2022年1月4日，郑志生名师工作室在厦门市思明区教师进修学校举办了“思政课一体化教学视域下的教师专业成长”主题研讨，本次研讨安排了两场精彩讲座，围绕教师专业成长的主题，由湖滨中学副校长吴素燕老师和思明区教师进修学校的郑志生校长分别开展两场精彩讲座。 湖滨中学吴素燕老师为全体工作室成员开展了主题讲座《指向核心素养的大思政活动课程建设》。吴老师首先从德育、思政教育再到大思政课程的核心概念界定出发，从构建以素养为导向的德育活动课程体系的必要性、构建以素养为导向的德育活动课程体系的可行性、构建以素养为导向的德育活动课程体系的校本化探索三部分内容展开。 面对如今充满易变性、模糊性、不确定性的时代，吴素燕老师认为应对的关键是“核心素养”的培养。吴老师从自身管理学校的经验出发，深刻剖析了当前中学德育活动存在的现实问题，提出了一系列基于核心素养的德育活动。讲座内容丰富具体，在一线工作的年轻教师在德育工作的设计搭建起了整体的思路和框架，助力青年教师在德育和教学工作的自我成长。 思明区教师进修学校郑志生校长开展了题为《新时代背景下的教师专业发展》讲座，郑校长首先从宏观层面解读了教育改革发展的新部署，引导老师们认识到在新时代的发展背景下，需要用成为“高素质专业化教师”的标准要求自己，而后提出了教师专业发展的新要求，需要开展以素养导向的教学变革。 提升教师专业素养更离不开阅读与反思，郑校长举例说明了教师专业成长需经历的两次发展，在突破两次发展的瓶颈期阶段，需要教师掌握终身学习的能力，在专业领域开展反思研究，并通过研究成果的分享学会表达、学会归纳和分解、学会从现象看到本质。 两位专家分别从不同的角度对教师专业成长的方面和实现路径提出了不同的方向引领，助力名师工作室的成员在今后的学习和工作中，能够借助专家引领，在各自的工作岗位中基于学生，立足课堂，勤于思考，善于反思，不断提升自身的教育教学水平，以此影响更多的学生，为培养担当民族复兴大任的时代新人在自己的岗位中做出不懈的努力！ <h3 style="text-align: right">文：林丽娜</h3><div style="text-align: right;">图：罗晶、林丽娜</div>