兰化一中新区分校教科处2021—2022第一学期工作梳理

新区分校教科处

九月 1、2021年8月29、30日，进行教材、教辅资料的清点和分类。此次活动由何祖英主任指导，李潇老师负责，教科处人员全员参与，在级部志愿者老师的大力协助下，顺利完成新学期教材、教辅的发放工作。 2、2021年9月6日召开本学期第一次全校学科组长、教研组长大会，会议由何祖英主任主持，会上从学科同步研训、资料征订、青年教师的培养、善课程开设等方面分享了本学期工作计划，对新学期各学科工作开展做了统一要求。 3、为了尽早落实实习生的跟班活动，9月7日早上十点十分，在勤政楼三楼会议室由教科处何祖英主任主持召开了实习生师徒结对工作会议，安排实习生与自己的班主任指导老师以及学科指导老师见面。会上，沈校长强调了实习工作的重要性，希望大家严格按照学生的作息规律来要求自己，实习不仅仅是专业知识的学习，也是多个方面对自身素质的完善和提升。沈校长对实习生寄予厚望，希望他们可以认真完成这次实习工作，进一步加深兰化一中与陕西师范大学的交流，以后兰化一中可以成为师大的实习基地之一。马景老师作为师父代表发言，她鼓励实习生能够潜心学习，大胆创新，做到勤学、勤问、勤听、勤思。同时也表示，这是一个双向学习的过程，希望师徒可以相互关心、共同成长。 4、9月8日，教科处对高一级部教案进行检查。老师们都能严格按照要求认真书写，备课环节完整，且超周备课较多。但也发现不少问题，大多数教案中没有凸现新课程理念，没有体现出本学科核心素养的具体落实，对于课程纲要没有具体落实，如何整合整章课程资源，课时如何分配等问题模糊简单。 5、组织参加兰州市教科所举办的高一学科新课程教材培训，并在教研组内展开学习交流。学习科学的教育思想，树立先进的教育理念，拥有渊博的学识，掌握令人佩服的教学艺术，培养较强的人格魅力，具备不断开拓创新的精神。在新高考改革下，开始实行选科、选课、选班教学模式，促使学生个性成长，指明学校特色办学的方向，在挑战中抓住机遇，走向成功！ 6、完成2021-2022第一学期兰化一中新区分校善课程相关工作。组织教师申报、制作选课系统、组织学生选课、安排上课地点等，确保善课程顺利开课。 7、根据学校教学工作安排，第三周两校区进行2022届高三备考交流会。严格按照高三工作计划开展工作，推进高三学科辅优和强基工作，做好高三阶段考试与教学分析工作，重视高三心理健康疏导。优化2022届高三备考复习策略，精准、高效备考。 8、积极准备材料，以迎接2021年兰州市教育局绩效检查。 9、青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，也是需要不断学习和经受锤炼的群体。自9月16日起，进行高三第一轮过教材教师汇报课。通过备课、磨课，老师在一次一次的讲解中，找出不足，反思总结，收获颇多。在今后的教学工作中，青年教师将始终秉承化一“负责、严谨、探索、务实”的教风，积累经验，不断成长。 10、9月22、23日，高三级部第二次阶段考试，安排学生考场、监考人员及考务，对考试试卷进行复印及分装工作。 11、研究性学习是综合实践活动课程的重要组成部分，是学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究主题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。首先，学校请专家教师开展了研究性学习课程培训，明晰课程实施策略。同学们依据感兴趣的内容进行课题选定，于2021-2022学年，在教师指导下开展了丰富多彩的研究性学习活动。 十月 12、10月14日，兰州市第六十一中新区分校举行研究性学习成果展示会，共计400余名师生参会。通过评选，最终挑选出七个作品在全校展示。从选题、实践、提炼、交流到展示的全过程中，同学们对研究性学习产生了浓厚的兴趣，强化了问题研究意识，培养了同学们的实践能力。 展示结束后，教科处主任何祖英对同学们的成果展示进行了点评和总结。何祖英指出，同学们的研究性学习的出发点多样，创意十足，有注重解决生活中的问题而催生的发明，也有对生活细节的调查研究，风格各异，均有可圈可点之处。在“三新”背景下，要注重对于学科素养的体现：感性-理性-实践-创新。　 最后，李晓钟校长对于本次研究性学习成果展示表示高度赞赏，并指出同学们的研究课题新颖，贴近生活，触及新高考改革方向。李晓钟校长希望兰化一中的研究性学习越办越好，让研究性学习成为兰化一中的一张名片。 13、10月20日，本学期共开设校本课程25门，如期开课。无论从课程数量，还是从课程质量都满足了学生需求的趣味性和前瞻性。校本课程的设置与课堂学习体系充分衔接，课程的外延得到有效地扩充。 14、书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。为提高学校教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识”的高素质教师队伍，打造书香校园。10月21日下午四点，在李晓钟名校长工作室开展了“三省沙龙”读书分享会，一同品读经典，感悟人生。常学晶和董双两位老师与同学们交流余华作品《活着》。作品本身意义深刻，又加之活动准备充分，一个半小时的交流探讨，让我们领受了同学们见解的独到之处和扎实的阅读功底，更懂得生命的可贵，活着的意义！ 15、前半学期，教科处配合级部完成高三2次联考，高一高二期中考试以及级部部分科目周测。 十一月 16、风雨同舟守初心，月时共冉同前行。2021届全体高三教师及学生，圆满完成学校的指标，且稳中有升。为了让学校和老师得到更好的发展，2021年11月16日下午4:20，兰化一中新区分校在善思楼一号报告厅召开了2021届高考绩效分析与评估。会议由教科处何祖英主任主持，全体教师参会。首先，2021届高三3班班主任及化学魏孔艳老师谈到，班主任心中要有班级发展的计划和重点；班主任要帮学生找准目标，备战高考，解决怎么学，学什么，以及备考的好方法等问题；要善于指导学生做计划：近期计划、中期计划、长期计划。做好家长工作，家校合力，方能事半功倍。马海鹏老师语言幽默风趣，站在学生的角度对待学习，对待高考，认真研读考试大纲和考试说明；查找问题，及时讲评，紧抓学生心理，每次测试后及时讲评越快越好，并做好相应的成绩记录；注重思维方式，题不在多，而在于透；师生和谐，教学相长，共同进步。接着何主任以精准的一系列数据分析，清晰展现优劣势，提出相应要求，务必把化一“求真务实、拼搏奉献”的精神贯穿始终，使得本部和分校两翼齐飞，再创佳绩。最后由沈平奇副校长总结发言，强调全体教师都要把握高考动向，掌握高考命题趋势，学校和级部做好顶层设计，一定要精细化，反复跟踪考试成绩，鼓励大家携手共进，来年又是收获季。 17、为深化我校课堂教学改革、提升教师专业素养、夯实青年教师教学基本功、进一步激发教师更新教育理念。学校继续开展“未来之星”各项活动，本学期相继进行新教师汇报课、教学示范课，以促进青年教师快速成长，骨干、老教师起到引领示范作用。此项活动，各位老师与时偕行，认真准备，展现了较高的教育教学能力。 十二月 18、为更好地提升教育教学质量，促进青年教师更好、更快地成长。12月6日，学校安排数学、生物学科教师参加高三第四次月考同步研训。 19、信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具，掌握多媒体技术。为提升教师信息素养，12月6日，学科组长及部分老师集中学习录播教室设备操作方法。 20、12月15、16日，教科处对高一高二学生作业进行抽查。从作业反应出，教师们都能立足学情，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，并且批阅详细，还书写励志话语激励学生勤学上进。 21、听评课是教师成长速度最快的方式之一，经常听课可以学习到成功的经验，吸取他人失败的教训，还可以反思和研究自己的教学，改进教学策略，提高教学水平，促进个人专业化发展。12月20日，教科处对全体教师的听课手册进行检查。通过检查，各位老师听课记录认真详实，随听随感，反思深刻，建议中肯。 22、每月第一周针对上个月的职工绩效进行核算。整合各类数据，按照《兰州市第六十一中学绩效考核办法》，做好每月的职工绩效工作。 23、12月21日，针对高一级部，以高校专业初探与选课要求为主题，由教科处主任何祖英主讲。分别从高考历史根蒂、专业要求、学校分类展开，让学生了解自高考恢复以来的高考核心思想，从很多成功典例看出，成功都是有政策的印记，提醒学生学习之余，关注时政。在选择专业时，要了解热门及冷门专业，按自己的实际情况进行选课，并为之努力。 24、12月22日—12月24日，教科处就个人年度绩效考核、教研组晋级达标、师徒结对等工作进行汇总及评分。 25、为了激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，教研组根据各学科特色举办各类活动比赛。通过各类活动的举办，给学生提供了更多的展示空间，充分培养了学生的学科素养核心。 26、本学期善课程共开课7次并已全部结课。在每周三的善课程检查中，各位老师按时到位，准备充分，学生参与度高，气氛良好。 　　“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，教科处在领导的大力支持与全体老师的极力配合下，基本完成一学年既定计划。回顾过往，历历在目，感恩岁月，感谢有你，新的一年我们定会踔厉奋发，芳华待灼，砥砺深耕，履践致远。祝大家新年快乐，事事顺意！ 教科处 2021年12月31日 策划：何祖英审核：欧阳杰图片：孙彦彬王荣荣杨启星 编辑：张霞