<i><b><font color="#ed2308">新闻版篇一</font></b></i><div><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font><div><font color="#167efb"><b>加强家校联系 构建和谐教育</b></font><br><h5>——我校召开全校家长会</h5></div><div><br><b>本报讯</b> 为了增进家庭和学校的联系与合作，共谋良好教育的发展，共创和睦家校沟通平台，我校于11月30日召开全校家长会。</div><div><br>首先，由各班班主任向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况。引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐地成长。各任课老师结合相关学科特点就如何搞好各学科学习与家长进行了深入交流。</div><div><br>随后，让优秀学生代表分享自己的学习方法，请优秀学生家长代表分享自己教育孩子的经验及心得体会。接着，学校向家长们展示学生大课间活动。</div><div><br>最后，学校对优秀学生家长进行了颁奖。我校罗仕华副校长就学校的安全、卫生工作作发言。龙顺豪校长对本次家长会活动进行总结。</div><div><br>通过此次家长会的召开，让家长进一步了解了学生在校情况及学校各方面情况，促进了学校与家庭、老师与家长的交流沟通，促进了学生和学校的全面发展。<b>（文/图 韦榆麒）</b><i><b><br></b></i></div></div> <i><b><font color="#ed2308">新闻版篇二</font></b></i><div><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font><div><b><font color="#167efb">心怀感恩 拥抱祖国</font></b><br><h5>——大化县云彩关爱中心为我校开展爱国主义感恩教育活动</h5><div><br></div><b>本报讯</b> 为践行社会主义核心价值观，进一步深化爱国主义热情。12月2日，大化县云彩关爱中心到我校开展“心怀感恩·拥抱祖国”爱国主义、感恩教育暨生日会活动。</div><div><br>活动主要内容为全体学生书写感恩卡、全体师生共同演绎爱国歌曲《国家》、各班用积木拼凑“我爱你中国”字样比赛，最后分享生日蛋糕。</div><div><br>此次活动使学生们感受到了大化县云彩关爱中心，给予大家的大爱和温暖，体会到分享的快乐。活动陶冶了同学们的爱国热情，增强了民族自豪感和文化自信心，懂得了身上肩负振兴中华的责任，争做国家的主人！<b>(文/图 韦榆麒）</b><i><b><font color="#ed2308"><br></font></b></i></div></div> <b><i><font color="#ed2308">新闻版篇三</font></i></b><div><font color="#ed2308"><b><i><br></i></b></font><div><b>喜迎元旦 快乐游园</b></div><div><b><br>本报讯</b> 12月30日,大化县云彩关爱中心到我校开展“迎元旦”游园活动。</div><div> <br>此次游园活动形式多样，包含了“激情节拍”、“穿越呼啦圈”、“大跳绳”、“单腿火车跑”、“一转到底”等游戏。同学们积极地投入到游戏之中，个个精神饱满，情绪高涨，校园成了欢乐的海洋。</div><div><br>活动中好多班级取得了优异的成绩，一年级1班、四年级1班、六年级3班荣获第一名；二年级2班、三年级2班、四年级4班、六年级1、2班荣获了第二名；其余班级荣获第三名。活动结束之后，对各班进行了奖品发放。</div><div><br>此次活动，融知识性、趣味性和活动性为一体，增强了师生的凝聚力和向心力，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更加饱满的激情投入到新一年学习中去。<b>（文/图 韦曼）</b> <b><i><font color="#ed2308"><br></font></i></b></div></div> <b><i><font color="#ed2308">游园图片精选</font></i></b> <b><i><font color="#39b54a">教师文苑作品选</font></i></b><div><b><i><font color="#39b54a"><br></font></i></b></div><div><b>你只是个孩子</b><br> 韦榆麒<b><i><font color="#39b54a"><br></font></i></b></div> 呱呱坠地的第一声啼哭<br>如水滴般的声音<br>清脆，动听<br>栀子花开的季节<br>清香，美好<br>你，来了<br><br>灿烂的阳光如你<br>你微笑喃喃细语着<br>过滤了嘈杂纷乱<br>彩色的泡泡如你<br>你睁大了眼睛<br>充满了五彩缤纷<br>动感的旋律如你<br>你手舞足蹈着<br>感染了花草树木<br><br>你说——<br>想摘下满天星和云中月<br>我说——<br>它们都在你的口袋里<br>你唱——<br>太阳当空照，花儿对我笑<br>我唱——<br>阳光总在风雨后<br><br>你是个孩子<br>温顺的小羊让你咩咩叫<br>贪吃的小猪让你哼哼叫<br>憨厚的老牛让你哞哞叫<br>……<br><br>你是个孩子<br>开心时大笑哈哈<br>难过时大哭哇哇<br>狂奔时大叫呼呼<br>……<br><br>你是个孩子<br>你只是个孩子 <b><i><font color="#39b54a">学生园地作品选</font></i></b><div><b><i><font color="#39b54a"><br></font></i></b></div><div><b>做幸福的学生</b><br><h5>四（4）班 蒙美秀<br>指导老师 蓝凤春</h5><br>幸福是什么？我觉得幸福是一本书，需要我们细心地去读去感受；幸福似一口井，表面看起来平凡无奇，波澜不惊，深入其中，你会发现其博大精深，取之不尽，用之不竭。</div><div><br>每天清晨伴着小鸟的歌唱，踏着轻快的步伐进入校园。一路上与同伴相互打着招呼，走进教室更能听见大家一声声脆生生的甜蜜招呼，对我来说是一种说不出的幸福。幸福就藏在你的身边,躲在你的身后,驻足在你的不经意间。</div><div> <br>生活是幸福的，成长是幸福的。</div><div><br>从早到晚，从打扫清洁卫生、上自习、做早操、课间操、眼保健操等，老师将我们这些调皮活泼的四年级孩子，当做一年级的孩子一样手把手教，一点一滴，从点滴抓起。</div><div><br>我们班的数学老师和语文老师和蔼可亲，我们不懂的地方两个老师就引导我们多阅读，教我们如何去表达，让我们把该背的要背，养成多积累生字的好习惯。让我们课外阅读好书积累知识，我们看到了老师的敬业。</div><div><br>在学校，老师经常和我们说最多的是安全，但是有一些学生总是听不进，往往都会跟老师对着干，一出事着急的是老师跟父母，在父母和老师的身上，我们都可以看出满满的幸福。</div><div><br>班级群里，哪里的作业要写，哪里要背，老师都交代的很清楚。老师们通过微信群表达心声，与我们的父母交流学生的学习情况。我们父母也经常在班群里留言和老师互动。正是在老师和家长们的沟通中，使我们懂得了如何去理解老师的辛苦，明白我们得到老师的呵护是幸福。<b><i><font color="#39b54a"><br></font></i></b></div> <i><font color="#39b54a">教学动态作品选</font></i><div><i><font color="#39b54a"><br></font></i></div><div><b>小学语文教学中如何培养学生的写字能力</b><br>周志国<i><font color="#39b54a"><br></font></i></div> 汉字是中华五千年文明的载体，写好汉字是每个中国人的义务。写字教学是加强学生情感意志等良好品质培养以及身体机能训练的有效手段，对陶冶学生情操，提高学生审美能力等具有重要作用。写字教学实质上是小学语文教学的重要内容，小学阶段是识字、写字学习的重要阶段，但由于受到传统应试教育思想影响，教师和家长往往只重视学生的成绩，对于写字能力的培养并没有投入过多的精力。所以，孩子要从小就培养出能写一手好字。如何培养学生的写字能力呢？这是每一位语文老师都值得考虑的问题。<div><br><b>1.掌握写字的方法</b></div><div><br>写字方式的正确与否是提高写字能力的前提，因此在小学写字教学中应当令学生明确写字方式，写字方式不仅包括写字姿势，还包括握笔方式，教师在学习过程中必须加强培养学生写字能力，从低年级开始引导学生树立正确的写字意识，并逐步的教授学生养成良好的书写习惯。</div><div><br>在这样的过程中，学生可以充分认识到汉字的重要性，从而产生自主学习的意识，从而培养学生自主学习兴趣，此时学生会主动的进行学习，主观能动性提升了，学习语文知识的主动性也会随之提高，有利于整体教学质量的提升。</div><div><br>1.1写字姿势</div><div><br>写字姿势的正确与否不单单会影响字体的美观，还会对学生的身心建行造成影响，正确的写字姿势不但可以预防近视，锻炼身体协调性，还可以全面促进学生的全面发展。</div><div><br>1.2写字方法</div><div><br>写字方法不但包括学生的写字姿势、握笔姿势，还包括写字的态度。其中握笔姿势的教学和书写专注度的培养是小学写字教学的重点内容。只有保证握笔姿势的正确才能确保运笔流畅有力。小学阶段是学生好奇心最强、活力最充沛的阶段，因此在学习写字方法的过程中学生的注意力容易不集中，出现分心的问题。针对这一问题教师则应当以激发学生学习兴趣为基础，采用多元化的教学方式进行写字方法的传授。例如：利用多媒体教学的方式，系统的讲解写字方法，利用图片以及视频令学生清楚形象的了解正确的写字方法，并且这种直观生动的方式更能够令学生集中精力、培养写字的兴趣。</div><div><br>1.3创新写字方法</div><div><br>小学阶段是学生进行识字、学习写字的关键阶段，这一时期学生的学习情况会直接影响后期的写字习惯以及对字的记忆。所以教师在进行学生写字能力培养的过程中必须采用更加多元化，学生更加容易接受的方式。例如联想记忆法，不但可以加深学生对汉字的记忆，在一定程度上还可以培养学生的学习兴趣，例如在“撒”字教学中，教师可以告诉学生，人需要利用手去撒东西，因此这个字左边是提手旁，这种方式也增加了学习的趣味性，小学生也更容易接受。但需要注意的是，教师还应当及时纠正教学过程中发现的学生写字过程中存在的问题。</div><div><br><b>2.加强写字练习，培养写字能力</b></div><div><br>写字虽然要重视一些规范，但是不断地练习也是写好字的重要一步，只有足够的练习才会使学生的写字能力不断进步，这也是培养学生的重要一步，适度的联系会使学生写出更加漂亮的字体，同时这也会学生的自信心不断提高。</div><div><br><b>2.1有效利用课后作业提高学生写字能力</b></div><div><br>课后作业是学生对所学知识的巩固，并且学生在完成课后作业时往往是培养学生自主学习能力的最佳时期。因此教师可以利用看课后作业使学生对所学的写字知识进行进一步的理解，这样在一定程度上也会强化学生的写字能力。</div><div><br><b>2.2协同家长共同培养学生的写字习惯</b></div><div><br>通过课堂与课后时间加强学生对写字的练习，家长也是学生教育的重要启蒙老师，教师要加强与家长的交流，使家长也重视起培养学生的写字能力，例如：教师可以通过微信或是家长会多与家长进行沟通，通过交流，令家长及时了解学生的学习进度，加强课后监督，避免学生在课外时间养成不良的写字习惯，家长与教师的一起合作，能够共同促进学生良好习惯的养成。</div><div><br>2.3课堂教学中适当增加学生的写字时间</div><div><br>课堂教学中，教师可以对学生进行直接指导，并且在课堂上希望学生能够重视写字这件事情。因此在实际的教学中教师可以适当延长学生的写字时间，从而给予学生更多的指导，并对学生的写字能力进行锻炼。以往的教学中，教师较为忽略培养学生写字能力这件事，往往教师书写占主要部分。因此，为了培养学生的写字能力，教师要增加课上写字教学的时间，这样教师也会更加系统全面地培养学生的写字能力，同时也在意识上为学生阐述写字的重要性，使学生能够更加强化对写字的观念。</div><div><br>3.发挥教师的榜样作用，加强教师与学生的交流</div><div><br>随着社会的发展，创新教学方式也成为了顺应社会发展所必须做的事，因此教师要不断创新教学方式，当然也需要适合学生的发展，教师想要了解学生的学习情况，就要加强与学生之间的交流，并且要以身作则树立教学的威信，使学生能够真正的了解写字能力的重要性。</div><div><br>3.1拉近同学生的关系，和学生交朋友</div><div><br>在教学实践中教师可以通过交朋友的方式同学生进行交流，拉近和学生之间的关系，令学生可以在轻松的环境下进行写字学习，避免过于严厉的批评，通过这种方式活跃学习氛围，培养学生学习的积极性。比如，教师在课堂上可以向学生讲述一些自己学习写字的经历和故事，而这种教学方式不但可以在师生间建立密切联系，还会令教师更容易了解学生的学习情况和内心需求，从而更好的完善教学方式。</div><div><br>3.2鼓励学生参加写字相关活动</div><div><br>只有将所学的知识应用到实践中才能真正巩固知识并发挥知识应有的作用，写字教学也不例外。想要真正令学生掌握写字能力，提高写字水平，除了需要教师的教育指导外，还需要各类实践活动。因此教师可以举办各类写字比赛、写字活动，如此不但能够提高学生的学习热情，还能令学生在实践中发现自己的不足，取长补短，有效提高写字水平。并且在活动的过程中，教师还能够发现课堂教学中无法发现的学生学习过程中遇到的困难，并给予一定的帮助。如此一来，不但进一步加深了师生之间的交流，还能够令教师加深对学生的了解，令学生的写字能力得到有效提高。通过上述分析可以看出，小学语文教师在写字教学中需要注重对汉字结构、写字顺序、规范书写的教育，令学生树立正确、认真的写字态度，并要求学生在写字时用笔正确、运笔有力、专心致志，养成良好的写字习惯，从而提高自身的写字能力，这是小学写字教学的根本目标。只有这样才能更好地促进小学生语文综合素养的提升，这对于学生未来的发展意义重大。</div><div><br>写字是一门艺术，是一个需要漫长的时间去磨练，要想写好字，必须要有一颗坚持的心。从小把字练好了，会一辈子受益。孩子也会从练字中养成良好的品质，端端正正写字，堂堂正正做人。<br></div>