童年不同样，比比谁最棒——记古城子第二小学一、二年级语数测评

孙尚香不香

测评

挑战

学生

二年级

古城子

评价

本次

布置

进行

孩子

　　为响应国家“双减”政策，真正落实减负增效，让孩子在快乐中学习，并有所收获。我们古城子第二小学一、二年级本次期末以“游戏闯关”的形式进行了语数双科的期末测评。本次测评的形式灵活，打破了传统考试的固有思维，分为口试和笔试两个部分，使学生创新能力和表达能力都得到了很大的锻炼和提升。

校领导十分重视此项工作。校长亲自督导，教导处主任负责组织调配，我校于12月21日和12月24日分别召开了两次测评前的布置会，本着检测性与趣味性相结合的原则，对测评时间、测评内容、会场布置、测评教师、辅助教师进行了详细的安排，为本次测评能够顺利进行做好了充分的准备。

在会场布置上，分为挑战等候区，挑战区，快乐阅读区。为了让学生们能够在轻松的环境中进行挑战，老师们独具匠心，在挑战区的黑板上绘制了生动了黑板画。等候挑战区中用卡通形象制作了序号牌，并准备了饮用水缓解学生们的情绪，学生们按照之前分好的小组依次入座就可以准备挑战啦！

　　一年级挑战区

二年级挑战区

二年级挑战区

在挑战等候区静静等待挑战的一年级的小朋友们，这是他们步入小学后的第一次挑战，孩子们眼神中充满了好奇和期待，看看我们是不是很可爱😊 二年级的小家伙们，已经是“高年级”的哥哥姐姐啦！看！他们手拿通关“挑战卡”，正跃跃欲试等待挑战呢！💪💪

本次测评以班级为单位，首先由一个班级的学生在挑战区根据之前安排好的小组，每人手里拿着“闯关卡”进行挑战，老师们则成为三个守关的关主等待学生们进行通关。这样新颖的形式，让学生在玩中学，学中思。既能客观的评价一个学生一学期的收获，也能降低家长和孩子们对于学习的焦虑，深受孩子的喜爱和家长的认可。

挑战过后的同学们，到达了指定教室，进行“快乐阅读”，整个过程有序，安静。 “过五关，斩六将”后带来的喜悦，童真的笑容洋溢在孩子们稚嫩的脸上。 本次测评能够顺利完成，离不开校领导的大力支持，无论是从会场布置还是到人员按排，都为我们测评的顺利进行打下了基础。这种形式的测评突破了传统考试的壁垒，巧妙地将知识与生活、理论与实践结合起来。学生的思维也得到了锻炼，思路也打开了，不再是单一的，固定的模式。同时，能将过程性评价与总结性评价相结合，通过“综合素质评价单”对学生一学期的学习、活动进行了全面、多元化的评价，受到了老师、学生及家长的一致欢迎。
　　在今后的各项工作中，古城子二校的全体教师也会本着“减负提质增效”的理念，将知识和温暖带给学生，促进学生的全面发展。