“双减”落地增实效，“别样”评价促成长----乌鲁木齐市第137小学（实验小学分校）虎年游家乡闯关嘉年华

乌鲁木齐市第137小学

为全面贯彻落实教育部“双减”“五项管理”政策，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，切实减轻学生的学业负担和心理负担，加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度，力求发挥评价的教育功能和导向功能，营造校园多维度学习氛围，满足学生成长需求，多措并举提升学校教育教学质量，切实达到提质增效目标。乌鲁木齐市第137小学（实验小学分校）积极探索非纸笔评价模式，于1月6、7日开展了以“‘双减’落地增效，‘多样’评价促成长”为主题的闯关活动。 为了让孩子们有一次难忘的体验，老师们事先做了充分的准备。大家将精心梳理出的课本知识点、生活实践体验和游戏活动相结合，设置游戏关卡，确定评价内容。同时，学校还积极探索将我校“三爱教育”“家国情怀”的育人特色融入到本次活动中去，在活动中引导学生了解家乡、热爱家乡，将“家国情怀”根植于学生心中。通过多次商讨，寻找契合点，最终确定将此次闯关活动的主题与“家乡特色”相融合，与乌鲁木齐市本地有特色的地名相融合的设计思路，确定了以“大巴扎站”“红山站”“八楼站”等为主要关卡标识的闯关路线、“虎年游家乡，闯关嘉年华 ”为内涵的活动主题。在语文学科中，更是将新疆特色美食、水果、著名景点与拼音音节检测相结合，让孩子们在活动中更加全面了解自己的家乡、热爱自己的家乡。 活动准备篇 为了让孩子们有一次难忘的体验，老师们做了充分的准备。不同于传统考试，老师们通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式将对孩子们进行全方位的测试，更加全面地考察了学生的学习能力、表达能力，同时为孩子们减负，以活泼多样的检测方式，激发学生的学习兴趣，体验学习的乐趣。 闯关活动进行篇 1月6日上午10点，筹备了近一个月的嘉年华活动正式开始。启动仪式上，面对着一张张充满期待的小脸，学校“大家长”张军华做了热情洋溢的讲话，他激励孩子们充满信心，勇敢挑战，用智慧勇闯每一关。教研室贾文慧主任为孩子们细致讲解了本次活动的流程及注意事项。启动仪式的最后，学校为各班代表发放了闯关卡。 闯关活动正式开始。孩子们在老师的组织带领下，有序的来到活动场地，各个活动场地顿时变成欢乐的海洋。 始发站137小学站检测的是学生的生活能力，叠衣服看着简单做起来可不容易，衣服怎样折更好看？全在孩子们平时点滴习惯的养成，你看，我们的生活小达人在这里。劳动最光荣！好习惯我能行！这是我们自己整理的衣服，是不是很棒？ 第二站大巴扎站—遨游语文天地快乐“语”你同行（语文学科）。在“拼音王国大冲关”环节中，以送韵母宝宝、声母宝宝、整体认读音节回家的游戏，检验孩子们汉语拼音的掌握情况。在拼音音节检测中，通过让孩子们拼读“拉条子”“烤包子”；“哈密瓜”“石榴”；“赛里木湖”“葡萄沟”等音节，引导学生了解新疆的美食美景。“看图说话”环节，则是对一年级学生语言表达能力的一个初步检测；在“幸运转转转”中，对孩子已背诵积累过的古诗进行抽测。 第三站北门教育学院站—学以致用 “数”你最棒（数学学科）。小朋友们在老师的引导下，仔细观察，认真思考，张开小嘴巴，语言通畅，说出自己找到的数学信息，提出问题，顺利解答，真了不起！老师为你们点赞！ 小小的两根针转动起来，位置不同，时间就不一样，这个钟面上的时间是多少呢？让我想一想…… 　　第四站红山站—“英”你不同，“语”出精彩（英语）。“看词、图读单词”是通过认读卡片的形式考察学生表达能力及语言知识中的词汇和语用知识。“对话和歌谣”环节通过听、说的测评对学生英语能力进行全方位客观的评价。 第五站博物馆站—“拯救小恐龙”（综合学科）。综合学科的教师将本学期美术、道德与法治、信息技术、科学四门学科的知识进行整合。每个科目有一到两个实践操作活动，将每科目设置成一个关卡，由学生进行闯关，每完成一个关卡可获得线索碎片，完成所有关卡后便可收集完整线索得到密码并救出关在笼子中的小恐龙。特别是在道德与法治学科评价中，老师将红路灯、斑马线、分类垃圾桶引入到活动现场，让孩子们在活动中体验文明过马路、垃圾分类等生活中的场景，切实做到了寓教于乐。 第六站八楼站—“玩转哆唻咪，梦想我来战”（音乐学科）。本学科涉及三项活动，分别是：分辨乐器名称后打出节奏；演唱歌曲；读节奏唱旋律。本环节以新课程为标准，着重从学生主体考虑，并注重培养学生的个性发展，从多方位灵活对学生艺术能力方面做出评价，使学生了解自己的优点和不足进一步激发学生音乐学习和表演的积极性，培养学生的自信心和创造能力。 第七站二宫体育馆站—“虎虎生威大显身手”（体育学科）。游戏活动是用投掷沙包的方式抽取自己的题目，通过学生的协调能力、投掷、跳跃等形式的活动，强化学生体质、增强学生运动能力、从而促进综合素质的发展。 第八站飞机场站。七个过关点全部完成的将在最后一站”快乐终点站”换取《闯关证书》。 证书人人有，心里乐开花！ 闯关总结篇 评价结束后，孩子们高兴地说：“这样的评价真好玩，太有意思啦，原来考试还可以这样。”家长们也纷纷表示，学校组织的这次活动，极大地调动了孩子们的学习兴趣，学校真正做到了让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。也彻底打消了家长们对于期末测评的顾虑，不再因孩子的“分数”而焦虑。无纸化评价不仅让孩子们收获了一份智慧，也让孩子们收获了一份快乐和自信！ 不同于传统考试，本次活动，老师们通过场景设置、游戏闯关、寓教于乐的方式对孩子们进行全方位的评价，更加全面地考察了学生的学习能力、表达能力，弱化了分数概念，改变了一张试卷、一次考试衡量学生学业水平的问题，切实为孩子们减负。让学生在游戏中体验到学习的快乐和知识带给他们的成就感，从而让每个孩子拥有快乐的童年，绽放更好的自己。 图片、视频：全校教职工文字编辑：贾文慧、张蓉菁审核：张军华、季娜