<p class="ql-block ql-indent-1">为落实“双减”政策，提质增效，湖铁学校湖铁校区英语教研组、备课组集思广益，共同探讨课程改革前行的方向。为提升学生的英语综合素质，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我校学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力，在“衡”文化的浸润下，湖铁校区英语组开展了“敏行·我的舞台”英语文化节活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，让我们一起来欣赏这些优秀的作品吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级“思维导图” <p class="ql-block ql-indent-1">单词是学习英语、提高英语的基础，提高英语词汇量能有效提高学生英语学习水平。而思维导图能协助孩子们对英语知识进行总结，对同一主题的单词进行有效分类，最终实现提高英语学习能力的目的！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">指导老师：颜庆余、刘霏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">纸面整洁、布局合理、字体美观、颜色丰富、插图适宜，且孩子们的思维导图内容丰富、精彩、有层次、有创意，用自己独特的视角和方式进行单词归类总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们都是最棒的！</p> 五年级“手抄报” <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们结合生活常识，展开想象的翅膀，用不同的构思设计制作自己喜欢的作品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">指导老师：曹新宇、付捷</p><p class="ql-block"><br></p> 四年级“图文配画” <p class="ql-block ql-indent-1">“图文配画”活动中，孩子们充分发挥其想像力和创造力，能在情景中灵活、准确运用英语进行创作！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">指导老师：谢连飞 、肖筱晓</p><p class="ql-block"><br></p> 三年级“字母画” <p class="ql-block ql-indent-1">26个字母，写法固定，但在孩子们的画笔下，却添加了想象的翅膀，跃然纸上！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">指导老师：成艳 、丁昆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">优秀作品数不胜数，真是让评委们斟酌再三呢！</p> 活动总结 <p class="ql-block ql-indent-1">在学校领导高度重视下，湖铁学校湖铁校区英语组坚持以党的十九大精神和党的教育方针为指导，以提高学生素质为宗旨，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以美化、优化校园文化环境和开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，以培养学生英语核心素养和发展学校内涵为目的，在“衡”文化的影响下，积淀厚重的校园英语文化，促进学生的全面发展和健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">说到“衡”文化，心中的自豪感油然而生。它遍布校园每一处，贯穿湖铁始终。请大家看看它与英语融合的磅礴魅力吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">秉承湖铁“衡”文化精神，传播乐学英语新风。此次英语节活动中，湖铁校区弥漫着浓浓的英语文化氛围，无论是老师们，还是孩子们，都获益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">I love our school！I love Balanced Culture！I love English！我爱我们的学校！我爱“衡”文化！我爱英语！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">策划：丁昆等全体英语教师</p><p class="ql-block">活动组织：赵赛辉、方谊、罗匡</p><p class="ql-block">图文：熊泉 、易洋</p><p class="ql-block">审核：尹斌 、黄丹辉</p>