冬日暖阳沐人心，实验送课情意真——社旗县实验学校送课活动纪实

牛琼

“志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。”为推动小学语文课堂改革，促进“语文主题学习”各学校之间的交流发展，由华樾（北京）教育集团和社旗县教体局教研室统一组织的送课联研活动在冬日暖阳中有序进行。社旗县实验学校于12月29日和12月30日分别送课至大冯营中心学校和青台中心学校。 课例展示 五年级李凯老师执教的单元预习课《四季之美》+《鸟的天堂》。李老师通过“准音通文识字解词理脉概括整体感知批注留疑”一系列环节，真正地做到了引导学生自主学习，为课文的精读做好了铺垫。 五年级宋佳芮老师执教的精读引领课《鸟的天堂》+《山中访友》。宋老师笑容甜美，语言亲切温暖，真正做到了“精读得法，略读用法”“举一反三，学以致用”，学生热情饱满，沉浸其中，尽享学习乐趣，尽得学习成果。 五年级牛琼老师执教的组文阅读课《河滩》+《醉太阳》+《秋色赋（节选）》+《雪（节选）》。课堂上老师引导学生通过小组合作探究的方式，把从课内习得的方法用到“丛书”篇目的阅读中，在交流中展示、分享，从中获得阅读的快乐和自信，从而实现课堂的“海量”和“高效”。 五年级申秀娟老师执教的读写结合课《四季之美》。申老师的课堂以读带写，读中学写，读写结合，注重写作方法的指导，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高，真正实现读写结合的相互促进作用。 四年级荣延阳老师执教的是精读引领课《为中华之崛起而读书》+《永远追随》。荣老师带着孩子们理清故事情节，学会概括文章主要内容，感受人物品质，做到了“一课一得，举一反三”。课堂亮点：一是目标明确，二是教给方法，三是思路清晰，四是富有激情。 三年级刁垣媛老师执教的写字指导课，刁老师注意规范学生的坐姿、写姿、握笔姿势。帮助学生学会梳理生字的结构和书写特点，由教到学、由扶到放。注重语文素养的渗透，真正做到了“一笔一画写汉字，堂堂正正学做人”。 课型解读 五位教师结合自己上课的实践经验介绍了这次活动所上的五种课型的设计及要领，让在场的老师对主题阅读有了更清晰更具体的把握。 经验报告 实验学校栗新校长全程跟进，节节指导，目的是为了促进教师成长的更快，课堂更高效。活动的最后栗校长从“为什么要进行语文主题学习”“探索语文主题学习的历程”“学校开展语文主题学习的有利条件（备课五步骤评课四原则）”“语文主题学习取得的成效”四个方面进行经验交流报告。为语文主题学习的全面铺开做了引领和示范。 独行疾，众行远。在任重道远的语文教学教研路上，我们全体实验语文教师将借力语文主题学习，携手砥砺前行，用积极的心态和饱满的热情为孩子们撑起一片天空！只要你在路上，坚持不懈；只要你有一份热情，矢志不渝，总能遇见、赶上你生命中的盛宴。