课程目标：<br>1、复习上节课所学知识点，进行口头小考核；2、巩固之前所学“当按下空格键”“重复执行”“面向（）方向”“将y坐标增加200”等知识点；3.综合利用所学知识及新学习导入素材等知识点制作在滩涂中存活。 教学重点：1.掌握项目中的动物、背景等多变化的控制方法 2.掌握将数学运算的x坐标怎样运用到项目动画的控制方法 课堂内容：本节课，我们制作了在滩涂中存活的小动画，首先我们先要导入：滩涂背景、蟹，海蚯蚓、蛤蜊、人这些素材，人不停地在沙滩上四处走动，寻找螃蟹，我们要帮助螃蟹找到家，并且回到家，当它躲到海蚯蚓或蛤蜊的家时，它们会让对螃蟹说：“出去，这是我的家”，当它进入自己的家时，就会变换造型：开心蟹，相反当它被人抓到时，就会变成悲伤蟹。我们通过上下左右来控制螃蟹的运动方向。 编程要求：本节课的难点在于要通过重复执行（）次和将x坐标增加（）来控制人的运动，通过面向（）方向来控制人的左右行走 课堂总结：上节课新加入的一个知识点将y坐标增加200稍有难度，陈思谕对于这个新的知识点有基本的掌握，回答老师的问题也比较积极流畅，今天我们会再次用到这个知识点，既是对它的巩固，也是再一次的学习。对于今天的新课程陈思谕同学也顺利制作完成了在滩涂中存活的小动画。 特别棒的表现：这节课的编程将x坐标的变化通过重复执行来控制项目的运动指令，这对于小学生来说理解有一定的难度，但是通过多次复习讲解，还是会有一定概念认知的，陈思谕同学很有自己的想法，对于部分编程会积极地向老师表达他的思考，并且加入自己的建议，非常棒！