新课程改革以来，理念不断深入人心，在教育教学的研究与设计中，越来越多的教师从以“教”为主转变为以“学”为主的教学模式，不单单是给学生传授丰富多彩的理论知识，还要紧跟时代的步伐，全方位的培养学生的创新能力、独立思考能力，以及所学知识在实践中的运用能力，让学生能快速、透彻的掌握已学知识，激发学生的学习兴趣。由此看，微课在实践中的应用与研究至关重要，已经被越来越多的教师关注，并运用于实践中。 一个教师的基本要求是上好每一节课，微课也不例外。微课主要是以视频为载体，针对教学重难点内容，做出更深层次的分析，以及新颖、精彩的讲解，并将整个教与学的过程录制下来。其具有较强的针对性，采用微课的形式来带领学生对其中的重难点内容做出深入分析、探究，做出针对性讲解，通过恰当的重复与暂停，让学生准确避开自己的思维误区，真正认识到自身在思考、拓展过程中存在的不足之处，使其可以更好的消化吸收相关知识，进一步优化学生的知识结构。 那么，微课在课堂教学中有什么作用呢？ 1.微课堂的运用能更好的提高学生的学习兴趣<br>生动形象的教学情境可以快速調动学生的学习热情和积极性，提高学生的参与度，迅速进入教学活动中来，提升学习的效率。<br>而微课的科学运用就能够帮助学生构建出灵活多样，且充满趣味性的教学情景，通过融入生动、形象的动画来引导学生更好的思考、分析和探究所学新知识。 2.微课堂的运用能更好的帮助学生巩固知识<br>由于学生的个性差异和认知水平的不同，所学知识的接受能力也就不同，如何能更好的掌握已学知识，不断地巩固学习就非常的重要。而微课就具有良好的重复性特点，在授课中，教师可以结合学生的具体掌握情况，实行恰当的回放、重复，对于一些重难点，或者是学生未理解、不会书写的环节，能够突破时间局限的进行不断回放，直到学生透彻理解、掌握为止。 3.微课堂的运用能进一步开发学生的创新思维<br>学生在知识的运用过程中，会遇到各种问题，当学生遇到问题时，教师就可以运用微课的暂停功能来帮助学生突破重难点知识的学习，组织学生通过合作探究等形式来分析、探究定格画面，发挥集体力量快速攻克思维障碍，进一步培养、发展学生的创新思维。 4.微课堂的运用能更好的构建学生的知识体系<br>教学活动中涉及到许多的字、词、句及对课文的综合理解，想要熟练掌握并自如运用，需要学生理解性的记忆，而不是死记硬背。对此，教师就可以利用微课来为学生生动、详细的演示字词句的拓展过程，在加深学生理解的同时，进一步优化其知识体系。以此来不断优化学生的知识体系，使其更加全面科学。 因此，在实践教学中，我们应积极运用微课，全面调动学生学习积极性。