<p class="ql-block"> 为进一步推进幼儿园课程游戏化建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施课程的能力。1月5日，石桥幼儿园开展课程故事分享活动，在分享与点评的思维碰撞中，提升课程理念。</p> 享课程故事精彩 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">看得见儿童，找得到课程</b></p> <p class="ql-block"> 胡俊雅、万宏艳、陈欣彤等老师以“民俗艺术”为主题，讲述了在固有园本特色开展中教师关注幼儿的兴趣走向，通过赋权、退后的隐性支持，在师幼共建中创生了独一无二的班本课程。</p> <p class="ql-block"> 方楚君、孙扬静、徐小凤等老师分享了“民间体育游戏”课程故事，让我们看到了一位“心中有爱，眼中有光”的老师们如何用专业能力及时把握教育契机，挖掘有意义、有价值的课程。</p> <p class="ql-block"> 滕洁、程婷、杨瑞芹等老师带来了“自然角那些事”，基于园所自然资源的优势，教师根据幼儿年龄特点及时捕捉教育契机，让我们深深地感受到了自然课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。</p> <p class="ql-block"> 程文洁、吴陈珍、陶雨心等老师分享了“随机教育事件”，让我们看到了生活世界是儿童教育发生的场所和根基，任何一件生活中的小事都可以成为孩子们津津乐道、深入探究的大事，体味了课程行走的“幸福”。</p> 研课程故事内涵 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">知识引领，彰显专业力量</b></p> <p class="ql-block"> 分享结束后，佴宗凤园长肯定了老师们在课程故事方面逐步提高的观察、撰写和思考的能力。同时也点明了问题所在，对于共性的问题，联系教师工作实际，帮助老师们梳理了课程故事撰写的思路，佴园长指出在撰写课程故事之前，我们首先要清楚的是：什么是课程故事？和课程有什么区别？怎么在故事里面找课程？如何让故事更加聚焦？只有弄清楚以上问题，才能更好的着手撰写故事。</p> <p class="ql-block"> 最后，佴园长对本次活动进行了总结：课程故事是属于孩子的，只有扎扎实实进行，才会自然“生长”出精彩故事。希望老师们能在课程故事里破茧成蝶，做一个孩子背后有智慧的助推者，让课程故事在石幼落地开花。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，老师们进一步明确了课程故事、园本特色课程之间的相互关系，在课程实施的过程中我们要用专业的力量把握教育契机，用温暖的互动关注幼儿，让课程的生发源自生活经验又回归于生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：段路路</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：闭春莉</p>