盘点收获反思提升—雀仁乡中心学校期末质量分析

天天天蓝

“时光荏苒须当惜，风雨阴晴勤值历”。转眼又是一年期末季，我们目睹了雪花飞舞的曼妙，遇见了银装素裹的亮丽，雀仁乡中心学校于2022年1月5日、6日举行了三到六年级的语文、数学、英语等学科的期末考试。一、高度重视统一部署“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。为了秉承公平公正的原则，学校统一安排监考工作，严肃考试纪律。12月31日教务处组织召开了期末考试考务会，教务处从期末质量测试的时间、黑板布置、桌椅摆放、监考教师分配及考试要求等相关流程均做了细致解读。二、严肃考纪积极备考考场布局科学规范，俨然一道亮丽的风景线。学生单人单桌，每个考场的考生25人。孩子们在考场上姿势端正，聚精会神，沉着应战，奋笔疾书，认真思索，争分夺秒，逐题检查。三、心系学子领导巡考考试期间，校长甘英全过程到各考场巡视检查，确保了本次期末考试的公平、公正。四、精准分析不断提升教学质量是学校生存和发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。质量分析会是对教学质量的一次深入挖掘与剖析、总结经验、反思不足、提升质量的重要措施，而且对下学期师生教与学及管理工作提供了保障。为了更好地总结本学期教育教学工作的经验和教训，进一步强化教学管理，充分地发挥诊断功能，及时查缺补漏。1月7日教务处组织全体教师参加了质量分析会。本次一、二年级进行的是“无纸笔”考试，一二年组的教师根据趣味考试形式，结合核心素养，对此次期末考试进行了深入、细致的分析和总结。测评以课程标准为依据，以学生的发展为核心，聚焦学科核心素养和关键能力，通过情境化、游戏化、体验式的活动，将学生需要掌握的基础知识和关键能力贯穿其中，对学生良好习惯的养成和学习态度进行综合考察。在“双减”政策下，教师根据学校的要求，响应号召，积极调整教学策略，以直观教学、实际体验教学为主，设计有趣味性的探究性学习活动，为学生提供具体情境，在实际操作、分析、整理和探索中体会学习。三至六年级的任课老师从试卷命题、学生答题情况、存在的突出问题以及今后教学中的改进措施等多方面进行了细致、全面的剖析，并明确了自己今后的教学工作重点。针对“双减”政策的教学策略，总结了两点： 1.只有课前准备得更充分透彻，精准把握发力点，把握教学目标，才能为所有孩子打造数学高效课堂。 2.课后延时服务，是以学生完成作业、老师答疑解惑为主，并根据孩子对知识的掌握情况，给部分孩子少量题目做补缺、提优练习。体音美等学科教师各抒己见，从综合素养测评的考核目的、学情、测试中发现的问题及整改措施进行分析，大家条理清晰、思维缜密——许多行之有效的金点子应运而生。甘英校长在总结中提到：期末质量分析会不仅反映了学生平时知识掌握和应用的能力，还反映出教师在教学中的得与失。希望各学科团队潜心钻研，通读教材，把握各年段的教学目标；立足课堂，更新观念，提升课堂教学效率；分层优化，精准施策，提高教育教学质量。陌上花渐开，希望次第来。期末质量分析如同一面明镜，不仅反映了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。让我们在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高。在教学新征程中继续摸索提质之道，全面提升学生的综合素养，贡献自己的一份力量。