<p class="ql-block"> 冬日暖阳，硕果飘香。2022年1月5日上午，广东省教育研究院教育研究重点课题《基于教材研读的小学数学深度教学策略研究》结题鉴定及课题培训会在韶关市武江区田家炳沙湖绿洲小学阶梯课室顺利举行。担任本次结题鉴定评审专家的有广东省教育研究院教学教材研究室主任曾令鹏、广东省教育研究院小学数学教研员鲍银霞、韶关市教育科学研究院副院长钟华。武江区教育局副局长李婷，武江区田家炳沙湖绿洲小学校长刘艳、武江区各小学教学业务行政及骨干教师代表约50人参加了本次会议。活动由韶关市武江区东岗太阳城小学古燕丹老师主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动分六个议程：</p> 第一项议程：介绍专家、领导 <p class="ql-block"> 活动于上午8：10准时开始。首先由活动主持人东岗太阳城小学古燕丹老师介绍出席本次结题鉴定会的专家、领导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">广东省教育研究院教学教材研究室</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">曾令鹏主任</p> <h3 style="text-align: center"> 广东省教育研究院教学教材研究室</h3><h3 style="text-align: center">小学数学教研员鲍银霞博士</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;">韶关市教育科学研究院</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">钟华副院长</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">韶关市武江区教育局</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李婷副局长</p> <h3 style="text-align: center">韶关市武江区田家炳沙湖绿洲小学</h3><h3 style="text-align: center">刘艳校长</h3> 第二项议程：推选专家组组长 <p class="ql-block"> 经专家组成员推选，曾令鹏主任被推选为本次结题论证会专家组组长</p> <p class="ql-block"> </p> 第三项议程：结题报告陈述 <p class="ql-block"> 胡老师从课题研究的背景、课题研究的理论依据、相关概念的界定、研究的内容及目标、研究的成果及成效等九个方面，向与会专家、领导和教师详细阐述了课题从选题，到开题、做题，最后到结题的整个过程。</p><p class="ql-block"> 本课题从国家教育热点、教育发展趋势、小学数学教育实然状况、相关领域的研究现状等方面，提出研究的必要性、找出研究的创新点，接着通过“开题论证把方向”、“开设讲座深理解”、“教、研、学融合求实效”、等八个课题实施策略，在对北师大版12册教材进行系统梳理的基础上,以小学数学四大领域的典型课例为载体展开深入的研究和探索，构建出“基于教材研读的小学数学深度教学”理论框架、实践模型以及深度教学策略。 在总课题布局下，每位课题组成员及实验基地，积极践行“先主题研修、后课堂实践”的“带题上课”的要求，很好地促进了课题研究与课堂教学实践的有效融合。</p><p class="ql-block"> 最后，胡老师通过《课题实验教师成果对比报告》以及《实验班学生成绩分析报告》，向大家展示了两年来实验教师及学生所取得了可喜的进步和成绩。同时，就本课题在研究过程中遇到的困惑、存在的不足以及今后的努力方向，跟与会教师进行了交流。</p><p class="ql-block"> 胡老师的结题报告陈述，不仅让我们看到了课题主持人及成员替心研究、勤学善思的态度 ，而且为与会教师如何科学、有效开展课题研究提供了很好的参考。</p><p class="ql-block"> </p> 第四项议程：成员谈感想 <p class="ql-block"> 课题组成员林其敬，朱仕辉，陈向春三位老师分别谈了参与课题研究以来的体会与收获。成员的补充发言，道出了一线教师参与课题的研究心声与感悟：课题研究，是教师专业成长的有利助推器，虽然累，但收获与成长更大！</p> 第五坏议程：专家点评、指导 <p class="ql-block"> 根据课题主持人胡老师的结题报告陈述，三位评审专家分别对此课题研究提出了宝贵的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 专家组充分肯定了本课题研究的重要意义和价值，认为该课题能从学生的成长、教师的发展、质量的提升出发，立足教材和课堂开展实践研究；研究方法、途径多样，研究过程扎实、深入，研究思路清晰，实践成果显著且丰富，很好体现了通过课题带动质量提升的基本要求；文本的呈现、资料的收集，彰显了课题组团队的用心、潜心，给在座的老师们提供了一个很好的榜样。而“先主题研修，后课堂实践”、“带题上课”的课题研究模式，“以课题研究引领教师专业发展“的区域教研模式，不仅凝聚了一批志同道合的教师们，而且对学生的发展起到了积极的促进作用。</p><p class="ql-block"> 与此同时，评审专家就研究理论依据、结题报告的撰写、研究成果的提炼等方面提出了个人的意见及建议，并对做什么课题、如何做课题进行了简短的培训。</p><p class="ql-block"> 专家的点评及指导，使课题组请成员对课题研究的价值、课题研究的实施以及课题的成果提炼等方面有了更清晰的认识；专家的表扬和鼓励，更坚定了我们继续以课题研究为抓手，促进自身专业成长的信心和决心。</p> 第六个议程：教育局领导讲话 <p class="ql-block"> 首先，武江区教育局副局长李婷代表区教育局对三位专家莅临指导表示热烈地欢迎，对课题组各位老师在研究过程中所付出的艰苦努力致以诚挚的谢意，对胡秀兰老师主持的省级重点课题顺利结题以及取得的丰硕成果表示衷心的祝贺。</p><p class="ql-block"> 接着，借此次结题会，李副局长对课题组及全区老师提出了殷切希望：希望课题主持人及课题组成员能继续站在推动全区小学数学教育教学高质量发展的高度，重视学科育人创新、加强政策导向、深化教育科研、物化研究成果，锻造并推广教育科研典型经验，发挥其辐射、引领作用；各学校巧借这次会议的东风，科学规划各校教育科研工作，进一步强化教育科研管理，加强教育科研力度，努力创造出全面提升学生核心素养的教育研究成果。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “风雨兼程砥砺行，春华秋实满庭芳 ”。课题结题，不是研究的终点，而是新的起点！我们将心怀感恩，继续“风雨兼程砥砺行”，用过硬的专业，把课题研究的成果转化为学科发展的动力，努力打造高质量教育教研的最前沿，推动我区小学数学教育教研及科研再上新台阶，实现“春华秋实满庭芳”的良好教育生态！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <div style="text-align: center;">文案、排版| 胡秀兰、林其敬</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">素材|林其敬、朱仕辉、林恩云</div>