为积极相应响应国家“双减”政策，加强我校教师作业设计与应用研究，创新作业方式，提升作业设计水平，促进教师专业成长，以学生种植实践基地为阵地，围绕《小园丁》项目主题，开展作业设计活动。该选题以综合实践活动教师牵头，以学生实践体验为基本形式，为学生提供一个劳动、体验、研究、分享、合作的平台。在寓教于乐之中，让学生在各科老师的带领下种菜、种花、种水果，通过他们亲历生命成长的全过程，让学生感悟生命的可贵，可以实现跨学科、多学科有效融合。 一起来欣赏下学生的优秀作品吧！ 三年级：菜园之美-绘画 引导学生体验劳动带来的喜悦，培养学生发现美、记录美的能力，能够用画笔及时记录下菜园之美。 四年级：植物卡片-小卡片 通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、特点、生长条件等，学会制作简单的植物卡片。 五年级：植物成长记-种植日记 懂得种植需要“翻地——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。在劳动过程中，挖掘写作资源，学会写种植日记。 六年级：我爱探究-绘本 使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，具有一定的种植实践能力。 以《小园丁》项目化实践活动为基础，开展的跨学科式的融合作业设计，培养学生动手、动脑、想象力、观察等诸方面能力，使学生的思维训练从“单一”走向“综合”，将“减负”落到实处。相信孩子们在今后的学习生活中依然能运用这些能力，充分发挥各学科学到的知识和技能，在生活中继续发现问题，解决问题，做出更有意义的事情。