我的化学老师王树成

心存美好

我们93届初三1班和93届高三四个理科班在一个楼层，所以高三3班班主任王树成老师我们是再熟悉不过的了，一天无数次碰到。等我们上了高一，王老师不但教我们五六班化学，还担任我们这届的年级组长。 王老师的化学课很有激情，除了抑扬顿挫的语调，再配上各种手势、眼神，绝对震撼。王老师的口头语“是几摩，一摩！可求吗？可求！”宿舍里同学们一度争相模仿，可见崇拜的程度。在王氏教学风格影响下，我的化学成绩不错。王老师说记好笔记是学好化学的关键一步，王老师给我们梳理的化学笔记很棒！“要想散布阳光到别人的心里，自己心里先得有阳光。”要想让学生有激情，就应该像王老师那样首先得自己充满激情。因为学生学习的过程不单是接受的过程，更是思维和创造的过程，而思维和创造都需要激情的鼓动和维护，因此，教师的教学激情对学生而言就像是春风春雨，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，使学生深受感染，也拥有学习激情，进而师生共同融入追求知识的课堂教学氛围中，促进课堂教学圆满完成。 2000年大学毕业，回母校工作，王老师当时是德育主任兼高一年级组长。王老师对我们这批新毕业的大学生很关照，给我们介绍对象，教育我们爱母校团结同头老师，一定要把母校当家，干一行爱一行，不要三心二意。刚毕业那两年，我的确有跳槽的想法，我们这届不少回宁河的同学转行了、考研了、奔往大城市了，我的心也活了！天津人民广播电台戏曲编导组还在向我抛橄榄枝，天津师大学生处、历史学院的几位大学老师也纷纷给我打电话让我考研。是王老师对工作、对学生的那份热情感染着我，我坚守着三尺讲台。那时我们这些年轻人长期熬夜，工作的前三年我十二点前很少能睡觉。白天忙忙碌碌管理班级，晚上才有空备课，甚至有时彻夜不眠。 老师们发现，只要是你在王老师的年级组，肯定是特温暖。有病了，王老师要去探望。心烦了，王老师会开导你。只要你肯付出，王老师会给你平台。在王老师年级组的三年，我拼死拼活的干，也不断在报刊杂志找寻新的管理艺术，王老师给我很多鼓励，几次邀请他参加我们的主题班会，百忙之中的王老师必去，还慷慨激昂的讲话，鼓励孩子们。像我这样的小科老师，很难在工作的前三年高一高二高三步步高升，王老师给了我这样的机会，他嘱咐我一定要把课上好，让学生服气。他把芦台一中历史上人数最多的班级（81人）交给我带，我深知身上的担子有多重，我没有辜负王老师的期望，使出浑身的力气去管班、教学，连节假日都在备课，这个班的班级评估屡创佳绩，获得了市级班集体称号，高考成绩也很棒。 　　王老师是一个特别懂得感恩的人，他特尊敬师长，古稀之年的他主动张罗给自己的老师们、老领导们过生日。退休后的王老师，和老伴去塘沽给小女儿看孩子，前些年还去私立学校过瘾，过啥瘾呢？教书瘾。王老师把自己的家庭经营的特好，对老伴也特好，师母胆小晚上一个人睡害怕，她也不愿意旅游，王老师腿脚很利落爱旅游，王老师为了师母很少旅游。在塘沽呆腻了，就回芦台一趟，会会老友，看看芦台这儿的闺女儿子，享受着他的幸福晚年。 第一排左一为王树成老师 风光摄影湖上清风