2021-2022学年度第一学期语文组期末教学常规检查反馈

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1月5日下午，根据学校教务处的安排，语文组进行了期末教学常规检查，检查内容包括老师们的备课手册、工作手册，还有学生的作业、作文，现将情况小结如下。 七年级 　　作业的主要亮点是作业布置全符合要求，作文作业都全批全改，作业错误都有订正，作业都用等级，有的作文还有眉批和总批，存在的不足是有两个班没有读书笔记，整改措施是告知关老师要求整改。 教案的主要亮点是教案数量全部达标，课题、教学目标、重难点很完整，全部都有作业布置，教学后记的数量全部达标，有些教师的教案很详细，书写工整。存在的问题是作业目标不全，有些教案有点简单，书写较潦草。整改的措施是召开备课组会议指出存在问题，要求整改。 工作手册主要的亮点是听课节数达标，听课时间、科目课题、授课者过程都完整，都有点评，都有作业批改记录，整体质量较好。存在的问题是工作手册中的政治业务学习记录和德育工作记载有部分不完整。整改的措施是告知有关的老师要求改正。 八年级 两册检查情况如下：【优点】1、手写教案，教案数量都达标，个别老师还超标，写了51个课时教案。2、听课节数达到学校规定次数，记录较完整，能较好地展示听课的内容。3、教学后记均达到学校要求次数，都能根据自己的教学实际写感受、收获。【不足】1、有部分教案中作业布置不具体，没有写作业目标，没有写预设的活动，没有写所使用的教学方法。2、有一小部分听课记录没有写清楚授课者、听课时间。3、一部分老师的听课记录，没有点评分析。4、有一小部分作业批改记录不完整。【整改意见】1、手写教案，要写较详的教学过程，写清楚布置的作业，写清楚作业目标，写清楚将开展的活动及授课所用的方法。2、工作手册中听课记录要做适当的点评，要写听课时间、授课者。3、教学后记应写撰写的时间。工作手册检查表扬名单：庄芬、何道利以上教师听课记录较详尽，有点评分析，作业批改记录完整，其他内容也写完整。教案及后记检查表扬名单：蔡英秀、颜文芯以上教师手写教案课时数较多，能详细写教学步骤，有作业布置。作业情况检查如下：【优点】1、布置的作业、读书笔记、作业数量达标。2、批改作业次数达标，采用等级制评分，很多教师能全批全改作业，错误之处能一一订正。3、大多数班级的作业书写工整，学生能认真做读书笔记，能用心写作。老师批改有评语。【不足】1、个别作业批改没有写批改日期。2、少部分作业，老师没有指出错误之处，批改匆忙。3、部分作文的批改评语写得过少。【整改意见】1、作业要及时批改，批改要注明时间等。2、作业错误之处，要与学生讲评，要更正。3、作文批改要多发现学生的闪光点，评语要提出针对性的好的建议。作业、作文批改表扬名单：梁玉琴、郑夏明以上教师能全批全改作业，作业错误能一一订正，作文批改写评语较多。 九年级 一、教案后记亮点：1、手写教案均按要求完成。2、教案详细，可操作性强。3、后记有针对性。4.教案针|对实际情况设计。存在问题：1、个别教师备课缺少活动内容，并过于简单。2、有些教学后记针对性不强。整改措施:按时按质按量完成。二、工作手册亮点：1.均按要求、教学进度、工作安排完成。2记录、分析较为详细。存在问题:1、个别老师听课缺少点评。2、作业批改问题针对性不强。3、有些记录没有具体时间。整改措施:按时按质完成三、作业情况亮点：1、作业量适当。2、学生大部分能完成。3、教师批改认真，都运用等级评价，并有点评。存在不足：1、有些学生作业态度不认真。2、一些班级所交量有点少。3、个别老师没注明时间以及缺少点评。整改措施：教师方面尽量按学校要求批改，学生方面发动按时完成作业。 　　在“双减”背景下，很高兴地看到，老师们的作业布置和批改形式是严格按照上面要求来做的，教案编写、工作手册记录等也是按照学校的要求进行的。回首过往，展望未来，语文组的教学常规工作一定会越来越完善。