众筹智慧，育心铸魂——新化县心理健康教育李红育教师工作坊首次研修活动暨开坊仪式侧记

安然

为促进新化县心理健康教育蓬勃发展，促进我县城乡教育均衡发展，进一步推动我县课堂教学改革，充分发挥我县教师工作坊优秀教师的示范、引领和辐射作用，1月6日上午在圳上镇中心学校校本部，由新化县教育科学研究所和圳上镇中心学校联合举办“新化县心理健康教育李红育教师工作坊”首次研修暨开坊活动，并开展心理健康教育学科“送教下乡”教学交流活动。 　　开坊仪式由校长助理罗元刚主持，新化县教育局教科所所长张杰为工作坊揭牌并作了讲话，本次承办单位圳上镇中心学校校本部校长谢锦松致欢迎词，祝贺心理健康教育教师工作坊成立，并祝愿本次活动圆满成功。 　　湖南师范大学应用心理学博士谢家树教授利用自己主持的国家社科基金“十三五”规划教育科学课题《中小学校园欺凌预防与干预：基于教师视角》的部分成果，做了“防范校园欺凌事件，减轻学生心理压力”的主题讲座，高屋建瓴，专业性非常强，提高了心理健康教育教师引导学生学会处理人际关系，有效应对压力的辅导能力，能很好得促进学生人格全面健康发展。 　　教育的要求越来越高，教师感到压力越来越大，付出和收入不成比例，缺乏职业的成就感和幸福感，甚至产生了职业倦怠感。怎样做一名幸福的老师？路径是什么？新化十四中刘蔚老师带来了专题讲座—《做幸福的教师》，讲到了老师们的心坎上，老师们很受启发，深有同感，并纷纷表示按照她讲的方法提升幸福指数。 　　思源实验学校专职心理健康教师欧阳灿老师做了《为学生心灵成长护航》的专题分享，她从学生常见的心理问题及识别入手，对这些问题的产生原因进行了专业地分析，最后重点阐述了学生心理问题的应对策略，专业性强，很有指导意义。 　　上渡街道明德学校李梅老师带着新鲜出炉的心理学干货走进课堂，为我们讲了《心理健康教育课程设计》的微讲座。她首先介绍了教育部、省、市关于心理健康教育的指导文件，讲心理课程的目的，内容及构成等这些理论知识，重点以《身体界限我知道》这堂课做案例，教学说课分析，讲得生动形象，令人过目难忘。她将自己对于心理学的学习和思考，汇聚成为本次精华课程，指导我们怎样上课，干货满满，操作性强。 　　紧接着心理健康教育工作坊坊主李红育老师为学员们呈现了一堂非常精彩的示范课——《学做温暖的旁观者》，利用游戏、故事、视频、讨论等多种教育教学方法，告诉学生什么叫校园欺凌以及学生面对欺凌事件的处理方法，引导孩子学做温暖的旁观者。她在课堂上引导学生循循善诱，胸有成竹，游刃有余，具有大将风度，效果良好，获得了领导老师们的一致好评。 雨雾蒙蒙，寒风瑟瑟。在这个突然降温的日子里，有一群人不惧风雨、不惧寒冷，用学习捂热内心，用讨论成长自我，我们由教师变成学员，仿佛穿越到了求学年代，深刻体会到学习的充盈和求知的快乐。在心理健康教育的海洋里，我们尽情地遨游，充分汲取知识的营养。是的，愿我们都不做冷漠的旁观者，愿每个生命都能被温柔以待！ 　　近年来，校园欺凌事件不断发生，遭遇欺凌的受害群体也在向低龄化发展。为了进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜绝校园恶性暴力事件的发生，我们呼吁各位家长掌握科学的家庭教育方法，多与孩子交流，多与学校沟通，强化家校合作，共同关心引导孩子健康成长。杨向东主任针对这个现实情况做了《携手家校共育，防患校园欺凌》专题讲座，他首先告诉我们认识校园欺凌和校园暴力，其次引导我们结合《未成年人保护法》探索校园欺凌的主要内容，再说了欺凌的特点和发生机制，重点谈了校园欺凌的普遍性的预防和干预措施及家校共育。杨主任的讲座政治站位高，实用性强，便于操作，获得了领导老师们的高度肯定。 　　教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，因此每一个教师都应具备心理健康的相关知识。带着几分眷恋，几分回味，几分收获，结束了一天的学习，我庆幸在前行的路上，遇到了这样一个提升自己的好机会，特别是遇到了一群拥有教育梦想的人：他们睿智、有魄力、有能力，他们是教育的风向标，领航者。我努力着，虽不能及，心向往之！　　工作坊坊主李红育老师对本次活动做了全面总结，对全体坊员提出了明确要求，然后她对在本次活动中作出突出贡献的专家和老师们颁发了证书。 　　思源学校邹莎校长带领工作坊全体成员进行了宣誓。号召我们做有情怀的心理老师；做有格局的心理老师；做有胸怀的心理老师；做有学问的心理老师；做有思想的心理老师。 　　思源学校邹莎校长带工作坊成员宣誓！ 　　学贵有思，学贵有获，学贵坚持，学以致用。 一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。 让我们学思结合，乐于实践，在呵护学生心灵的道路上，且行且歌。 让学生健康，快乐，幸福的成长！ 审核：李红育圳上中心学校