<p class="ql-block"> 🙂课程来源</p><p class="ql-block">🌾🌾秋天，丰收的季节，我和孩子们讨论有关丰收的喜悦，借着如此好的机会跟孩子们一起欣赏了古诗词《悯农》，希望孩子们能够节约粮食。当提到粒粒皆辛苦时，一个孩子提问：“什么是粒粒”？于是我们开展了探索粒粒之旅……</p> <p class="ql-block"> 🙂有关“米”的图书</p><p class="ql-block">🌾🌾为了孩子们更好的认识大米，我们讲述了有关米的绘本故事，同时也和孩子们一起回家寻找有关“米”的图书。</p> <p class="ql-block"> 🙂米从哪里来？</p><p class="ql-block">🌻🌻通过观看图书，孩子们提出了一个新的问题：“米”从哪里来的呢？于是我们又开展了探索米的生长过程的活动。</p> <p class="ql-block">🌴🌴我们把了解“米”的过程记录在了课程墙上。</p> <p class="ql-block"> 有关“米”的美食</p><p class="ql-block">🌾🌾孩子们了解了大米的生长过程，联系到生活中我们常见的米做的美食，于是我们又开始寻找米做的美食有哪些？</p> <p class="ql-block"> 🌾“水稻之父”的禾下乘凉梦</p><p class="ql-block">🌾🌾提到大米，我们都会想起了“杂交水稻之父”袁隆平，于是我就给孩子们讲到了袁隆平爷爷的故事，还有袁隆平爷爷的禾下乘凉梦。</p> <p class="ql-block"> 禾下乘凉梦</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">☀️☀️于是班里开展了“我心中的水稻”绘画活动。</p> <p class="ql-block">孩子画的高大的水稻</p> <p class="ql-block">孩子们心中的水稻</p> <p class="ql-block"> 🙂“米”的妙用</p><p class="ql-block">🌾🌾孩子们了解了“米”的从哪里来，认识了水稻，在偶然一次聊天中，一个孩子说：“老师，我爸爸说长城也是米做的？”他的话一说，立刻被孩子们推翻了。“长城是石头做的。”“我去长城看过！”于是我开始搜索，果然是真的，于是我们又对大米开展了新的探索——“米的妙用”。</p> <p class="ql-block"> 🙂秸秆用处大</p><p class="ql-block">🌾🌾在画我心中的水稻这个活动中，孩子们认为大米有用，秸秆就变成了废物，于是我们又开始了对水稻的秸秆的探索……</p> <p class="ql-block">🍄🍄课程设计：中二班</p>