小寒初至，为进一步深化徐州市小学英语阅读教学课程改革，提升教师阅读教学设计能力和实施策略，促进学生阅读素养习得和阅读品格形成，2022年1月5日在泉山区教师发展中心举行了“小学英语阅读工程”课堂教学研讨活动。由于场地限制，我校由胡然老师和韩徍依老师前往现场参加活动，其余老师则在线上参加。<div><br></div> 本次研讨活动联合南京市江北新区教师发展中心，采用线上线下相结合的研修模式，打通区域界线，覆盖南京市部分区域和徐州市全部区域，实现研训成果的跨市共享。活动内容涵盖两场主题讲座和四节英语课例。<br> 首先泉山区教师发展中心汪倩倩主任以“基于学习活动观的小学英语阅读教学思考与实践 ”为题做主题报告。汪老师从英语学习活动观的内涵价值、阅读教学实践和实践后反思三个部分进行介绍，并结合具体课例阐释英语学习活动观在小学英语阅读教学中的实践路径。 接下来就是最精彩的课例展示环节<div><br></div> 南京市葛塘中心小学金蓉老师为大家执教四上Unit8 Dolls复习课、徐州市少华街小学刘潇老师执教的六上Unit6 Keep our city clean 第一课时、南京市北京东路小学分校红太阳小学秦苗老师执教的黑布林系列绘本“The big fire ”徐州市淮西中心小学高升老师执教的黑布林系列绘本Fat Cat’s Busy Day<div> 可以看出每节课都是老师们精心设计，我们知道，阅读教学对于小学生来说是很难的，但不管是课文还是绘本，这几位老师都能够深入浅出，在无形中培养了学生的阅读技巧与思维能力，课堂上学生们的积极性也非常高，与老师的都互动精彩不断。让课堂呈现出很棒的效果，也给参加活动观摩的老师们一个新的教学参考。</div> 最后，江北新区教师发展中心的张敏老师以“高阶思维发展驱动下教材与绘本融合的教学实践”为题为大家带来主题讲座。张老师从课题研究的视角，通过问卷调查、课堂观察和案例分析，发现和剖析小学英语教学中高阶思维培养缺失的问题，以“教材与绘本融合”为有力支点探索指向学生高阶思维培养的教学策略，为我们打开了新的研究视角和教学思路。 虽然，我校其他三位老师没有到现场，但是仍然在现场也收获颇丰，此次活动使我们对小学英语阅读教学有了进一步的认识、也让我们对阅读教学又有了新的认识和理解。