<p class="ql-block"> 2021年12月疫情再度席卷而来，不同于2020年春天的是这次德尔塔病毒“爱”上了西安这座古城。这座文化底蕴丰厚的古城，他不得不按下了暂停键，往日熙熙攘攘的大街，如今却空无一人；五光十色的霓虹灯虽然依旧璀璨，却不见喧闹的人群。焦虑，笼罩着西安城，商场歇业；医院门诊关停；我们老师和学生只能居家学习。于老师而言，我们，因为有了之前的“停课不停学”的经验，老师们快速适应，井然有序的展开线上教学，而我们的学生，他们走进小学校门仅仅才三个半月，刚刚适应了小学生活的节奏，这些小豆包们，就不知所以然的被停课、居家，开始了线上学习。</p><p class="ql-block"> 由于进入复习阶段，孩子们虽然每天也在班级群里打卡，也在提交作业，但是一周之后，我发现线上学习还存在着很多问题。这些问题虽然不是棘手问题，也不是亟待解决的问题，但是我也不希望这样的问题聚沙成塔，毕竟，好的学习习惯直接关系到学习的效率，对于低段的儿童来说，更关乎他们的学习兴趣。于是我开始思考，如何让能更好地解决这些问题，关心到孩子们的成长问题。在对这些问题做了深刻思考之后，我决定跟学生面对面的聊一聊，说说生活，谈谈学习，或许还需要给这些懵懂的稚子做一些心理建设。</p><p class="ql-block"> 与学生云端见面的这个工作当中，我总结出了以下几点策略：</p><p class="ql-block">第一、小组视频分外亲</p><p class="ql-block"> 我们班平时有小组群，在小群里视频见面，跟学生聊天，聊一聊为什么最近我们都不用去学校了，而是在家里学习？为什么我们每隔两天或者每一天都得去做一次核酸？做核酸的时候我们应该注意些什么？居家学习时，你每天几点起起床？几点睡觉？学习之余，你会玩些什么……孩子们着急表达，生怕老师不给机会，没有听到他的发言。不知不觉中，我们一起梳理清楚了何为核酸？为什么要做核酸检测？核酸检测时应该注意些什么？如何践行在每一次的核酸检测中？小组视频能快速给学生解惑，更能拉进老师与学生之间的距离。</p> <p class="ql-block">第二、温馨提示留语音</p><p class="ql-block"> 在学生提交的作业中，我发现了学生的书写问题，作业里的小错误，文字留言指导学生改错，远没有语音留言能表情达意。发语音留言，讲解问题、指导纠错，这使得学生听得清楚明白，如果还有困惑，可以进行语音沟通，直至学生学明白，这样的方法容易让学生产生居家学习也同时拥有在学校学习的感受度。</p><p class="ql-block">第三、电话联系送关爱</p><p class="ql-block"> 我们班里有三个孩子的妈妈都是医务工作者，在一线封闭工作已经十几天没有回家了。当我得知这一情况，与家长取得联系后，跟这几个孩子的爷爷奶奶通了电话，在电话里也表达了对小朋友妈妈的敬意，为孩子有这样勇于担当的妈妈而感到骄傲。在通话中也指导孩子居家照顾自己，提醒小朋友帮助爷爷奶奶做力所能及的家务，让妈妈在医院里安心工作。 通过电话让孩子听到老师熟悉的声音，更让孩子感受到老师对孩子独一份的关爱。</p><p class="ql-block">第四、录制视频做导学</p><p class="ql-block"> 老师可以将自己想说的话录制成视频，发送在群里，当学生打开视频的那一刻，也是与老师见面的时光，看到老师的面庞，那一刻是开心的，听了老师的话语，内心是安宁的。</p><p class="ql-block">第五、群里发声做引导</p><p class="ql-block"> 在小组群里，我听到一些小朋友读课外书时出现了问题，我也会专门留言、发语音给与指正；如果是共性问题，也可以语音示范，或者语音提示，隔空语音对孩子们的生活学习都可以给予及时的引导。</p><p class="ql-block">第六、利用软件录音屏</p><p class="ql-block"> 录音、录屏不失为一种与学生见面的好方法。朗读文章、谈谈感受、指导书写等等内容，都可以通过手机软件录音，录屏来实现。录音、录屏也是云端指导隔空见面的好办法。</p>