<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三明市第四中学为进一步落实“双减”政策，依据《福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》的规定，强化期末学校教学教研管理，提升学校教育教学质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2022年1月4日上午，我校召开期末教学教研工作推进会。廖助明校长在会上提出要求：聚焦教研，提质增效。部署如何推进我校期末及今后的教学教研工作，探讨进一步提升我校教育教学质量的方法。我们要整合全校教学教研领域资源，各部门、各年段、各教研组形成共识，要有统一的指挥，减少资源浪费，形成更大合力，真正实现教学的减负和增效，推进我校在教育教学质量方面的突破。</p><p class="ql-block"> 罗邦海副校长就如何做好学校教研工作提出了三点意见。一是教师要转变教学理念，规范教研制度，将教学教研工作落实落细，突出教研活动的主题化、特色化和实效性。二是要校内外结合开展教学教研工作，发挥各备课组的作用，多与名校取经，以他山之石来攻玉，要杜绝“闭门造车”现象。三是加快优秀青年教师的培养，为我校未来发展进行储备师资。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">校级领导进入课堂听复习课，与上课老师交流，参加教研组研讨活动，主要探讨优化课堂教学行为和作业设计方面，立足学生的当下与未来，满足学生的实际需要，让学科素养在作业中落地。</p> <p class="ql-block"> 教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。只有优化教书育人策略，才有可能提升学习驱动效果。期末复习期间，学校坚持各学科并行，持续开展阳光体育活动，促进学生的身心健康！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 实现学校教育教学质量提升，并非一朝一夕，我们要与时俱进，更新观念，树立重新学习的心态，把教育质量、教育科研、课程管理、课堂教学等方面的评估标准转化为具体详细的教研和教学要求，扎扎实实地推进和实施。把教育教研转化成为一种文化，一种动力，实现提质增效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 制作：俞素兰</p><p class="ql-block"> 审核：罗邦海</p>