多元评价，快乐出彩——普定县思源实验学校2021秋季学期一二年级学生学业水平考查

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　　为深入贯彻落实中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、中共中央办公厅国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《教育部办公厅关于加强义务教育学校考试管理的通知》精神，切实减轻学生考试压力，从2022年1月5日开始，我校为一二年级学生送上一份特别的新年礼物，一场特别的学业水平测试。

老师准备好了，就等小朋友啦！

先来看看小朋友的灵魂三问

第一问：老师，这是考试吗，好有趣呀！

第二问：听、说、读、写我都答了，过年妈妈是不是会给很多压岁钱呢？

第三问：老师，我不敢说，能用写吗？

带着小朋友的问题，我们一起走进测评现场吧！

一年级学生语文学业水平评价内容

语文：

（一）识字与写字考查室

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

3.努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。

（二）阅读考查室

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。

2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。

3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。

4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。

5.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

6.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

7.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。

（三）口语交际考查室

1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。

4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。

5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

6.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

（五）综合性学习室

1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。

2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

　　候考中的小朋友们！

等待中的我们也是很安静的哦！

孩子们在考查中找到了自己自信的角点，阳光一样绽放。活动中我们发现了每一孩子的不同世界，感受到了每一名学生各自的独特芬芳。低年级期末学业考查工作也恰恰证明了教育的质量不在分数，而在素养。我们学校的低年级学业考查工作还将在实践中不断完善。