<p class="ql-block"> 在这冬意盎然的季节，我校为全面推进学生综合素养的提高，切实落实“双减”政策，减轻学生学业负担，根据旗教育局相关文件要求，改变了以往学生的学业评价方式，旨在培养学生对所学知识的综合运用能力，期望孩子们能够在参与中成长，在快乐中有所收获。1月4日–1月6日，乌市四十四校一年级组期末无纸笔测试在轻松、和谐、愉悦的气氛中拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次测试包含语文、数学两个学科，教师与学生一对一进行测评，教师会根据具体测试情况给出“小奖贴”！</p><p class="ql-block"> 教师们精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 筹备活动中</span></p><p class="ql-block"> 在我校领导的带领下，一年级组全体语文教师根据学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了一年级无纸笔测试的具体实施方案。为了这次闯关活动顺利进行，老师们周末加班加点制作题卡。</p><p class="ql-block"> 根据我校学情，从不同纬度对学生的知识能力进行全面综合考查，本次语文非纸笔测试分为七部分，第一部分是“我是小小书法家”；第二部分“背诵大王”，剩下五部分以口试的形式进行，由五个板块组成：第一部分：我是拼读小能手、第二部分：词语大冒险、第三部分：欢乐对对碰、第四部分：我是演说家；第五部分：我是小作家。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 🌟 小神兽们来闯关啦🌟</span></p><p class="ql-block"> 少年壮志冲云霄，我们已经准备好了</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第一站：我是小小书法家</span></p><p class="ql-block">小可爱们书写展示，抄写古诗《画》</p> <p class="ql-block"> 一年级各班利用语文课当堂测验，瞧小可爱们多认真啊！</p> <p class="ql-block"> 看看这些小可爱们的作品吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 第二站：我是背诵大王</span></p><p class="ql-block"> 本学期所有要求的背诵篇目和日积月累，小组长抽背组员，在表格中画勾，小组长给老师背诵。看看小可爱们多积极啊！</p> <p class="ql-block">下面就开始我们的闯关之旅啦！</p><p class="ql-block">语文乐趣闯关设置了五个关卡 。考核内容让孩子们不仅动脑、动心，更让孩子们体验学习的快乐和成长的愉悦。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第一站：我是拼读小能手</span></p> <p class="ql-block">我们的评委当中还有六年级学生，让高段学生也参与其中，让学生们更是激动不已。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第二站：词语大冒险</span></p><p class="ql-block">1、学生抽取卡片，并读出词语，做到能够正确，流利地通读，不错字，能够运用所学的知识进行拓展词汇。2、能够正确使用量词。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第三站：欢乐对对碰</span></p><p class="ql-block"> 本站第一环节是能正确找出反义词并且读出汉字。第二环节是根据偏旁能正确找出部首读出。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第四站：我是小小演说家</span></p><p class="ql-block"> 选择了本书三个口语交际，学生任选一题说一说，瞧他们说的真好！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 第五站：我是小作家</span></p><p class="ql-block"> 最后一站是看图说话，学生从四幅图片中选择一幅图片按要求说一说。</p> <p class="ql-block"> 每过一站，老师们都根据学生表现现场录入成绩，保证每一位同学公平公正。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 数学组</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一年级数学组也根据“双减”工作的要求和相关指导性的文件，同时根据我校学生的学习情况，一年级组的所有数学老师共同研讨并商议，主要考察学生是否能够掌握最为基本的数学知识，而数学的基础知识就是学生通过学习活动所掌握的基础知识，是进一步学习中的一个最基本也是最重要的部分，是影响学生深入学习的主要因素，掌握的情况直接影响学生深入学习的效果的好坏。</p> <p class="ql-block"> 数学源于生活又用于生活，学习数学就是为了更好的运用数学解决生活中的问题，所以这一部分相对于学生来说是思维的提升，同时也是能力的体现。</p> <p class="ql-block"> 本次语文、数学学科的闯关测试告别了以往纸张考试的传统模式，评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的新尝试，旨在针对低年级同学的年龄特点，减轻学生学业负担。</p><p class="ql-block"> 同时，本次测试让孩子们在学习中体验，在体验中收获，在评价中成长，不仅让孩子们收获了知识，尝试了探究，更让孩子们体验到了学习的快乐，提高了学习的积极性，培养了孩子们自信乐学的品质。</p><p class="ql-block"> 我们会以本测试为起点，不断完善学校考试制度，改革考试形式，减轻学习压力，让孩子们在校园里轻松学习，健康成长！</p>