<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。</p><p class="ql-block"> 同时《纲要》也提出了“学会做值日生工作”的教育要求。为了给孩子们创设这样的环境，2022年1月4日博兴县第二实验幼儿园教研组组织全体教师进行了研讨。</p> <p class="ql-block"> 活动前老师对于研讨问题进行了初步了解。</p><p class="ql-block"> 活动中老师们积极发表自己的观点，结合教学经验提出自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 值日生工作是一个漫长的体验式生活的教育过程，虽然各年龄段均有不同教育侧重点和自主性培养实施策略，但核心价值是一致的。教师在选择实时策略之前，要基于幼儿的年龄差异、班级之间的差异、幼儿个体间差异，做综合考量，在相信每位幼儿的前提下，筛选调整适宜于不同能力水平幼儿的策略。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的教研活动，老师们明确了要在活动中更关注儿童，通过实践来反馈、验证这些策略的效果，及时调整和优化，形成典型案例，聚焦值日生职责的分配，使幼儿值日生工作不流于形式，真正成为一种培育幼儿劳动习惯和责任，为他人、为集体服务的情感，以及自我管理能力的一个有效途径。</p>