<h1></h1><h1> 时间如白驹过隙，学期末的脚步悄然走来，一学期的工作已接近尾声。<br></h1><h1> 为增强康巴什第一小学师资队伍的凝聚力，激励教师奋发上进，也为了对本学期老师们的工作有一个总结及对下学期的工作做一个更好的规划，2022年1月7日下午3：00，康一小数学组一至三年级教师召开了2022年秋季期末工作总结分享会议，本次会议的主题是“双减”政策下有效作业的研究，老师们就数学有效作业的研究和实施情况做了分享。</h1> <h1> 本次会议由一年级组王小利老师主持，会上，数学组一、二、三年级分别就本学期“双减”政策下的有效作业研究和实施等工作做了具体、详细的汇报。</h1> <h1> 为了减轻学生的课业负担和老师的负担，有效提高数学课堂教学效率，真正提升数学教学质量，结合国家政策的要求，各备课组教师重点分享了“双减”政策下如何设计有效的数学作业。</h1><h1> 动手做数学作业能够调动学生的多种感官，通过观察与操作，加深学生对知识的掌握和理解。让学生在动手操作的过程中体验探究知识的过程，增加学习数学的兴趣，是学生喜欢的有效作业形式。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 老师们以《康一小数学作业实施方案》和《康一小有效作业实施方案》为依据，以因材施策、激趣创新、合理控时、遵法守规为原则进行有效作业设计，有效落实“双减”政策。</h1><h1> 皮亚杰说：人的知识尤其是孩子的认识要动之以手。一年级的孩子正处于好玩好动的阶段。基于这样的特点，有目标、有引导的动手操作，不仅可以培养孩子的观察力、想象力和思维能力，还能激发孩子的创造能力，在做中学、玩中学，体会玩具也能带给自己丰富的作业感，从而更加喜欢数学，体验用数学的乐趣。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 作业是教学的重要组成部分，也是课堂教学的延伸，是学科知识的应用和迁移。但有效作业的布置要兼顾学生的个性发展，富有探索的意义，有效作业的安排能极大地调动学生学习数学的兴趣，激发学生的创新意识。有效作业不同于以往的作业，孩子们都能积极主动地去完成，能更好地培养学生自主、自立的习惯。</h1><h1> 我们的有效作业贴近学生的生活，发现学生生活中的乐趣。小学生的世界是简单快乐的，他们的许多兴趣是大人们没有发现的，因此，我们应该主动和小学生接触，了解学生的特点，将学生世界中的童真展现出来。</h1><h1> 我们将数学作业与小学生喜欢的物品结合起来，在吸引学生注意力的同时加深学生对数学知识的印象。</h1><p class="ql-block"><br></p> <h1> 从现实情况来看，小学数学中的很多内容来源于生活，与生活实践有着密切的联系，学以致用是我们进行数学教学的重要目标之一，也是落实“读万卷书，行万里路”的育人方式的途径之一 ，所以在布置数学作业时，我们注意设计实践性作业，通过学生实践尝试与体验，丰富作业形式，有效提高学生的动手能力 。</h1> <h1> 最后，秦校长对这一学年的工作进行了总结，肯定了教师们在一学期以来所做努力，高度赞扬了数学组一、二、三年级数学教师们在这一学期凝心聚力、团结协作所取得的成绩，特别是本学期间，教师们所做的综合实践活动作业，让学生亲身体验动手做数学的乐趣。当然，秦校长也指出了工作中的不足和需改进的地方，为我们今后的努力方向做出了新的展望。</h1> <h1><span style="font-size:20px; color:inherit;"> 他山之石，可以攻玉。本次期末分享交流会议发挥了集体优势，为教师们有效布置作业提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台。今后，数学组将继续认真落实有效作业实施方案，并不断改进和完善，为提高我校数学教育教学质量而不懈努力！</span></h1><h1 style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:inherit;">康巴什区第一小学数学组</span></h1><h1 style="text-align:right;"><span style="font-size:20px; color:inherit;">2022.1.8</span></h1><p class="ql-block"><br></p>