有“泥”更精彩——大七班

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泥，是大自然送给孩子最好的礼物，它以其湿润柔软、可塑性强的特性，深受孩子们的喜爱。每一个孩子都是天生的艺术家，而爱是这一切温暖、快乐的创造者，孩子们的世界很简单，即使是最普通的泥巴，也是最珍贵的礼物！大七班“亲亲泥土”主题活动正在如火如荼地进行中，让孩子们的童年浸润着泥土的芳香，因“泥”更精彩。 课程缘起 　　经过漫长的四季，幼儿园种植区的一株株小幼苗从生机勃勃到硕果累累，直到冬天的来临，种植地里的泥土变得干涸坚硬。散步的时候孩子们就会蹲在地上用小手拔拔草、用捡来的树枝挖挖土、钻钻洞或者观察泥土里的动物和昆虫，他们对泥土产生了很大的兴趣和好奇，常常会拿着拔下的小草和捉来的小虫子来问老师这是什么？ 蕊蕊👧：“这边的泥土怎么是干的？”等等👦：“泥土摸起来硬硬的。”晨晨👦：“不，这边的泥土是湿的，摸起来是软的。” 　　小朋友们你一言我一语的讨论起来。追随幼儿对泥土的兴趣，我们一起踏上了“亲亲泥土”的探索之旅。 工具大调查 　　一听到要玩泥、挖泥，宝贝们别提多高兴啦！可是需要用到什么工具呢，孩子们一起参与了讨论，并将自己认为可用的工具画了下来。 安安👧：“我画了一把小铲子，可以挖土。”多多👦：“没有铲子可以拿小手挖土呀。”淼淼👦：“还可以用树枝挖。”涵涵👧：“我画了一个放大镜，这样可以把泥土里的宝藏放大！” 寻泥 　　孩子们带着他们的挖土工具踏上了寻泥之旅。 　　在寻找泥土的过程中，我们通过看一看、闻一闻、摸一摸等，将泥土的样子、泥土的味道以及我们在哪里发现的泥土进行了记录。 　　在挖土的过程中，我们也有自己的发现，发现泥土里面有虫子、石头、花草、种子、落叶、果实等等，并把他们记录了下来。 探泥 　　孩子们从户外带回来了很多的泥土，孩子们发现泥土也不一样，他们很好奇。带着孩子们的疑惑和兴趣，我们开展了一次集体活动《各种各样的泥》。 轩轩👦：“有的泥土黄黄的。有的泥土黑黑的，还有的泥土一大块一大块......”小康👦：“有的泥土湿湿的。”彤彤👧：“为什么会这样呢？” 　　于是，带着问题，我们进行了泥土的干湿性实验，我们分别准备了壤土、黏土、沙土，尝试探究他们三者之间谁的吸水性最强。大家的意见不同，小朋友们开始争论起来，于是，我们一起通过实验的方式揭晓了答案！ 　　孩子们还发现了带回来的泥土有很多小石头，还有一些杂草，怎样才能把泥土弄干净呢？孩子们各出奇招开始筛泥土。孩子们带来了白纱、网格纱...... 　　孩子们在活动中尝试用不同的幅度、力气和方法等进行筛泥。除了关注自己的筛泥过程，他们也开始与同伴互动，发现了筛子的孔大小不同，能够交换工具。他们能在筛泥的过程中观察到泥土的中的小石头，感知粗、细的变化，了解真正泥土的状态。 玩泥 　　在了解泥土的不同用途后，我们开始试着去开展一些关于泥土的有趣的事儿。 美味红泥土鸡蛋 陶泥手中变变变 　　爱玩是孩子的天性，随处可得的泥巴对幼儿有一种天然的亲和力，是陪伴孩子最好的游戏材料。在玩泥活动中使幼儿兴趣需要可以得到满足，并能促进幼儿各方面能力的发展。 泥土作用大 　　通过前期的寻泥、玩泥，孩子们对泥土已经有了一定的认知经验，但对其用途缺少深入的了解。泥土到底有什么用呢？孩子们和爸爸妈妈一起去寻找了有关泥土的作用，在班上与同伴进行了分享，并用绘画的形式记录了自己的发现。 　　兴趣唤起了孩子们对泥土最本真的好奇。看似不起眼的泥土蕴含着诸多自然的奥秘，孩子们在挖泥，玩泥的过程中调动着多种感官感受着，认知着，领悟着。这是一次释放天性的过程，也是一场快乐的探索之旅。