欢乐中国年——小五班迎新年课程故事

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时光从日历上一页页飘落下来，不知不觉间2021已然定格，2022如约而至。 特殊时期，我们依然延续着幼儿园的传统，用自己的方式、用充满着童真童趣的生活化、游戏化、情景化的课程、用满满的仪式感，迎接新一年的到来🤗！ 对于小班的孩子👧🏻👦🏻来说，今年是特别的，因为这是他们在幼儿园的第一个新年。对于新年，他们充满了期待🤔、充满了好奇🤓，新年是什么？”“过新年我们可以做些什么？”……结合小班幼儿年龄特点、在原有经验和兴趣需要基础上，我们以“知新年”“迎新年”“庆新年”为主线，开展了“欢乐中国年”系列活动，“新年的故事”在孩子们间陆续上演👏👏👏 知新年——新年是什么？ 高嘉伯：我们全家人可以一起吃饭🍹🍽。王艺朵：新年可以放鞭炮🧨🎆、穿漂亮的衣服......郭羽昕：新年可以吃好多好吃的🍕🍬🍤。 在孩子们原有经验的基础上一起分享，那么，新年到底是什么呢？他们还是摸不着头脑，没关系，我们一起来探秘新年吧😇😎。 查——新年是什么？ 新年到底是什么样的呢？“年”的由来是什么？习俗有哪些？ 关于新年习俗 梁天诚：要包饺子🥟、贴对联。张雨杭：要打扫家🧹。王艺朵：还要拜年，收红包🧧。 讨论年的由来——我的猜想 贺琳轩：冬天会下雪❄️，大家都在家里休息，这就开始过年了🧨。刘一畅：过年的时候会放炮。 年到底是怎么来的？年俗有哪些？我们一起来找一找...... 我们一起查资料、听故事，了解“年”，了解了孩子们过年的习俗和以往对于年的记忆，丰富孩子们对中国年的新的认知，萌发了对新年其它相关事情的兴趣。 明年是什么年？ 刚刚送走牛大哥 🐂，又迎来了森林之王大老虎，在故事里我们认识了不一样的森林之王…… 找——新年在哪里 “新年”藏在绘本里 “新年”藏在幼儿园里 说——新年祝福语 你知道哪些新年祝福话？刘一畅：恭喜发财高云帆：新年快乐🎉🍾️王艺朵：祝妈妈👩🏻身体健康。新年说祝福话有什么用？王艺朵：祝福话是甜甜🍬的话高嘉伯：是用来祝福别人的。郭羽昕：可以拿到红包🧧想对谁说祝福话呢？贺琳轩：我想对妈妈说“新年快乐”。张雨杭：我要对小朋友👦🏻👧🏻说“新年快乐，天天快乐”🥰高嘉伯：我要对老师👩‍🏫说“新年快乐”💃 思考🤔：《指南》中指出：节日作为幼儿园教育内容的重要组成部分，无疑能促进幼儿多方面发展。“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆、关爱、希望、幸福”等。孩子们对“新年”有着期盼与好奇，引发出了许许多多关于新年的问题：“老师，为什要拜年啊?”为什么见面时会说好听的祝福语?”"为什么过年都是红色的?”“我们在幼儿园怎么过新年呀？”带着孩子们的问题，结合小班幼儿年龄特点，从绘本、故事、视频等多种渠道，通过欣赏、谈话、歌唱、游戏等多种形式寻找着、讲述着、分享着，祝福着……关于年的认识，感受年的氛围，挖掘新年活动的教育价值。整个活动中，孩子的参与是积极、活跃的。虽然他们并不太了解很多过年的习俗、意义，但他们的快乐、他们的所见所闻是真实的。 迎新年——准备过年啦！新年气象我来扮 我们自己来装饰教室，做拉花🌸🌸，卷鞭炮🧨，教室里充满了新年的气息，家长们也被我们感染了，为布置教室做了充分的准备👍👍🎉 新年活动我准备 在这一学期中老师组织和开展了丰富有趣的游戏活动，我们学会了很多的本领🙌我们喜欢唱歌🎤、喜欢跳舞👯‍♀️👯、喜欢游戏🎳🧩🎮……我们选择了自己最喜欢的内容来庆祝新年，通过不同的形式感受新年活动的乐趣😄。 老师将这学期学过的歌曲、舞蹈编排成串烧，进行展示👫，我们可喜欢表演了✌️，第一次做小演员呢👏👏！当小演员可不是那么简单的，不但要能够听懂老师的指令和信号👂，还要自己找点，换排头呢👀，我们在排练的过程中学到了很多的本领💪。　　我们在奥夫课上还学会了使用乐器🎼🥁，看指挥；我们还要把平时学到的生活技能展示给爸爸妈妈！ 思考🤔：老师、幼儿、家长共同布置新年环境，张贴对联、年画、拉花、窗花、灯笼、鞭炮等，创设喜气洋洋的新年环境，给孩子们营造了一个身临其境的活动氛围，充分调动他们的积极性。课程融入了美术、音乐、数学、乐高等，每个孩子都是新年活动的主人，都有机会积极主动参与到新年的系列活动中，共同分享成长、欢乐和喜悦。 庆新年——我们过年啦！ 由于特殊原因爸爸👨‍💼妈妈👩🏻没有亲临现场，但老师通过录制🎬视频的方式帮助我们记录了新年的美好🥰，在镜头前我觉得自己就像小演员一样美丽、帅气。虽然我们的动作有些稚嫩，不够到位、不够协调。但是我们依然努力、认真、投入。老师说这些才是最宝贵的东西，相信我们会越来越棒👏👍🏻！ 新年不仅有表演，还有美味的自助餐呢，哇，这是第一次在幼儿园吃自助餐，👩‍🏫老师告诉了我们吃自助餐的礼仪，自助餐太美味了🍟🥗🥘🍡🎂，不仅有厨房的叔叔阿姨准备的美食，还有我们自己做的饭团🍙和水果拼盘呢🍌🍓🍉，我都要流口水啦😋！ 这是一场美食盛宴🍉🥝🥐🥞🍕🥯🤪，吃得美味🥰吃得满足😊吃得快乐❤️当新年与自助餐相遇，这更是一场快乐和美食相遇的盛会🎉🎈🎊 思考🤔：在探究体验、实际操作中，孩子们踏上了一段别样的“新年”旅程，对“新年”有了不同的感受和更深层次的理解，孩子们与“新年”的故事仍在继续，这将会是伴随孩子成长最好的礼物，也终将成为他们生命中一段难忘的回忆！作为教师，我们整合教育资源，形成教学合力，让幼儿在丰富多彩的节日活动中、在多渠道的参与下，增强对传统节日文化的了解与感受，让中国传统节日文化深深地扎根于幼儿的心田，并一直传承下去。 新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期待，鼠年悄然而去，牛年款款而来。愿宝贝们接住2022年的美好，点亮属于2022年的高光时刻。