h3> 3句话谈收获，说计划。在场的每位书友纷纷表示读书会让大家收获满满，欣赏每个生命的独特性，尊重每一个生命，寻求更好的方法解决问题，养成良好的作息习惯……</h3> <h3> 不知不觉，一个半小时读书会已接近尾声，主持人安排了下次读书会角色，宣读了本场读书会的经典语录。<br>姓名：王琼<br>经典语录：方法可能错，但爱依然在。<br>姓名:曹永梅 <br>经典语录:生活真的是一个发现美好的过程。<br>姓名：唐艳艳<br>每个生命所呈现出来的好或者不好，都是有原因的，都值得被接纳。<br>姓名：肖艳鹏<br>经典语录：天行健，君子以自强不息。只要走的方向正确，都比站在原地更接近幸福。<br>姓名：李晓芳<br>经典语录：欣赏生命的独特性，我们唯有努力地成长，才能更好地支持和陪伴孩子活成自己。<br>姓名：伍敏捷<br>经典语录：花一些心思去想想可以为别人提供什么，它可以让你获得。<br>姓名:朱林<br>经典语录:我们曾经都是一棵残缺的种子，感恩天地的包容与滋润，让我有幸生存了下来，而且活的很好[合十]更多爱的能力！<br>姓名：赵梅<br>经典语录：你的生命的故事就像一面镜子，让我们看到了自己，你的生命故事就像一道光，指引着我们。<br>姓名：陈彦宏<br>经典语录：感恩聆听老师们的分享，我要多寻找为什么。<br>姓名:欧智艳<br>经典语录:<br>阻挡我们前行的，不一定是环境，可能是内心的懒散！<br>走出舒适区，看到不一样的你我他！<br></h3> <h3> 清早，一睁眼，太阳升起来了。不是你睁眼，太阳才升起来的。 半夜，一睁眼，伸手不见五指。也不是你睁眼，黑暗才在那里的。光明和黑暗，交替往复，你看与不看，它们就在那里。生命如波，波峰和波谷相辅相成。培养孩子内在的自我感知，才能够成就孩子幸福地走出自己的生命历程。珍惜每一次孩子在波峰、波谷的体验，协助孩子完整经历，就像老子在《道德经》里说的:“是以圣人处无为之事，行不言之教”。欣赏孩子，尊重孩子，助力孩子活出完整的自己，让生命走向丰盛……</h3>