“乐学趣考” 蛟流河乡中心小学一二年级无纸笔测试

蛟小梧桐听雨（拒聊）

蛟流河乡中心小学为深入贯彻落实中央关于教育评价改革和“双减”工作部署要求，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展和健康成长，在王延辉校长组织下，杨海林副校长指导下，学校科学制定“乐学趣考”学生综合素质评价方案，将一、二年级考试由原来的纸笔测试改为趣味闯关游戏口试的形式 　　在筹备阶段，学校多次召开会议研讨，精心设计测评方案及评价标准，旨在以有趣有味有意义的测评活动为载体，切实降低学生考试压力。业务校长杨海林组织年组主任精心设计题目。根据学科特点，结合孩子的年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、可操作性等原则，制定了各年级无纸笔测试的具体实施方案。测试以老师与孩子一对一的形式，通过口头表达和动手操作的方式进行，既有对学生知识学习的检测，又有各方面实践能力的考核，将试卷考核的单一评价模式，逐步转变为综合素质考核的多元评价模式，全新的模式，带给学生开心的体验。 　　考评中，学生抽签选择考核内容，自信满满展示学习成果，孩子们掩饰不住脸上的兴奋，跃跃欲试，他们拿上精美的“闯关卡”，兴致勃勃地向一个个“关卡”发起挑战！每一次“闯关”成功可获得小奖章。枯燥的试卷变成了有趣的闯关游戏，亲切的老师陪伴孩子们一路过关斩将。 　　各学科相关知识，用游戏的形式进行整合，在游戏中了解学生知识技能的掌握情况，趣味与知识相融，激发学生的学习兴趣，让每一个孩子都有体验成功和喜悦的机会。　　考试的形式改变，但是仪式感十足。为了给孩子们营造一个公平、公正、公开的考试氛围，一二年级将各班学生平均分成若干组，随机分到各个班级进行考试。评委由专科老师担任。 数学学科的测评活动共设置了五个闯关游戏：争分夺秒，速算闯关，巧背口诀，辨认图形，探秘通关。小游戏蕴含大智慧，不仅能检验孩子们的口算能力，观察动手能力，更考验孩子们的心理素质。　　语文学科的测评活动共设置了五个闯关游戏：指认词语，送字回家，智填成语，背诗突围，会答通关。 　　丰富多彩的测评活动融知识性和趣味性相结合，全面地、多角度地展示让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。智慧闯关之旅，带给孩子们的是一场开心、自信、多样、有意义的评价之旅，测评表中积累的小红星见证了学生一学期以来的努力，而丰富的体验更是孩子们最大的收获。 　　此次一、二年级学生综合素质测评，不仅多元化地评价了学生一学期以来的成长，同时也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。相信在生命教育理念的引领之下，蛟流河乡中心小学的学子们一定能够在阳光下茁壮成长！ 撰稿：张丽红审稿：杨海林摄像：廖烨