现代文阅读《石门阵》答案

风倾竹上雪

二、试题分析

1. B 解析：A. 选项中“也为后文故事情节发展埋下伏笔”有误，后文未见照应。用煤油箱改造水桶子，强调其“手艺不止见长于他的本行”。小说后文并没有写与“王木匠手巧”的相关情节内容，就是结束处写到他想做一张极精致的衣橱，那也是干他的老本行，并不是“手艺不止见长于他的本行”，因此也就不存在伏笔一说。

B. 讲石门阵故事前王木匠说过：“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”讲完故事时补充“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的”。我们不难看出，石门阵故事取材于政治指导员的报告，是一次军民团结一致击退日本鬼子来村子扫荡的故事，王木匠是听到这个故事的，他并没有参加战斗。政治指导员的报告就是“一点新闻”，“八阵图”是王木匠讲述整个故事的切入点。因而这句话没有错误。

C. 选项中“石门阵摆退鬼子兵”的故事，取材于政治指导员的报告。为了把这场战斗讲述得生动逼真些，王木匠进行了“再创作”，“麻子”“八字胡子”“小耳朵”这些日本鬼子是王木匠为了讲故事的需要，虚拟出来的人物。另外我们还要注意到，既然是小说，虚构是其重要特征。

D. 王木匠发出感慨的真实原因不是“追求手艺完美而无法做出理想中的衣橱”。他感叹的是自己虽然有一双勤劳的手，但是只是用于木匠手艺还不够，因为面对侵略者，这双手更重要的作用，还在于保家卫国。他坚信，只有赶走了侵略者，自己的木匠手艺才能得到发挥。因此我们可以说，王木匠能做出精致的衣橱，而是因为战乱才无法做出。小说的结尾是重点，不能停留在阅读的表面，要看深层。

2. D 解析：“使小说的主题更加多元”错。小说是战争题材，红色主题，表现的是革命文化，表现抗日战争中人民的乐观主义精神。向望和平，反对战争，军民同心，保家卫国，因此小说主旨没有多元化。

3. 具有渲染效果，把故事描述得更充分;具有延宕效果，迟迟不讲下文，引发听众的好奇与追问。

解析：首先找出文中使用了反复手法的地方，再结合上下文语境，分别体会其作用。因为反复手法是王木匠讲故事过程中出现，分析效果时可从王木匠讲和听众听的角度，以及对表现人物的角度进行分析。

第一处，“那条小街上有人吗？没有。那个院子里有人吗？没有。那堆小树丛背后有人吗？没有”，使用反复手法，强调小鬼子進村前反复确认八路军已经全部撤走了，生动刻画出小鬼子的胆怯和色厉内荏。

第二处，“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。麻子的心是在一家老百姓的猪圈里”，运用反复手法，活画出鬼子丑陋的内心和行径。

第三处，“向左看：石头门。向右看：石头门。石头门。石头门。石头门。”这里连用数个“石头门”，写出小鬼子遇到了“石门阵”的惊慌失措，同时渲染了紧张的气氛，调动了听众的情绪。

4. 现实生活中的门是木头门，洪子店村民以砖头堵门;在王木匠的故事加工中，砖头门变成了“石头门”，战斗故事随之变成了传奇的“石门阵”;王木匠从现实中明白了“守住了大门，不用关二门”的道理，即只有保卫国门，才能守护家门，才有实现“夜不闭户”的希望。

解析：此题考查小说中“门”的含义，需要梳理文本，由浅入深思考。首先在文中找出写“门”的几个地方：“石门阵摆退鬼子兵”，“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门”;“只要不是木头门就行了。木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”;“守住了大门，不用关二门。对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户”，“倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代”。

接着我们再进行分类梳理，文中的“门”有三类：木门、石头门、没有门夜不闭户。最后结合小说的主旨，分别写出这三类门的作用。

一是指现实中真实具体的门，即文中的“木头门”，如“木头门烧得开。上次苏家峪不是给门板都烧光了”，木头门挡不住日本侵略者，这里的“门”是老百姓抗击日本鬼子时摆的“石门阵”，代表着老百姓抗日的智慧和决心。

二是指石头门，众志成城抵抗侵略的“大门”，“守住了大门不用关二门”，是指众志成城把侵略者挡在国门外。这里的“大门”指的是“国门”，“二门”指的是“老百姓自家的门”。也就是国家强大了，守护住了国门，没有人敢来侵略，那么老百姓就不需要关自家的门。

三是代指没有门，“处处夜不闭户的时代”，是老百姓对和平社会、和平生活的向往和期望，是全国人民用智慧想出的抗击侵略者的方法和策略。