<p class="ql-block"> 为深入贯彻“双减”相关工作部署，规范义务教育教学相关行为，根据教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求:小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试，我校二年级组秉持着“兴趣比知识重要，过程比结果重要，信心比分数重要”的评价理念，组织实施2021-2022学年度第一学期二年级数学期末非纸笔测试活动。</p> <p class="ql-block"> 本次测试创新形式考试，设置“勇闯智慧岛”非纸笔测试作为学生本学期的期末评价。学生无需用纸笔答题，而是拿着自己专属的闯关卡，分别到各个“智趣关卡”，或以个人形式，或以小组合作的形式去完成各种场景内容的闯关，根据闯关表现获得相应数量印章作为奖励。主考老师根据学生所积累的印章数量给出A、B、C、D等级评价。</p> <p class="ql-block">活动主题：勇闯智慧岛</p><p class="ql-block">时间：2022年1月6日-7日，按班级顺序选取某节课依次开展。</p><p class="ql-block">人员：主考教师：二年级数学教师；参与学生：二年级全体学生。</p><p class="ql-block">闯关卡：提前制作每生专属的闯关卡，卡片正面注明活动主题及学生信息；卡片背面注明关卡名称、考核内容等信息。</p> <p class="ql-block"> 二年级数学组召开集体会议，对此次活动如何立足教材、基于课标、测评反馈、形式创新等方面进行深度研讨，最终由组长牵头，二年级全体老师共同制定切实可行的“勇闯智慧岛”非纸笔测试方案。</p> <p class="ql-block"> 当天上午，琼海市教育局小学教研室李锋副主任与卢冰教研员来我校走访调研并进行专业指导。</p><p class="ql-block"> 首先，陈焕江校长向李锋副主任介绍到：本次非纸笔、无分数考试，创设了一幅幅生动的情景，以寓考于乐的形式，抓住学生的兴趣点，激发孩子们的闯关激情，让学生在考中乐，在乐中学，在动手操作中不断探索和感悟，不断进步和成长。</p> <p class="ql-block"> 其次，陈叶教导向卢冰教研员介绍活动开展情况，她指出：二年级数学非纸笔测试以“闯关”的形式来检验学生一个学期以来所学知识的掌握情况，设置了口算达人、笔算小勇士、测量小能手、我说你拨、操作小神手、看图说话、数字表达共七个别开生面又充满趣味的关卡，每个关卡都有相应的测评方式和评价标准，考官根据学生的具体表现给学生盖印章。</p> <p class="ql-block"> 活动现场，由老师引导学生依次到各个关卡逐项进行，老师们并排而坐、认真细致；学生们轻装上阵，蓄势待发，整个现场安静有序。</p> <p class="ql-block"> 活动开始，学生拿着闯关卡，分别到各个“智趣关卡”，以“动口说、动脑想、动手做”等形式完成各种场景内容的闯关，老师根据闯关表现给予相应数量印章作为奖励。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第一关:口算达人</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>题目来源于第2、4、6单元，题目内容：不进位加、不退位减、乘法口诀，测评方式为学生口答，评价标准：口诀对得1星，计算对得1星，口答流利得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> 学生抽取试题口头作答，教师根据学生的作答情况给予相应的星星奖励，学生们的速算巧算能力和表达能力得到了锻炼。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第二关: 心算小勇士</b></p><p class="ql-block"> 题目来源于第2单元，题目内容：进位加、退位减、加减混合运算，测评方式为心算口答，评价标准：算理对得1星，计算对得1星，心算快得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> 在趣味化的活动场景中，紧扣本学期有关计算的知识，以游戏的形式进行口算、心算的测评，让孩子在玩中考、考中乐、乐中成长。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第三关:测量小能手</b></p><p class="ql-block"> 题目来源于第1单元，题目内容：用直尺测量铅笔、课本、文具盒、橡皮等物品的长度，测评方式为任意选取三个物体来测量，评价标准：测量步骤对得1星，表达对得1星，结果对得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第四关:我说你拨</b></p><p class="ql-block"> 题目来源于第7单元，题目内容：在钟面上拨某个时间，认读钟面上的时间，测评方式为动手拨一拨、说一说，评价标准：拨时间对得1星，认读时间对得1星，表达对得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> 瞧，二年级的小朋友对认识钟表绝对不在话下！他们快速有序地来到关卡前，手握钟表蓄势待发，没一会功夫就能准确地拨出所需要的正确时间，平时一定是珍惜时间、认真学习的好孩子！</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第五关:操作小神手</b> </p><p class="ql-block"> 题目来源于第3单元，题目内容：动手操作活动角，使其成为锐角、直角、钝角，测评方式为动手操作，评价标准：操作对得1星，角的类型对得1星，表达对得1星全对得3星。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第六关:火眼金睛</b> </p><p class="ql-block"> 题目来源于第5单元，题目内容：出示布娃娃不同方位图，判断从前面、后面、左面、右面哪个方向观察？测评方式为站在不同方向观察，评价标准：表述对得1星，观察角度对得1星，判断对得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">第七关:数字游戏</b> </p><p class="ql-block"> 题目来源于数学广角，题目内容：三张卡片任选两张，卡片上的数字能组成几个两位数？测评方式为动手搭配，评价标准：搭配对得1星，表达对得1星，有条理思考得1星，全对得3星。</p> <p class="ql-block"> 看！孩子们兴高采烈地参加该关卡测评，运用排列知识解决组成两位数的问题，在展示中与同伴分享自己的成长，个个认真且投入，每个孩子脸上都洋溢着天真而快乐的笑容，在轻松愉快的游戏活动中收获知识、提升能力。</p> <p class="ql-block"> 学生闯关成功后，主考老师对学生7个关卡所得印章数量进行累计，评价等级如下：</p><p class="ql-block">A等级：15-21枚印章；B等级：10-14枚印章；C等级：7-9枚印章；D等级：6枚印章以下（含6枚印章）</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩的测评项目极大地激发了学生的兴趣，轻松愉快的游戏使孩子的语言表达能力、思维敏捷性得到极大地锻炼。看！每个关卡都获得全部印章奖励的孩子多么开心！他们一张张兴奋的笑脸，在阳光下绽放，呈现了快乐学习最好的状态。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，老师及时采访每个关卡都获得全部印章的学生，请他们对“勇闯智慧岛非纸笔测试”谈谈自己的感爱。</p> <p class="ql-block"> 考试不再是冷冰的试卷，考题变成了有趣的卡片，考试分数被印章数量所替代，考场不再是安静的教室，变成了孩子们独立去挑战的“关卡”。</p><p class="ql-block"> 相信通过这样的闯关考试，孩子们能收获自信和学习动力，成就更好的自己；家长能更真切地感受到学校立德树人的初心与努力，感受到美好教育的未来可期，更积极响应国家的号召，为党育人，为国育才！</p>